捷进小学英语高级作文

1、在目前的小学英语教学中，写作方面的训练常被忽视，但写作又是三为写作主要是考查学生综合运用语言的能力，正确运用单词造句的能'的熟练运用能力，以及能否按照英语习惯正确表达的能力。这些能力会小学生产生畏难情绪。为此，我们同国家英语课程标准研制组核心成这套捷进小学英语高级作文（1一2）,旨在通过科学、系统的训练，帮助语写作的特点，使小学生轻松、愉快地学习写作，提高英语写作能力。本书紧贴课标要求，适合所有版本教材综合写作训练，更适合培训使用。书中有如下精彩栏目：1 .跟我学词汇:从词汇入手，循序渐进。词是句子的基础，只有学长词汇，才能为写句子打好基础。2 .跟我学语法:遣词造句，构建结构。语法是

2、句子的框架，学好语生学会组织句子的能力。3,跟我学阅读:学习阅读，组织谋篇。读为“输入”，写为“输出”，立的培养，充分调动学生积极思维和培养语篇意识。4,跟我学写作:连句成篇，水到渠成。学生根据前面的基础训练过5,复习坊:综合复习前面所学过的知识,使学生温故而知新。6 .加油站:加强难度，测试学生掌握知识的水平。7 .挑战台:通过对前面知识的学习，鼓励学生挑战自我。此外每个栏目前面都有栏目点拨，讲解知识点，学生可以根据不I相应的练习。英语写作能力的提高不是一蹴而就的，长期积累，水到巽我们相信，本书中原汁原味、真实地道的语言素材一定能开阔学生书中图文并茂、精彩纷呈的栏目一定能激发学生的写作兴趣，

3、同时贴逝练和讲解一定能让学生增强写作信心，提高写作能力。捷进可编委会主任:杨刘庆双编委：（以下按姓氏笔划排序）孔庆炎：大连理工大学教授，原大学外语教学指导委员会委员、大学英语，试委员会委员、高取高专英语教学指导委员会主任委员王立非：对外经济贸易大学英语学院院长、博士、教授、博士生导师王晓群:全国大学英语四、六级考试委员会委员，上海财经大学外语系主生邓联健:教育部大学外语教学指导委员会委员，中南林业科技大学大学夕|部主任，教授白永权:教育部大学外语教学指导委员会委员，全国大学英语四、六级滂会委员，西安交通大学外国语学院院长，教授刘龙根:教育部大学外语教学指导委员会副主任，全国大学英语四、六匆员会

4、委员，上海交通大学外国语学院院长、教授、博士、博士生导步刘洛波:教育部大学外语教学指导委员会委员，华南理工大学外国语学I教授、博士刘庆双：吉林出版集团外语教育出版公司副总编辑、博士、英语教授安晓灿:广东韶关学院外语学院大学英语教学部主任。教育部高等学校番英语类专业教学指导委员会副主任、教育部高等学校英语应用靛委员会委员严明：教育部大学外语教学指导委员会委员，全国大学英语四、六级考在委员，黑龙江大学大学外语教研部主任，教授张森:教育部大学外语教学指导委员会委员，全国大学英语四、六级考召委员，河北科技大学外国语学院院长、教授杨枫：吉林出版集团外语教育出版公司总经理、总编辑、博士、英语教授陈仲利：教

5、育部大学外语教学指导委员会副主任，全国大学英语四、六级员会委员，北京化工大学外语系主任，首席教授战菊：吉林大学公共外语教育学院院长、教授、博士徐建：大连外国语学院教授、博士、外语与外语教学主编郭海云:教育部大学外语教学指导委员会委员，全国大学英语四、六级考乐后知令右谓土墨人孑a公制段鼎哈哈K义猫Unit1EveryDay每一天Unit2FriendsAtSchool学校里的朋友Unit3TheirBehavior他彳门的行为Unit4ArtLessons美术课Unit5SchoolPicnic学校旅行Unit6CleanUpDay清洁日*Unit7HidAnd-Seek捉迷藏Unit8Vide

6、oGames电子游戏110192837465564Unit9SeasonsandClothing季节与衣裳73t/Unit10BuyingClothes购买衣服82Unit11AttheMovies戏院里91EveryHay每一天一般现在时的动词形式:一般来说,肯定形式用动词原形，如:C床）,puton（穿上）;否定形式用don't加动词原形，如:donT乘车）,don'tstudy（不读书）,don'tmeet（没遇见）。Susan正在讲述一天中她要做的事情，看图选择填空。(1) I(2)1(3)1 (4) Iearlyinthemyteeth.ashower.mym

7、orning.an(5)1(6)I(7)I(8)W('/breakfast.thebus.toschoolwithmeJohnonfoot.in提进小学英语胃作I Primary Writing Express使用一般现在时表示日常习惯。注意：主语是he,she,it（即第三人称单数）的时候，动词后面百-es.如:plays,has原形是have,brushes(刷牙);否定doesn't加动词原形，如：doesn'teat（不吃）。(2) HeHeOEvery day.下面是Tom一天生活情况，看图用正确的动词形式填空_ (4) H( a br<(1)Tomsh

8、owerhis teeth.upatseveno'clock.(5)He(6)He(7)Theyonhisuniform.Peteratthebusstop.thebust(I一一二一二一一一一f不;二schooljohn's Timetable - 一一一12:0002Lily's Timetable9:00 含自 3:30 ( get up breakfastlunch school finishiEveryDay注意:使用一般现在时时要注意第三人称单数形式。He/She/Itplays/doesn'tplayI/You/We/Theyplay/don

9、9;tplay下面是John和Lily一天的时间表，使用正确的动词形式填空。1(2)_K She (3) (have) She(4) (5) (go) I(6) (begin) My sch(get)MysisterandI(1)getupatdiffeupatseveno'clock.；breakfastateight,bu-breakfastatseven.toschoolearly,butshetoschoollate.ateight,buth巴:捷进小学英语胃作二磨工，PrimaryWritingExpress1-.i*,*.*黛吗j:，.J/,.J跟我、读学习回答询问时间的疑

10、问句。例如：When/whattimedoyougohome?Atsixo5clock.Whichdaydoyouhaveaholiday?OnSaturdayand：注意:at和on都是用来表示时间的介词,at表示时间上的一片时间。On用于表示一段时间或特定的日子。Susan让弟弟看她的课程表，阅读后用简短的句子回答问题。Monday ' Tuseday Wednesday Thursday8:00-9:009:00-10:00EnglishChinese10:00-10:3010:30-12:30ArtMusic品J ComputerQL12:30-1:301:30-2:30Lun

11、chMath * *(1) What time does Susan have recess?(2) Which day does she have a music lesson?(3) Which day does she have an art lesson?At.On提进小学英语写作Primary Wriling Express跟我学写作使用一般现在时描述一星期内所发生的事情。用介词on表示例如：0nSaturday,Iplaybadminton.星期六，我打羽毛球。使用一般现在时时要注意第三人称单数形式。Tom正在写他一星期内做过的事，看图选词填空ohave play go ride

12、help(1) OnSunday,Itothemovietheater.(2) OnMonday,Iabicycle.(3) )OnTuesday,Imymother.(4) OnWednesday,thepiano.(5) OnThursday,1lunchwithPaul.Tom正在写关于他的朋友Paul一星期内所做的事，看图3A/ItIfe<t/r)o(2)使用一般现在时表示日常习惯。(3)复习介词表示“星期”及“时间”的用法。A使句子与图片配对,在图片内写出星期几，并在表盘上画出(a) OnSunday,Icleanthewindowatnineo,(b) OnMonday,Ih

13、avebreakfastathalfpast(c) OnTuesday,Iplaycomputergamesatf?(d)OnWednesday,IwatchTVatthreeo'ck*(e) OnThursday,Ihaveabathatseveno'ck(f) OnFriday,Isteepatteno'clock.(g)QnSaturday,Ilistentomusicattwelve(BJohn正在写他和家人一周内做过的事情，看图用方框内的子。OnSunday.1(1)at (2)* in the mon1(3)My father (5)He一切8)He (9)

14、newspaper at breakfast.My mother( 10)She (11)breakfast.三 with us.My sister (12 )She also (13)milk for breakfast.e(14)My sister and I (15)to school on Sunday.XWe (16)free.withmyfaiK八提进小学英语骂作J X Primary Writing Express加油站掌握一般现在时的用法。注意主语为第三人称时,第三人称单数动词的变化。Sandy记载了每天早晨和家人所做的事,看图帮Sandy完成句子。7:007:308:00(1

15、) Atseveno'clockIup.ThenImyteeth.Myfatherandmother(2) Athalfpastseven.*Paul.一Hehisteeth.J=H，EveryDay钙一天,学习用介词of表示”的”。例如：thelegsofthechair椅子的腿注意：'S也可表示“的”，但多用于指有生命的物体。例如：Tomsbooks汤姆的书(boy, legs)The boy*s看看Paul在指着什么东西？看图填空。(roof,house)(David, dinner)Theofthehouse.(Mr.Chen,car)MrFriendsAtSchool

16、学校的陋质学习一些用来描写人的形容词weak体弱的 strtalkative善谈的clever聪明的naughty顽皮的healthy健康的quiet沉静的例如：Tom is clever.汤姆很聪明。这些都是Peter的朋友们,看看他们有什么不同，然后填空。clever naughty weak strong healthy quiet a ta(1) Tom is.(2) Amy is. (3) David is(4) Andy is.(5) Paul and Jane areFriends At-.-.a ：School学校的QB友,尸w(1)can或can't表示是否有做某事的

17、能力。例如：Ican/can'tsing.我会/不会唱歌。(2)like或don'tlike加动词ing形式表示喜欢或不喜欢某种活漫例如：llike/don'tlikesinging.我喜欢/不喜欢唱歌。Friends At School跟我学语法2疑问词how可以用来询问有关年龄、体重及身高的问题，学:这些问题。例如：Howoldareyou?Iamtwelveyearsold.你多大了?Howheavyareyou?Iam45kg.你体重是多少？45，Howtallareyou?Iam158cmtall.你多高？158公夕老师正在了解学生的情况，看图回答老师的问题。

18、I amI am (2)I am (3)I am (4)I am (5).How old are you?How heavy are you?How tall are you?阅读特殊疑问句和一般疑问句的区别:特殊疑问句是由“疑问词+一般构成，不能简单用yes或no来回答;一般疑问句对某一情况是彳提出疑问，通常要用yes或n。回答。注意：第三人称单数后的动词形式IamHe/SheisIweigh->He/SheweighsIdon'tlike>He/Shedoesn'tlikePeter和Mary正在谈论他们的朋友，阅读他们所说的话后回答问题David is my

19、friend.He is twelve years old.He weights 47 kg.He is strong.He likes swimming.Joyce is my friend.She is 145 cm tall.She is quiet.She can cook.She doesn*t like singing./r、 t 1理力捷进小学英语写作使用一般现在时描述人物的年纪、身高、体重及爱好，高度(cm)、重量单位为千克(kg)。Peter正在描述他的朋友Linda和Tom,看图表帮Peter完成句Lindais(1)yearsold.Sheistall.Sheweight

20、s(3)Shelikes(4).Shedoesn*tlike(5)(1)用一般现在时描述有关人物的年纪、身高、体重、个性、瞿点、爱好及能力等。n(2)用一般现在时回答下面的句子。APeter正在描述他的朋友Tom.Paul和Jane,看图表完成句孑Tomclever drawing 40kg 148cmPaul quiet 13 years old sing 旅 play the pianoTom is (1)He is (2)He weighs (3)_He likes (4)Jahedrre3ftall.old.Paulis(5).Heis(6)_Hecan(7)BPeter想要了解Mar

21、k和他的弟弟Timmy的情况，请帮£面的回答。Howoldareyou、Mark?)(1)tenyearsold.Howheavyareyou?)(2)5Okg.tallareyou?)four years oldj150cmtall.""Whatdoyoulike?)一(4)playingsoccer.Xhowoldisyourbrother?Howheavyishe?)(23kg.尸tallis100cmtall.doeshe(8)goingtothepark.Friends At SchoolAM以及爱好。IamLucy.1am(1)Iam(2)Ican(3

22、)Hike(4)yearsold.U”tor学校的豳友段-'1'"八7"三二七加油站一复习一般现在时的用法,用一般现在时来描述一个人的年龄Lucy正在讲她自己和她的朋友Judy的事,根据图片帮她完成挑战台学习用形容词的最高级来描述人物，注意最高级前要加定芫例如：Maryisthetallestintheclass.玛莉在全班里是最?Johnisthemosthardworkingintheclass.约翰在全班学生是最用功的。Jane正在描写她的同学的情况，根据图片帮她完成句子。BobbyJudyJoanPeterMaishortesttallestthin

23、nestfattestmosthardworkingi(1) Boggyisthe(2) Joanisthe(3) JudyisTheirBehavior他（0的行为,yl-13，tI，：T:,'-.1扁二；','.；、："监l、出."."、.,电二K'中3心跟我里词汇用反义词表示不同的性格或状态：hardworking勤劳的一lazy懒惰的polite礼貌的一impolite不early早的一late迟的good好的一bad坏的quiet静的一talkative善谈的Lily和Billy是好朋友，但是他们性格不同，根据图画用下面的

24、形笔talkativequietlazygoodearlyimpolitehardworkingbadk(4)雄)inclass.Sheis(9)1Heis愈-Sinclass.提进小学英语写作t-.PrimaryWritingExpress语法1学习辨别Doyou？及Areyou？两种问题的不同。例如：Doyougetupearly?你起床早吗？Yes,Ido.是的。/No,Idon't.不是的。Areyouhungry?你饿吗？Yes,Iam,是的。/No,Iamnot.不，我不饿。MissChen问了Lily一些问题，用简短句子帮Lily回答。(1) Areyouagoodgir

25、l?Yes,(2) Areyoupolite?(3) Doyoubrushyourteetheveryday?(4) Doyoucometoschoollate?No,(5) Areyouhardworking?(6) Doyouforgetyourhomework?学习用疑问词how询问某事的情况.例如：How are you doing in school?你在学校里的表现怎么样'I am doing well.我做得很好。U r - , j A - fj 1 x q J ' i IJL，1 IIamdoingnotsowell.我做得不太好。ALily正在问姐姐在学校的表

26、现如何,看图完成下面的句子(3)(4)1(1)Howareyoudoinginschool?(2)Iamdoinghardworking.early.everyday.(5)IbringmyBBilly也想知道哥哥在学校的表现如何,看图完成下面的句子阅读学习回答简单的一般疑问句。提进小学英语写作PrimaryWritingExpress例如：Isheagoodstudent?他是个好学生吗？Yes,heis.是的。/No,heisn't.不，他不是。Doeshecometoschoollate?他是不是上学迟到?Yes,hedoes.是的。No,hedoesn't不是的。Lil

27、y告诉Billy关于她朋友Candy和Mike的事,阅读并回答下iCandygetsupearlyinthemorning.Shecanalwayscatchthebus.Shelistenstoherteacher.Sheishardworking.Sheisagoodgirl.Mikegetsuplateinthemorning.Healwaysmissesthebus.Heistalkativeandlazy.、Heisnotagoodboy.(1) IsCandyhardworking?(2) Doesshegetuplate?(3)Isshetalkative?(4)Cansheal

28、wayscatch跟我学写作例如:Iam1heirBehaviorb*学习用一般现在时表示一种习惯。I/you/we/theygohe/she/itishe/she/itgoesABilly是个好男孩，你来描写他吧!(1)1(2)1(3)Ican(4)1(5) I(6) Idon*tagoodboynow.upearlyinthethebus.moihardworking.nottalkative.myhomeworBLily正在说Billy的情况，看图完成句子。二提进小学英语看作yPrimaryWrilingExpressB（1）用一般现在时表示一种习惯。暮（2）简单回答问题。.ATom和P

29、eter是兄弟，性格却不相同，看图并用正确的动1(2)1(3)Ialways(4)(bring)1(5)forget)Tom.(be)toschoolearly,(condlazy,(be)myhomewcmyhomework.(come)He(7)_He(8)_Thisismybrother,Peter.He(6)toschoollate.lazy.(be)hardworking,(be：TheirBehavior他们的行海-下面是Tom的同学,看图用简短的句子回答问题。JimDavidPaulTinaJanetTony(2)IsJimhardworking?(1)DoesPaulforge

30、thishomework?(4) Does Janet forget her homework?(3) DoesDavidcometoschoolearly?(5) IsTonyhardworking?(6) IsTinaquietinclass?加油站(1)复习用一般现在时表示习惯。(2)用一般疑问句提问并回答。MissLee正在和小朋友们聊天，帮助他们完成对话。Tom hardworking?his homework?Jimmy/his homework.Tom"hardworking.JimmybringPaulbringhishomework?,hishomework.The

31、ir Behavior他们 的行为学习形容词good和bad的比较级和最高级。good好一better较好best最好bad坏worse较坏一worst最坏比较下面的图片，使用正确的形容词填空。worsebadgoodworstb(dog.doghouse.house.学习不同的形状:polygon多边形circle圆形triangle三角形square正方形rectangle长方形star星形dot在美术课上，陈老师正在给小朋友看一张图片，看图填空0(2)(3)Whatshapescanyoutriangledotrectanglestarcirclesquare、seeinthepictu

32、re?(5)(4)(1)Wecanseea(2) Wecansee(3) Wecan(4) WesomeArtLessons美术课学习描述物体的形状：例如：Myschoolbagisasquare.我的书包是正方形的。这两位小朋友的东西有各种不同的的形状，看图完成下面的句子,This is my picture.Myschoolbagisa(1)Myeraseris(2)Myruler(3)Mysoccerball(4)Thisismypicture.学习回答Howmany？的问题。注意回答形式要跟问题的形式例如：Howmanycirclescanyousee?IIcanseetwocircl

33、es.Howmanycirclesarethere?Therearetwocircles.陈老师又拿出另外一张图片给小朋友看,看图完成下列问题。(1)Howmanycirclescanyousee?(2) Howmanytrianglescanyousee?二三(3) Howmanysquaresare(1)Wecansee(3)Thereare学习表示位置的介词和介词短语的右面例如：inside在里面ontherightof在onthetopof在的上面陈老师要小朋友画一张图,阅读他所说的话并画出来。(1) Drawabigcircle.(2) Drawasquareinsidethecir

34、cle.(3) Drawatriangleontherightofthecir(4) Drawarectangleonthetopofthetrie(5) Drawastarinsidetherectangle*NZ提进小学英语写作PrimaryWrilingExpress跟我字写作学习描述事物的形状，注意单、复数的区别。例如：Hisfaceisasquare.他的脸是正方形的。Hisearsaretwocircles.他的耳朵是圆的。John在黑板上画了一个娃娃,他正在给小朋友讲解，看图完成他F(1)Hisfaceisa(2) Hiseyesaretwo(3) Hisnose复习坊1(1)描

35、述物体的形状。三(2)回答以Howmany？提问的问题和一般疑问句。A陈老师正在给小朋友描述他家的房子，看图完成他所说的tYourhouseisa(1)B陈老师和小朋友们正欣赏墙上的一幅画，回答陈老师提出【Hi工；二看口相洌前：.，nemw，:/(1) Howmanycirclesarethere?(2) Howmanyrectanglesarethere?一.(3)Howmanysquarescanyousee?(4) Howmanystarscanyousee?(5) Isthetriangleonthetopofasquare?Isthereabovinsidethecastle?(1)

36、 Thereare(2) There(3)Ican(4) I_(5) No,.there加油站复习描述物体形状的方法。ArtLessons美术课这些是Paul的玩具，请将你看到的形状填入空格中。I看Hishouseisa(1).；.ThewindowoI(2).IThereisatreeonthe(3)ofhish(4) .Thetriangleisonthe(5)”一一!、?,；提进小学英语写作”一2嗯”挑战进一步学习如何描述事物。例如：Whatdoesthiscloudlooklike?这片云看起来像什么Itlookslikeacat.它看起来像只猫。Whatdoesthesunlookl

37、ike?(1)Itlookslike学习用祈使句发出命令或指示：Don'trun.不要跑。walkon踏feed喂养fight打架jump跳litter丢垃圾陈老师和小朋友们正在公园里野餐，陈老师正在讲野餐的要求。提进小学英语写作4*|学习用Doyou?你是否？及Canyou?你能否？来指例如：Doyoulistentoyourteacher?Yes,Ido./No,IdonCanyouclimbatree?Yes,Ican./No,Ican't.注意：当动词是一般现在时，用Doyou提问;当问能否做某事ICanyou？提问。Paul和Tom正坐在树下聊天，看图完成他们说的话。

38、No,Icant(4)Canyou学习用Let's提出建议例如：Let'sfeedthemonkeys.我们去喂猴子吧o我们可用以下句子表示赞成或不赞成。例如:Thafsgreat!非常好啊！No,thafsnotagoodidea.这不是个好主意No,wecan4dothat,我们不可以这样做。David非常顽皮，他正在和Paul讨论事情，看图完成他们的对话。，?以提进小学英语写作/rilingExpress跟我,读理解祈使句用以发出指示，并理解不同动词所描述的动作或活;means在这里是说“这个标志的意思是，o陈老师正在给学生讲这些指示牌的意思，阅读句子使它与图片配(a) It means'Don't walk on the grass J,(b)Itmeans,"Don'trunJ(c)Itmeans,"Don'tjump.”(d)Itmeans,"Don'tclimbthetrees.H，qItrr>ancnFrxr>,tEdo