[初三理化生]九年物理《牛顿第一定律》教学设计先学后教模式_第1页
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文档简介

1、牛顿第一定律教学设计3 检查自学效果三、后教环节1交流、更正（生生合作）2精讲、点拨（师生合作）四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生板演 再指生板前纠正。提问，学生回答后其他学生纠正。教师根据出现的情况在精讲。教师对本节内容进行检测8'10'2'板书设计牛顿第一定律一、牛顿第一定律1、静止的物体，不受外力作用时总保持静止状态。2、运动的物体，不受外力作用时，总保持匀速直线运动。3、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。二、惯性1、一切物体在任何情况下有惯性（惯性是物体本身固有的属性）。2、惯性现象的解释：例课后反思教者应玉

2、国授课日期学科物理课题牛顿第一定律课 时第 1 课时教学目标1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、理解牛顿第一定律的内容及意义。3、理解惯性的概念，会正确解释惯性现象。教学重点牛顿第一定律的建立过程、内容和意义， 惯性的概念教学难点对牛顿第一定律与惯性的理解。关 键实验指导（大屏幕）程序与内容师生活动时间一、辅助环节1 情境导入 板书课题2出示学习目标（大屏幕）3出示自学指导二、先学环节1、学生依据自学指导开始学习，2、学生相互交流自学情况教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。发放自学指导。教师巡视小组内交流、小组间交流5

3、201、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法。2、理解牛顿第一定律的内容及意义。3、理解惯性的概念，会正确解释惯性现象。问题1什么是牛顿第一定律？猜一猜：以下这些物体停下来的原因是什么？（1）关闭油门后的汽车；（2）自由摆动的秋千；（2）踢出去的足球。议一议：运动物体如果不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？做一做：如图12.51所示，让小车从斜面顶端滑下，分别滑到铺有毛巾、棉布、玻璃的平面上，观察并比较小车前进的距离。想一想：以上实例，对你有什么启发？由此你有什么发现？结论：实验表明：平面越光滑，小车受到的摩擦力越，小车运动的距离就越。进一步推理可以得出：如果物体表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，速度不会减慢，将以恒定不变的速度运动下去。牛顿在众多物理学家研究的结果上，概括出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持或。问题2什么是惯性？有何特点？试一试：（1）你先蹲着，当突然很快站起来，你会有什么感觉？请想一想是什么原因？（2）如图12.52所示，猛然抽出玻璃杯下的纸条；迅速击打鸡蛋下的硬纸板；载有铁块的小车受阻停止运动；你会看到什么现象？为什么会有这样的现象发生？结论：物体保持运动状态不变的性

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