培训学习总结_3

1、培训学习总结 关于培训学习总结锦集八篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、 分析，并做出客观评价的书面材料， 它在我们的学习、 工作中起 到呈上启下的作用，因此我们要做好归纳， 写好总结。 你所见过 的总结应该是什么样的？以下是我整理的培训学习总结8 篇，欢迎大家分享。培训学习总结篇 1在初夏的季节里， 怀着满心的激动与期待， 我来到陕西省学 前教育学院， 与 100 位小学学科带头人培养对象， 非常荣幸参加 了首批陕西省中小学学科带头人高级研修班。 学院旁的历史博物 馆弥漫的文化气息，让我对这座古城迷醉；100 位小学精英汇聚一堂思想流动碰撞，教育生命的张力让我振奋。 14

2、 天的学习， 我在省课程改革的前沿阵地， 教育研究的繁盛之处， 我被这些专 家们对教育的执着和热情所打动， 被他们的专业精神所折服。 这 次高密度，高频度的学习， 是我们专业成长的补给站， 更是未来 发展的导航塔。这次培训， 是我未来个人发展规划的新起点。 在 两周的学习中我感受很深。一、聆听精彩报告在陕西学前师范学院里， 王越群、 严华银等教授为我们解读了骨干教师三级体系的构建策略，明确了学科带头人的角色定 位，让我明白了自己参与学习的价值和意义， 更让我感受到了学 科带头人的使命感。张雄教师的讲座名师是怎样炼成的 、潘 燏老师的 小学数学教学研究从新课标的变化谈起 让我们认 真审视自己的专

3、业素养，对照自身对自己有了更高的要求和期 许。上海浦东教育发展研究院的章建文老师， 她从理论和实践两 方面结合起来深入浅出的给了我们名师工作坊建设的方法理念。 北京师范大学的吴国珍教授利用两个时段为我们详细介绍了教 育叙事的原理方法和写作技巧。 并通过沙龙的形式进行了教育故 事分享会，使每一个参与培训的老师静下心来回想了发生在自己 身上的教育小故事， 我们在交流中有了更深体悟， 在聆听中有教 育的共鸣。这些讲座交流，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋 润着我的心田。 专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的 理论阐述， 使我们的教育教学观念发生了很大的变化， 更重要的 是我们从专家们的身

4、上学到了做学问和做人的道理。 他们的讲座 折射出一种责任：国家昌盛，系于教育 ; 教育昌盛，系于我身 ! 在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。二、确定课题研究，明确工作任务。6月 8日，陕西省教育规划办的雷守军老师为我们做了学科带头人如何做课题研究 的专题讲座。 着重分析了一线骨干教 师做课题研究的困惑和有利条件， 提出了“问题即课题， 工作即 研究， 经验即成果”的科研观念， 列举了贴近一线教师教育教学 实际的鲜活案例， 又深入浅出的从“为什么”、 “是什么”、 “怎 么做”和“怎么样”等四个层面谈了课题研究的基本范式， 还强 调了一线教师做的课题一定是解决自己在教育教学中发现的 “真问

5、题”， 一定具有绿色、 环保、草根性，切忌“假、 大、空”， 解决了老师们进行课题研究的畏难心理。 6月 9日，各学科分别 进行了学员与各导师交流确定研究方向和课题的面对面沟通会。 每位学员就自己选择课题的原因， 确定研究的方向， 未来研究的 内容向各导师提出了自己的想法， 在各导师的认真指导下， 我们 31 位数学教师纷纷确定了自己的研究课题。使课题研究开展的 价值得到保障。通过本次的学习，我获益匪浅。 在今后的日子里，我将不断 地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、 教学 规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师。 更重要的是要做一个合格的学科带头人， 带动身边

6、的一大批青年 教师积极做好教师，做好学问，做好教研，向专家型教师迈进。 因为我们知道： 一个人走路会走得快， 只有一群人走路才走的远！ 让我们在教育的路上同行！培训学习总结篇 2 为了让我们更快地了解公司、适应工作，公司特地从X 月 X日开始对我们进行了为期一周的新员工入职岗前培训。 这次培训 的内容十分丰富， 主要有公司历史沿革、 公司组织机构与企业文 化介绍、 公司领导讲座、 各部门负责人讲授相关专业知识和自身 经验的传授、 安全、 管理体系以及档案管理等诸多方面的系统学 习。经过七天的培训， 使我在最短的时间里了解到本公司的基本 运作流程， 以及公司的发展历程与企业文化、 企业现状和一些

7、我 以前从未接触过的专业知识等。通过这次培训，使我受益非浅、 深有体会。首先，了解公司历史沿革与公司机构、企业文化。 开始培训的第一天就是介绍单位的历史沿革， X 书记介绍得 很详细，仿佛带领我们重走过这 50 多年的风雨，见证企业的进 化，也了解到了其中的艰辛。 这使我们更加珍惜现在来之不易的 今天，激励我们更加努力去建设辉煌的明天。在同一天， Y 书记为我们介绍了公司现在的组织机构，使我 们从宏观上了解公司的各大部门及其主要职能，为以后联系工 作，提高工作效率做好铺垫。 Y 书记还为我们详细地介绍了本公司的企业文化。 在我工作的 3 个月来，我感觉公司的工作氛围、 人际交往甚至是走在公司的

8、路上都是有激情而又放松的。 有激情是因为在工作中能学习到很多的知识与技巧， 放 松则是心理上的， 这正是“工作着并快乐着”的感觉， 让我感到 无比的满足。第二，培训使我对公司主要业务有了基本的感知与认识。我在公司的档案室工作，在学校学习的也是专业的档案知 识，可以说，对于勘察测量这方面来说，我完全是个门外汉。这 一次培训，是我第一次系统接触这方面的知识，真是受益不少， 学到了很多新的知识。经过几次专业知识的培训， 我大致了解了公司的主要工作任 务，大概分为勘察、测量、岩土试验、测试这几大方面，并分别 有对应的部门负责。比如说工程师办公室主要负责岩土工程工 作，主要有勘察、设计、治理、检验、监测

9、 ; 测试中心主要负责 原位测试、 桩基检测等等。 并且我对其主要工作流程以及一些术 语也有了大致的了解， 总算不会像刚来的时候一样， 连公司的主 要业务都不清不楚了。第三，学习了公司的安全管理与管理体系方面的知识 用了一天的时间， 我们系统学习了安全方面的知识与公司管 理体系方面的知识。 我想这对于我们应届毕业生来说， 还是比较 陌生的知识。我认为其目的就是为了一、保证安全生产 ;二、提高工作效率、三、提升企业形象。最终的目的就是使利益最大化。 在这基础上有很多理论的知识与制度， 这还需要我 们在平时的工作中就注意， 比如安全， 在任何一个细小的环节中 我们都要注意安全的问题，比如人走断电、

10、防火、防盗，还有特 别是在施工现场的一些用电安全、 人员安全等。 这些在实际工作 之后可能才能注意到更多问题， 并写入制度， 是安全管理更加规 范。公司是本行业第一批获得管理体系三标合一的公司， 并有符 合公司实际情况的管理方针。 在学习中我们学习到了一个以不变 应万变的管理模式，也就是PDCA循环：从play（计划）到do（实施 ） 到 check（ 分析检查 ） 到 action（ 持续改进 ） 。不管是 QHSEM、S EMS、OHSM，S 这一循环始终贯穿其中。仔细看，这一循环也适用 于我们生活各方面， 这其实也就是一个经验积累的过程， 从不会 到会，从不好到好，从好到更好的一个过程。

11、我相信，这个简单 而明确的循环会伴随我一生，成为我不断进步的标尺。第四，学习了公司档案与人事方面的知识 最后一天我们首先学习了公司的档案管理制度及公司档案 室的主要职能。 由于我是在档案室工作， 并且已经进行过 2 个月 的实习，对这一方面比较熟悉。 我认为档案的价值在于利用， 在 别人需要资料的时候， 能快速及时地找到所需资料是档案是档案 人员最主要的职责。公司的档案室已有了 50 几年的历史，制度健全，库房分类明确。在实习中，我就深深的体会到，我没有选 错单位。 有好的基本建设， 有好的师傅， 真正的让我能学以致用， 并能通过实践体验更好地掌握理论知识。 公司档案室还兼管着规 范与杂志的管

12、理， 并有专门的阅览室， 是专业技术人员能及时了 解新规范掌握行业新动态。人事方面，D主任主要为我们介绍了新进员工的待遇、假期、职称等问题。我想这也应该是我们很关心的一个话题。D主任介绍得很详细， 分别介绍了各部门的工资情况， 我也觉得越透明越 公平，越公开越不敏感。我比较关心职称的问题，档案系列的职 称是要上社会去考的， 我想从现在开始就应该抓住专业知识不放 松，争取能早日更上一层楼。第五，培训中领导对我们提出的要求。 这次培训中我学到了很多知识， 但感触最深的是每一位领导 基本上都提到一个要求，那就是学习、学习、在学习。一刻也不 能放松，不仅要转研本专业的知识，还要了解其他专业的知识， 比

13、如说我自己，就应该多了解了解勘察、测量等方面的知识，这样有利于我了解档案内容，提高工作效率与质量。此外， 就是希 望能尽快地进入工作状态， 做好思想意识的转变， 从受者转变成 施者。 我认为我在这方面做得也比较到位， 毕竟已经经过了 2 个 月的实习， 感觉现在也慢慢走上正轨了。 最后就是希望我们能脚踏实地的工作，养成良好的工作与生活习惯，为自己积累资本、 为公司创造利益。最后，自我今后工作规划。到现在为止我已经在公司工作了 K 个月了，这次的职前培训 让我对公司有了更深的了解， 增进了不少知识， 更重要的是让我 对自己有了新的认识与新的奋斗目标， “水不流则腐， 人不进则 退”，在今后的工作

14、中，生活中我将加倍地学习，不断地提高自 己的素质。在公司走“新、特、精”强企之路之际，我作为公司 的一员，也要有这样的理念，发展自身的“新、特、精”，为适 应公司不断发展的需求完善自己， 争取做到自己对公司利益的最 大化。培训学习总结篇 3习，使我拓宽了学习的视野， 次学习的心得。一、加强自身师德修养， 人类灵魂的工程师”之美誉。高崖镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学更新了教育观念。 下面谈谈我对本展现教师人格魅力教师素有“塑造在对灵魂塑造的过程中， 教师既要 有比较渊博的知识， 更要有高尚的道德和崇高的精神境界。 教师 应当成为学生的表率， 成为学生的良师益友， 成为全社会文明的

15、 楷模。为此， 教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自 身的人格魅力二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快， 学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需 要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应 有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知 识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习

16、的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存 方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。 只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。 时代在变， 对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展 的重要性，自觉地树立终身学习的观点， 不断地提高自身的素质， 以适应现代的教育需要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举， 德育为首”的原则，教师首先要以德 育人。教育思想

17、、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的 教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政 治取向、道德素质、教育观、 世界观和人身观对学生起直接影响 作用。其次要加强专业知识的学习。 课程走向综合化是基础教育改 革的大方向。我身为一名中青年教师， 又奋斗在课程改革实验的 最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开， 我们教师要 有一种强烈的资源意识， 克服“一支粉笔教下去， 一本教案讲过 来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接

18、触了更多 的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了 更多的机会。我们在学校学习的那点知识， 已经远远不够传授了。 要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的， 为了使自己不被社会所淘汰， 只有加紧 学习的步伐！ 一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步， 教育的改革， 当今的形势向每一位教师提 出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中， 我将树立终身学习的 观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识， 增长自身的才干

19、， 适应当今教育改革的新形势。 为了无愧于教师 这一职业，也为了实现自己心中的理想信念， 今后的工作中， 我 定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美 好的未来。培训学习总结篇 4能参加此次教育技术培训我很高兴， 很充实。 教育技术的应 用在新课程改革中扮演着越来越重要的角色， 广大中小学教师正 在自觉地将教育技术的新成果带入日常教学， 用越来越丰富的教 学资源和越来越巧妙的教学设计引导学生走入知识探索未知。 作 为农村教育工作者， 我没有什么理由不与时俱进； 接受新的理念 是实现自我升华途径。以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的'教育技术培训工作是这次培训的核心内

20、容。 这次培训主要学习了： 编写教学 设计方案、选择教学用的媒体、 理解和熟悉信息化教学资源、 信 息化教学资源的收集和处理、形成完整的教学设计成果等模块， 都很切合我们教学实际的需要的。 授课教师十分敬业， 培训时间 安排的十分紧凑， 我们学员也听得十分认真， 对于教师的演示操 作，学员能十分自觉地加以练习巩固。 虽然这些内容我们平时也在用，也给我们的学生教学， 但从培训来看，我们对于有关的专 业知识确实需要提高， 特别是多媒体技术应用部分，还有很多有趣而使用的技能我们没有开发利用的，通过教师的讲解和点拨， 感到我们平时应该好好花点时间进一步地去研究其中的深层次 的应用内容，从而提高我们的教

21、学宽广度， 也提高自身的教学技 能和水平。通过这次培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响， 同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特别是对信息技术的综合运用能力，不能只停留在原有的水平，而应该意识到作 为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中， 从而不断提高自己的教学水平和能 力。现在的社会日新月异，高科技的发展，需要老师掌握一定的 计算机知识，要利用网络资源去教学。 在教学中我们可把优质的 教育资源运用到自己的课堂教学中。 这样我们学校的教学质量就 会不断的向前发展，同时它也对教师提出了更高的要求，要求老师要学会怎样提问，不是以前的一个问题的答

22、案是显而易见的， 而是给学生很大的空间，让学生自己去探索、去寻找答案。让学生到网上去查找相关的资料， 收集课本以外的东西， 认识课本以 外的事物同时，还要注意学科间的整合以及网络知识的运用，达到信息技术与学科教学的整合。利用网上的教育资源为教学服务，促进学生的发展。学习虽然短暂， 但却使我受益匪浅， 我深深认识到了， 教育 技术在教学中的重要地位。 我很珍惜这个机会， 在今后的教学中， 我会充分利用所学到的新理念、 新知识， 更好地提高自己的教育 教学水平。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习， 不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取， 勇于创新， 才不 至于被社会淘汰。培训学习总结

23、篇 5我的教育教学观念进一步得到更新， 真是受益匪浅。 下面是 我通过培训获得的几个方面的总结：一、学习科学的教育理论。 吉林省幼师培训基地培训教师在理论方面的阐述简要精辟， 为我们的教学实践起了提纲挈领的作用， 为我们的教育科学理论 注入了源头活水，他们又结合幼儿教学实际工作让我们了解如何在实践中进行教学工作。 幼儿 教育工作应该遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点， 注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿， 坚持积 极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透 于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相

24、适应的良好环 境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。 以游戏为基本活 动，寓教育于各项活动中。二、学习技能技巧，提高个人能力。 这次的培训还给我们安排了幼师培训基地部分骨干教师的 示范课，我们获得了很大帮助。我们参观了亲子课、蒙氏课、奥尔夫音乐课、感统课、艺术 课的实际示范课程， 的确受益匪浅。 通过这次培训我知道了在设 计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。 其实作为幼儿教师， 引导作用是要充分发挥的， 但引导的目的主 要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。有人说过：开展好一次活动，不 仅是知识信息的传播过程， 更是一个心灵

25、交汇的心理常如果教师 在活动中的表现只是平平淡淡没有激 - 情，那么幼儿的情绪也不 会特别高涨。 因此我觉得在活动中激发幼儿的情感， 教师自我的 情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。十天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆， 是一笔宝贵的财富。 牛顿曾经说过： “我之所以成功是因为我站 在了巨人的肩膀上。 ”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。培训学习总结篇 6 20xx 年 4月 22日下午，我们一行两人来到中国内部审计协 会苏州培训基地参加内部审计培训学习， 我们充分的利用了这次 培训的机会， 把平时审计时的疑问带到了培训现场，

26、 认真的倾听 了每一位老师的讲课， 在为期 4 天的培训学习中我们先后听取了 南京审计学院国审院副院长章之旺博士讲的 现代内部审计发展 趋势、南京审计学院刘世林教授讲的 经济责任审计 、南京审 计学院国审院副教授朱恒金讲的固定资产投资审计 、南京审 计学院国审院副教授陈艳娇博士讲的内部审计理论与实务 ， 针对这次培训学习我谈一下我的几点要点。首先，要立足企业内部，建立完善的审计结构， 内部审计必 须立足企业内部，与管理者、 被审者同心同德。 内部审计行为本 身不是目的， 真正的目的是促进企业提高竞争力、 达到效益最大 化，与管理者、被审者的根本目标是一致的，三者应相互理解、 支持、配合，共同解

27、决企业在生产管理中所存在的问题。其次， 要强化服务， 审计在日常工作中要以企业发展目标为 工作导向， 要以有利于企业的根本利益为出发点， 通过监督完善 生产过程，纠正生产中存在的各类问题，促进企业的发展， 达到 服务目的。第三， 审计对象的全面化， 内部审计作为企业的一项重要管理手段， 应以企业各项内部控制制度为依据， 对所有经营活动的 制度化、规范化、程序化的运作进行监督与评价，通过审核、评 价内控制度的执行情况，严格管理， 不断完善内控制度，确保企 业各项经营活动的顺利进行。从培训中所得的心得体会：1、正确定位，正确定位有助于充分发挥内审的职能，有利 于调动企业内部各积极因素， 齐心协力抓

28、好企业内部管理， 以管 理促效益，保证企业良好的经营秩序和内部环境。2、坚持审计的独立性，内部审计的独立性不仅仅包括内审 机构、内审人员在经济利益上的独立， 还要有心理素质上的独立。 在一个组织内部要做到经济利益上的绝对独立是不可能的， 因而 要广泛宣传、 培养内审人员心理素质上的独立， 并建立制度给予 保证。受谁委托，对谁负责，向谁报告工作，同时独立于其他各 职能部门，坚定立场，完成审计任务。3、引进先进的审计理念，随着经济的发展，市场竞争的日 趋激烈，企业管理模式的变化， 要不断引入先进的审计理念， 树 立管理审计的思想。 将审计纳入企业日常管理工作范畴。 注重事 前、事中的审核控制与事后

29、的检查、评价。4、争取领导的支持，促进审计成果转化为生产力，审计人 员在审计任务完成后，应详尽、 客观地报告审计结果。 指出生产经营活动中所存在的问题及其对企业的危害， 争取领导的重视与 支持，跟踪落实审计意见，将审计成果转化为生产力。感谢公司给我提供我这次培训学习的机会， 我会不断提升自 身水平，脚踏实地的工作， 为公司的明天尽自己最大的努力！ 培 训学习总结篇 7 做学生的良师益友董萍短暂的暑期学习使我受益 匪浅, 感触颇多。应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知 识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、 每一位教师 都要精心呵护和培养学生的好奇心、 求知欲， 帮助学生树立自主 学

30、习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准， 过于划一呆板的教育模式必将被淘汰， 素质教育是一种尊重学生 主体的教育， 学生作为一个有独立人格的人， 理应得到教师全方 位的尊重， 学生只有得到人格的尊重和信任， 才有可能主动进入 学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知 欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原 则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡 连柯认为： “我的基本原则是永远尽量多的要求一个人， 也要尽 量多地尊重一个人。”教师与学生建立平等、 民主的关系， 是社 会主义国家的本质要求， 教师要有民主作风， 允许学生提出不同

31、的意见， 不能把教师的话当作命令强加给学生， 让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们 年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了， 有出息了，因此， 教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童 的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培养，对学生今后的发展终身受益，作为教师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从学生身边的点滴小事抓 起，严格要求，以身示范，培养学生见到老师或长辈要主动问好， 行走时注意右行礼让，参加

32、集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参加卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课认真听讲，课后 独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培养，看似简单，其实需要老师们付出很多的努力和心血，天长日久，日积月累， 集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们教师不仅要学会传授科学文化 知识，而且要学会培养学生形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。教师要不断学习和拓展学科知识，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态， 以科学 知识不断武装自己，以适应新世纪教育发

33、展的需要，随着新课程的改革，教师在教学中不仅要注重学科知识的整合，触类旁通， 而且还应积极指导学生开展研究性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，教师以丰富的知识塑造人 格魅力，使学生“亲其师，信其道”。学习现代教育技术手段， 丰富教育内容，随着现代教育技术 的发展，掌握现代教育技术手段是教师的职责，教师通过学习， 可以较熟练地制做投影片、积极的解决教学中的重点和难点知 识，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍；另外， 教师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力量取长补 短，使教学资源共享，这不仅节约了时间， 使教师有更多的时间 进行学习，而且使教师之间增进

34、了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校园网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革 和突破，教师不断学习现代教育技术的任务任重道远。教育遵循教育规律和学生身心发展规律， 新世纪，学生无论 在思想还是在学习上， 有许多过去我们曾未遇到的新问题， 我们 切不可“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”， 简单粗暴的工作 方法，不仅不能解决问题， 而且损害了教师形象，违背了教师职业道德，作为教师我们应该吸取教训， 要把良好的动机和有效的 结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的交流和融 合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成绩的回报。 当然，教师拥有一个健康地心理将有积极地指导作用，它可以

35、使教师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的情绪，老师们在平日可以多看一些名人传记，参加一些有意义的文体活动，保持积极乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。一、爱岗敬业要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。 既 然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔， 不计名利， 积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职 尽责地完成每一项教学工作， 不求最好，但求更好， 不断的挑战 自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事 业，为人师表。二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不

36、能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，” 无论在生活上还是学习上， 时时刻刻关爱学生， 特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发 现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。三、孜孜不倦，积极进取有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这 就向老师提出了更高的要求， 不断提高自身素质，不断完善自己， 以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定 要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要 做到严谨治学，

37、诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备 着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。四、以身作则、率先垂范教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的 影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生 带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样， 凡是教师要求学生要做到的， 自己首先做到；凡是要求学生不能 做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当 成良师益友。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。 提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作 风。刻苦钻研业务知

38、识，做到政治业务两过硬。 用一片赤诚之心 培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 只有不断 提高教师自身的道德素养， 才能培养出明礼、 诚信、 自尊、 自爱、 自信和有创新精神的高素质人才。培训学习总结篇 8根据我局工作安排，我于 20xx 年 10 月 25 日至 10 月 29 日 在南京审计学院参加了为期 5 天的审计业务培训班。 本次培训的 课程设置实用丰富， 囊括了预算执行审计、 工程跟踪及效益审计、 环境绩效审计、经济责任审计等专题讲座。师资配备科学合理， 教授们旁征博引， 从传统审计讲到现代审计， 从审计理论讲到审 计方法， 从计算机审计讲到风险导向审计。 他们鲜活的管理案例 和丰富的知识内涵以及精湛的理论阐述， 不仅使我更进一步了解 和掌握了审计的发展方向和目标， 反思了以往工作中的不足， 更 使我的审计理念和知识结构进一步得到更新， 真是收获颇多， 受 益非浅。一、这次学习培训为提高审计业务水平和规避审计风险打下 了坚实的基础由于受审计权限、 审计手段局限及被审计单位提供资料不真 实等因素的影响，审计面临的风险越来