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文档简介
1、农业的变化真大教学设计教学目标:1. 认识“农、技、袁、隆”14个生字。会写“纺、织”8 个生字。2. 正确、流利地朗读课文,理解“兴致勃勃”等词语的意思。3. 了解农业有了哪些大变化,激发学科学的兴趣。 教学重点:1学会课文中的 8个生字。会认 14 个生字。 2了解农业的巨大变化。教学时间:两课时教学准备:生字卡片、小黑板、课件教学过程:一、激趣引入:1. 谈话导入: 孩子们,谁能告诉我你昨天都吃过哪些蔬菜?在这 寒冷的冬天,田野失去了生机,我们吃的蔬菜来自哪里呢? ( 来 自大棚 ) 而在老师小的时候冬天只能吃到白菜和萝卜,今天我们 能吃上这么多蔬菜,这就是农业的变化(板书) 。今天我们
2、来学 习 34 课农业的变化真大 。(板书课题)二、初读课文,了解课文内容:1. 请同学们自己读课文, 不认识的字借助拼音宝宝读熟, 难读的 句子多读几遍。(自由读)2. 带拼音读生字。 (小老师领读、指名读)3. 现在老师把他们放在词语中你会读吗? (开火车读、 男女比赛读)4. 现在,老师来听听同学们课文读得怎么样?指名分自然段读课 文。三、朗读感悟:(一)说说你知道了农业都有哪些变化?(二)杂交水稻1. 说起农业的变化, 袁隆平爷爷的贡献最引人注目。 你知道“引 人注目”是什么意思吗?谁能当讲解员为大家介绍一下他的贡 献?用四个字概括:杂交水稻2. 指导读长句“我们用世界上百分之七的耕地
3、, 养活了全世界百 分之二十二以上的人口,袁爷爷立了大功。”3. 袁隆平爷爷真是个了不起的科学家。 谁能带着敬佩和自豪的语 气读读二自然段呢?4. 让我们一起来夸一夸袁隆平爷爷。 (齐读)(三)你还知道了哪些农业的变化?1. 在小组内把喜欢的自然段读给大家听, 并用四个字概括这种变 化。2. 大棚种植运用大棚种植可以在寒冷的冬季让百花盛开, 瓜果飘香, 真不错 呀!让我们带着这种感情读读第三自然段。3. 彩色棉花有了彩色棉花就能纺出五彩线, 织出五彩布, 让我们穿上漂亮的衣服。你喜欢吗?让我们带着这种感情读读第四自然段。4. 无土栽培说一说你见过无土栽培的植物吗? 师:运用无土栽培技术,就能让植物不用泥土,种植在水里,也 能长得十分茁壮。 这是多么得方便呀! 让我们带着这种感情读读 第五自然段。(四)学习 6 自然段1. 了解了这些农业知识你有什么感受?2. 是啊,农业的变化可真大呀! 那么农业为什么能有这么大的变 化呢?(板书:先进的科学技术)3. 让我们一起赞叹:有了先进的科学技术,农业的变化真大!四、总结、拓展:1. 同学们,刚才我们跟着作者观看了农业科技成就展, 知道了农 业的很多变化,有( )、( )、( )、( )。你的心情怎样? 作者是怎样来到展览馆的?(兴致勃勃)谁能用它说一句话? 农业只是在这几方面产生了巨大的变化吗?还有什么?请大家 课下继续关注并搜集有关农业
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