培养学生健全的人格

1、培养学生健全的人格教学目的1 、让家长明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。2、建议家长如何培养孩子的受挫能力。教学重点、难点引导家长们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。教学过程一、导入。尊敬的各位家长你好，匚为惑邹."Tri'Z门来河叫上注?牛的学习情况关心沪半的发展情况o今天我们冥同探讨的问题是怎样培菲孩子的詡 能力。二、帮助家长们明确家长在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。要想引导未成年人走正确的人生道路“丢脸”经历症苦的思想漲各。这样的教育特别应该从小学牛抓起.以小培养孩了们在拌折小成K的 能丿扎因为 现在喲孩子都是父母心屮的“小2帝"小公主"

2、他们从小在爷爷、奶奶、 父母的将心呵护卜长人 牛活底卜吸取和爾嵌阳光.堆我独尊 娇橫盛扈 半半占 上凤。试想这样闾孩干如果从小不接送正iii节円H能走正确的人牛道路吗 他们只会赶 賓闲难退却 受正艸:折失去怡心和希望 经哽不了汀击 地们只会脈朮推舟 不会逆水行 舟°強怪我国何年和会川现阂不能帀确向右父厨的敬育而FR毬身匸的 阖庇兰的嘲笑而跳楼 弃学逃亡流浪街头的，因此，：.折的能力 让他们在风雨屮健康成长三、建议家长培养受挫能力的具体做法对于学生来说凤的迫切心玉 莫过丁亍习分数询高任 成绩的好坏 莫过丁与同啡之间的彳吵 意见的 分歧 莫过老怔严厉阳批讦 冋湘初嘲凭”然而一个在：家阪父

3、母疑溃的孩子怎能一 成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。1、 引导孩子正确地认识自我引导孩子正确地认识自我郦亠3工出、魏凤爱如件咯、匀惯卑 学会自我调拧，自我反思、自觉学月 找H占别人的筮护 取人 乙幺认山Bii愆郦门疋 认収门我的基础之上 才誰车诉鬥充年亠我 矿的灯待口口与他人友好杷处 更好的译胡 闪敢的百对失败為别是史级里呦制土他 们木身缺乏门恰心 片致他们形成门年感 严尘怡彪响弄他们身心洁刈利学习能力fcK 有的聪明z-袴不能正健的发挥価於这样的孩子 更加E招助他们认识口我 r烬口我iii 对訓实找找味因乙所在在认消自二Z恬 以沾服的.头脑Li好的心恳调节自我战 胜X我梅立怡心.观以

4、“失敗是成功之母刃为动力迎接新肉桃战2、 用典型的事例进行自我能行的教育。人无完人能行的价值。 “相信自己；.H.'rXjfnX之 孩干匸从小碰得长处娈陵扬 疫处要祁补 这样能促便门曲处康成长3、 亲近孩子 費其反圧 在家庭教育中果孩子没有健康的思想和承受能力就不逢匸萌i I对就実Hi殳不；!厂总则川足一川心格内向星孩子 他们不喜言表 更鲜易造成不岌后果山灿这样的孩于.家长要务开片地、启 发地 彼風他们门我验査、反思 使他了解门丄为不足 认识门我的不对 找出七别人的差 距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我k识我-、辿到悶恋学会孵决父母是孩子的第一任老师父呦为仃为 斗谈举I】迁徳

5、行为 村踐工成长:二仃務;m疗响 翌想让孩于从小健康成长 隊长就毎对孩子进行一定的妥挫能力的気养 不能迁就孩 干、惯养孩子、溺爱孩土要转变教育观念 不娈认为孩干几仃一个 事事都要顺从事事都 包爪 妾垂规养成教育和划喷数育以及各种一能力的培养妄从小抓逗 从身辿的小沖抓型。希 望滋长随时与教旺保持沟逋 教育孩干遇到也班不娶害怕 耍有躺対迎接別雜阳出想進备 窝迎难而h不能遇到怵I难就退缺事JT俄发规这样的情况有所好转了。看来滋松坚持配 介廿养 有利丁孩二1勺健廉成长匚我印性具备健廉心呷和经迓过挫折教育泊孩干将來他们公 成为生活的强者。人生的致命点就是经受不了挫折的打击冇苗人-IL迪剎-点小麻烦 &#

6、174;碟小挫折 就不能接受 不能止确地対待有的人杲想不逋 情绡低落 闷闷不乐況默寡言分无助的样干有的人杲发泄性格恭躁把所科的气部往别人 身上发”.一个人在生活中总会遇到一些麻烦事'小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养如诃悟斥孩了価对家迄 学处 社会諾方面带来的打在 这个问题穴得不引.起我忙的:fe讣。 1学会面对自己 当自己受到打击以后 宓对+活囉W头加 夕抵想造戊门丄丫厅L打丄：的氏I虬如来是勺己造成的 就娶勇敢ffiJH'iiAnJ敢丁承担门的贵枉 書沂孩子 人无左人 孰能无过。有则改之 无则山勉。蚪借就改 才是奸孩干。2、学会面对父母 天下所有 的父母都望子成龙气地批评

7、孩了白T勺孩了不能接爱父母的批评教育打家K产牛抵触 不服从彖& 也至丁向家长示威:这样的孩a思想、行为处丁诡险时边沿 教训应和以止确泊引片一是采取 开皿活滴闾力式使孩子生污动屮明理查找门的不花是采取交流的力弍与孩干们 沟逋理解父毋用心的夷苦二是號：活的实例和见彖明辨对钳纠Me的不口廿为。 其实 悴于和订山廿不M忙i；足蟹艸折利4不綁辽妙肩m：廿;我们恋浊述？m 折和打击也妾兰会壮付拌折和打击只有那些敢于面XTV学尙对數万面对父卽面 対社会lii対怵朋H'IH；:人牛坎坷的人 才是真止山敢的人 是如不起的人 是人忙绘 敬佩的人。交流和沟通使矛盾化解沟通偿人进步 交流利沟逋便人iS

8、ffi.交流和沟通的人 才能做一个真正iSffilKJ2 而肓的小学十内向 不善于表达和沟迪 哽心打在 闷壬心卫 关王屋卫 不愿见人。 衣期卜一左-U覆压力人 江袱重 妆卅身心不琵阻乂成士川|衣这,吊'勺痕工 诀斥址 忑找 一个性格珂的人 心屮有什么不愉快肉事找伙伴、SffiYj人说一说、摆一摆 生交流屮对 方会帮助你解决嶷难、卅琛怵I惑。娈学会口我糊学会交淑沟通 乍取別人对你的支持、 冋 理解、眦 切忌有事闷在心屮.木班有个孩子 年龄最小 性格卜分内向父母经 漏 岛龄得于I 分惯养这孩于"父母不敢说伯的不是 -n说他不是 他就跟父M大吵大 闹 戍能当的一山把门关上咬咽得说不

9、出诂來我知道此丰以历 号门找忆谈心 开&他 经过尸&他明门 这样卜去不忙丸门身心健康没右好处 氏口.不利丁0健康成长 有什么不喻快的事嘎丰动学会与别人交流、沟逋 求得别人旳宽恕、原谏、于解、壻助。渐渐闾孩子怆半了 学会打父母交谈了 父母一见程我就是一席感激 倔半实ijl明经过挫 护敕育的孩丁氏大后会成为戲志竖强朋人：人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只 有那些“热爱丢脸我希望孩子们在我们老师与家长的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者架起沟通的桥梁正确教育孩子教学目的1、通过家长学校授课我給滋托打便子2间沟通的正确方法晟帀疋合学校作好对孩子的教育2、教给家长一些教育孩子的策

10、略if.；蒙段炖按干i：j披n屛弓书:/j咳子'I我肓丈阴致。教学内容一、家长应当如何与孩子沟通父母是孩子的第一任老师时孩子一牛闾:址血丨-分巫嘎。卩壯f家长占孩干怡沟逋卒关尘耍。我就如诃与孩干闵逋说以卜几点（一）身教重于言教家长首先要注重自身的修养 树立门己：'|勺威f乩一个不爱宁月只顾口己吃喝玩乐的家长一问三不尖刚:家长 品行恶劣、行为庸俗、口私口利、不孝 敬老人的家长是不会培养出好孩子的。（二）要注意亲子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长仃帕.龙肾虽然与孩子訓诳一起但不一定经常沟W名数父卅椰是以忙为理由忽观亲子教育。 父母的亲子教育应走在孩子的牛理心理发展的前

11、血 所以父母应全日心地投入孩子的教育 不奇少匀卅升教予能力右叮赢得孩子爱軌（三）营造一种良好的知识环境孩子学习要有一个好的小环境亦总讥柑Li求盘氏W习i勺时侯娶避免不必耶j家庭床淡册友聚会等等尽星少在家屮聂待。还右 就是陵创造和眩、祥和、稳定的.家庭气氛.父柿不娶外営打架、吵闹 莎响了孩子的心理 发展。（四） 无条件信任孩子父母是孩子的第一任老师史昱咳子3烬和弊L孩干日-用优 点、缺点、好列惯、坏列惯基本r来自父母和周南坏境的熏陶。听以要求孩了做測的 父诽 首先娈做到对孩予做到杲冬地欣赏忙点 尽宣地血容缺点.用放人镜今孩子 嘎刘道世界上没s住美的孩子 再覚美阳孩干都有门缺点孤父母无条件卷任门c

12、的孩子是与孩a 沟通交流的重要基础。（五） 多赞美、少批评恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记赞美鼓励使孩子迪号批于抱怒使孩干落，二二、家长应该如何对孩子说“不”当孩子提出某种不合理的要求时：家长与贞（她）更具有影响力。如今周末无人看管的孩子不知有多少外出木恕把他们放到节爷奶奶老人家当屮 孩子门稍兀满息时&忙便计步说“'那如 你就门呆在赢里吧 苛玄干最初似乎得頁一疋的满足 但伙HJ久之便士冇慨迪弃的感 匕 随便对孩子说“叮以”是冷淇与放纵 帀酌惜说“不和上 才是真正响关心与爱护 父母表现出的坚走绝

13、不客有宣 艾卒叫衿说 帰恨你 口孩子正是在反抗的同时也童识到父母的尊严和权威。孩子需娶有一个对立1才能分出美与仏如果让他们漫无FW地 挥咄小拳头 他们会因没右伯总的反愷冇永远也分不清是打二如今让家长们说出“不行”两字 .-线育专;家则竖决主张:家长说“不行"必耍时"込要适当惩丫严孩子匚当:然 这并非怠曲 回知H传统能孩子实施随意斥旅打骂的专制式管理现代社会的"不彳厂应该是人人 与小孩子Z间所达成的氏识 是他们心与心知交题 対此 应该注意以卜几点一i切忌对孩子施以讹诈。父母在向孩子许诺之前一定要三思环仃无信 答应孩了讹陆就淀要做到C如果兑现不了应及吋给孩了解淨 向孩

14、了谴救 并 忙r我批评 计孩二从内心王解和压谅父付 半晞父母应设怯兑现门U的砥诺°伺为孩卡対 人人说的话是一向当真的:否则 久而久之 孩干会对父母产牛不曙任感 并认为说r话叮 以不穿数'怛世川血门宀公'?着虫I'Tte.-答应孩子- "孩了備某伶"时 妾订明道于 是为孩了好HI不是泌些“这样芒雀妈阴 会高兴的”之类的话。孩子如果仅仅知道要讨父母的欢心可琵会拡谎或-出其他的蠢事。三绝讨不芷討侵干；:根圧版、*牙怀牙“你不听我的话 逬找弋就不弑足你旳 要求 家长鈔I此而失去n liKj尊严并诱发孩干阿歿复心理凹 父母-方说“不行" 匸

15、便冃某典不合巩的甩方 拆-方也不妾十着孩了的面 反駁 否则孩干祥易舜成在双右之间投机取巧的不良习愤。也 洗“不门：乙 对m干桃蜂为片么 让址（她）明白“不行”的道理。A町以与孩子-谈刊".家长必须哗握主动权而口-娶当机立新不能无依上地 讨价还价。比如在日常生活作息时间的安排上。签合同也是一种好办法练项n利毎口总恙丿上川练表两个部分组成。父毋的End是监督 如杲门我即练项n做禅比较 好 就寸一个钩如来做得不好 就按合同惩此”如何捉高孩子竹做吕效率七氐在融洽的t氮屮从积极的诃茂給孩干立规业。挤时间与孩子一起用餐 相.E说此有搦时故事 便务了一次寓教丁-乐的机鸟 家庭游戏是使家庭成员达成美

16、好沟通 的桥梁。孩子的天性就是喜欢游戏母们也公生游戏屮疋新5!回进m蛍心。泸戏使家庭成员融为一怵 使人:家仃更爲u °思i勺 话世K令行禁止说哪家长対孩子的妥协 意味若食言 失去了威信不说 还会便孩予沾染卜.科信用的习气言而无信 是人半之人忌。一次“不行”或适当的惩 罚最初可能会引发一场暴风骤雨无疑会有一定稈度的升华 区也正是说"不行的恚义所在匚的事情就一定要做到谈家长教育孩子的方法教学目的：1、通过交流教育方法让家长在家庭教育上有所感悟2、教给家长一些教育孩子的策略育协调一致。 教学内容：第一是无条件的爱做为父母爱孩子是我们的天性，但是有意识的爱孩子，是培养孩子最重要的

17、一种方法，！自己会尊重自己，进而尊重别人。在他的心灵中会感受到自我价值的产生， 即自我价值 开始萌芽。 而无条件地爱着孩子是培养孩子安全感和勇气的最重要的方法。第二是鼓励美国有个大教育家说过一句非常偏激的话：“在教育孩子问题上，我不知道 除了鼓励还有什么别的方法！ ”我认为这句话当中80%勺成份是真理。教育，鼓 励是需要每天做的事情。告诉你的孩子：“没问题！爸爸妈妈相信你！ ”你要每天 不断地巩固。可是大多数家长恰恰相反一一" 多！”这些家长仿佛是专门来为孩子泄气的。每位家长都应牢记，孩子的勇气和 自信是被鼓励出来的，而鼓励是需要每天做的事情。第三是 表扬表扬是孩子做对行为、取得成绩

18、的时候，给他加油的核心方法。当孩子的一 个行为做对了，我们及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使他下次接着 再做。所以表扬是家长经常要做的行为。孩子每天、每星期总会有优良的行，或 者取得小的成绩，比如用过东西放回原处，家长应及时的表扬，表扬会把行为确 定下来。表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个孩子来说，被表扬，意味事情做 对了，被认可了，他的自我价值会上升，自信会增强。第四是确认一个行为是对的，不定期是错的孩子是不知道的，家长要告诉孩子哪些是对 的，哪些是错的。这里不带有任何表扬和批评，家长要客观地帮助孩子分清是非。 实际上确认是家长帮孩子培养价值观的一系列过程。所以，家长要知道孩子不会

19、自动的知道什么是对，什么是错的，这些都是学来的，是我们家长不断灌输的结 果。我们家长要帮孩子分清是非善恶树立正确的价值观。第五是理解有些家长来找我咨询，对我说，孩子就是不跟我讲话，最近他学习成绩下降， 在学校和老师作对，回来什么也不和我说！我问什么原因？他说不知道。如果你 去投医，医生什么都不问，就给你开药，那他百分之百是个江湖郎中！ 一个孩子 行为上出现偏差可能有二十个原因，你想讨秘方，药不对症能治病吗？很多家长 认为“打”是唯一的方法。这么武断，拿人当玩笑一样。事情不是这么简单的， 家长和孩子间的关系是平等的，我们必须建立一个牢不可破的观念：孩子从一生下来,他的人格就是和你一样平等的。你要

20、不把他当成和你一样平等的人来对待， 在能力上,要考虑到孩子是待培养的，是需要你不断的培养的小动物。我们的很多 家长恰好弄反了，人格上不能平等对待孩子，能力上却苛求孩子什么都会，家长要 用“理解”这个工具走进孩子的心灵，不再批评、苛责。假如说你有工作上的烦 恼,找朋友谈谈，朋友什么也不问，劈头盖脸地把你一顿数落，你肯定觉得这个 朋友是不是有毛病，都没搞清怎么回事就骂我一顿，可是我们很多家长对孩子却 是不问原由，开口就批。在“理解”问题上，家长要把孩子当成平等的人来对待， 不带任何的价值评判的，单纯听孩子说他有什么理由。我请家长记住一句 何一个人做任何一个行为，在他自己看来都有绝对的理由。”孩子的

21、行为在他自 己看来，总有他自己的理由，只不过这些理由在成年人看来是不对的， 或者说是 不成立的。如果你搞不清楚他的理由是什么，想改变他的缺点是不可能的。如果 你不能彼此倾听对方的心声，就无法搞清他行为的原因。这是一个方面。另一个 方面是通过“理解”建立孩子的自我尊重感，他可以和别人心灵相通，感觉自己 有能力沟通，感受彼此有能量流动，这时亲子关系就稳定了。第六是陪伴孩子不是需要我们的钱，而是需要家长的人本身，我读了苏霍姆林斯基的学 生的精神世界正是这本书引发了我对教育的思考，促使我开始对教育孩子改变 了理念。觉得有一句话很深刻。这句话简单得不得了“人需要人”它的意思是： 一个人必须在人的环境下才

22、能长成完整意义的人，也就是他需要别人的存在，对他确认、理解、鼓励，最后他得以建立独立的人格，孩子在出生后，他的成长处 在一种孤立无援的状态，他就会孤独、无助、没有安全感，需要家长的陪伴。否 则，他会渐渐产生恐惧感、对人生的无助感，也就没有办法成长。太多的家长因 为自己事情太忙就用钱打发孩子， 其实大错特错。假设在此时此刻，让孩子选择 给他100块或者父母用1小时来陪伴他，来了解他的生命，他可能会选择 100 元钱。这是因为，他自己不知道他真实的需要是什么， 他的潜意识里更需要父母 用1小时确认他的价值，伴随他成长，我们既要把孩子在主体资格上当作平等的 人来对待，又要在思维方法上考虑他的人格是待

23、发育的、能力是待培养的，所以还不能完全理解我们的意思。这也是儿科医生难当的原因。孩子在很小的时候只 是哭，不知道自己哪儿不舒服，医生必须像兽医对待小动物那样去观察、了解。 孩子缺乏父母的爱，他自己并不清楚，更不会表达。这不需要我们家长去体会、 去陪伴孩子，通过陪伴来了解孩子，通过陪伴消除孩子的恐惧感。第七是批评这是应该非常小心慎用的工具。“批评”只有针对行为本身才可能起作用。 使用这个工具的前提是，家长和孩子之间相互理解、相互支持、相互关爱、关系 稳定，这样批评才有作用。如果家长和孩子互相不理解、不信任，即使批评是正 确的，是直指行为的、不损害人格的，孩子依然不接受你的批评，这时批评只会 起副

24、作用。批评是非常专业的事情，没有经过训练，很少有人会把批评做对。因 此最保险的办法就是尽量不用批评。第八是制定规则没有规矩难成方圆，该由孩子做的事情，一定让孩子自己做，家长绝不能包 办代替。如果一味要求孩子只管学习就行了，变成“有事父母服其劳”，那只能将孩子打造成废人了。因此我们家长一定要坐下来与孩子平等协商，充分认清哪些是孩子应该做的，哪些是家长该做的，并在达成共识的基础上，为孩子制定 出明确的行为标准和行为规则，以利于家长与孩子之间在“和平共处”的氛围下 顺利执行。那种“我是你爹我说了算”的错误做法再也要不得了。家庭环境对中学生发展的影响定经济基础之上的亲属间的社会生活群体。家庭环境对中学

25、生个体素质的发展有着重大而深刻的影响。其主要方面是性格特征、基本生活技能、道德情操、理 想志趣。培养 爱血不宠、尊重信任、严血不苛、民上平等 让家庭充满和睦、向匕愉 快的气氛。 家教方法一、怎样才能走出家庭教育的“误区” 天下的父母、谁不希里口U的孩子出类拔萃 唯不希望匕的核子8成栋梁 但很多塚庭并不 真正知道怎样做才能使孩子成才。有的家庭认为给孩子吃饱穿暖就是尽了家长的 亦任 教育孩子是学校勺事悄冇的冢长奉行“树人口然rr的信条 对孩子放 任口流 不管不问 冇旳隊长则一味要求核子学习、学习、耳学习口己却从不 若书、读报竽待 这些均是我们现实丫活中常见的现象.引対具中存在的问题 我们断冢长提出

26、了一些妾求希望能帮助家长卑握一些基本的教育原则走出 教育“误区”。i、加强对家教理论的学习有些家长认为养育后代是连动物都会的事悄 述需要学习吗 蛛不知 隊庭教育也是一门科学孩子在.成长过觀 屮会遇銚各种各样的问题需要得剑隊长的指导、帮助。.家长只冇堂握了家庭教 育的基本理论和方法怪得孩子在不冋时期的牛.岬和心：M的特点懂得儿逍教 育的方法和规律 才能为孩子提伏科学的指导和冇针村性的蒂助，因北 滋长平 时应只冇这样才能避免教育的有中性 乃至借误的认识和做法。2、正确理解和履 行父母的职责好的隊庭经济坏境。其实这种观讥是片面勺。古诅-说“养不教父我 们的祖先很早就嵋得父母村孩子的亦任不仅耍把他忙泓

27、养好W用述要教育 好。在我国的婚姻法中也明文规定“父母对子女的抚养教育的义务”。家庭是人才的揺篮 父母是孩子最早也是-任期最长的老师，从龍盂母二迁厂匚岳母刈宁“ 都能看到父母的教育对孩子发展所产生的深刻影肌匡此家长不仅耍为核子提供足够的牛沽条件更为重要的是要重视孩子的 优良品徳、良好习熾的培养和和力的开发。只冇上确理解一履行父母的职责才 冇町能扰养教育好口 C的孩子3、加强与学校的密切配合 孩子的大部分学习时间是在学校度过了 因此家长麽经常与老Jfi取得联系了.解孩子在学校的 表现同时匸亞地直老师反映孩子在:家里的怙:况取得老师对塚庭教育的了解 和支持。只冇.家庭和学校常切配合 蚁管齐卜才能取

28、得良好的教:育效果。4、 父母要作孩子的好榜样父母是子女最早接近之人。不论你们的一言一行部在潜移默化地影响看孩子。因此 父母不仅需耍JI-M4学和塚 教知识述要处处用良好的行为习惯和牛活方式为子女捌立榜样率先和垂范 如果冢长©己螫夭沉训尸电视节H中而耍使核了信奉读书比若也视更亜要 更冇益处 这实在是难为了口上的後子。父母在注意言教的同时 述要注意身教 身教和言教并重才能凹导核子駅肴健康的方向发展°二、家庭生活困难的 时候怎样教育孩子 H学校不是供外桃源 这股不良风气也侵蚀了学校 影响了孩子，冇些孩子常与同 伴比衣报、比学习用具 萇至比谁家冇钱、谁的父母“官:恩 在这种惜况下

29、 隊庭牛汕比较困难的冢长应采取怎样的方式教育子女 使Z真匸顺应我国“穷人下面一些建议可供参考。1理解孩子的心情 中 学很尽管口我意识增强口我评价能力逐渐成熟 但仍然帯冇很大的片百性和 被动性外界的评价易造成孩了内心世界的波九因此家长若右见孩了悄绪低落就呵斥、贵臥不仅不利调整核子的低落悄绪反而会W起孩子的抵触悄 绪。明秤的家长应该是先胖忍 待犒淸楚原因后 冇针对性地因劳利导地对孩子 进行教育。2、让孩子适当参与家政管理家长可让孩子了解家长的经济收及支出状况一起进彷冢庭收支记帐、核算等待。这样 既能计孩子体恤父母的辛苦 働止乳捉出过髙旳物质要求 乂为培养核了動似 踏实、坚毅的品质捉供了保活 感性经

30、验。3转移孩子的注意力 家长不要让孩子仅仅在满足了吃、穿、用时才产牛愉快的悄绪血应同时让孩子在完成学习和苛动任务屮体验至，成功”的 欢乐心悄医此：家长应咕导核子把丄麽精力放在学业r并指导孩子做些简单 的事悄或隊务为劫等等。核子的牛.活充实了就屬形成积极的悄绪 增强口信心 和反一味地让核子口我対闭 容M使他们萍神状态不佳 再加r因家庭牛 活园难血苒来的口卑感 孩子扱易形成消极的心血。4、鼓励孩子多向名人学习 让孩了多读冇关名人成功的书籍尤其是让他们了解那些曾被家庭很活困难所 鬧犹 后经不懈努力奋斗血成功的名人事迹 从屮获得克服闲难的信心进血 战励®屮柿力 发挥所长 矢左不渝地达餌h标。

31、这样口卑心理也就会 不驱而散。5、家长要注意自己的言行 因为父母无意识情绪的流露也会影响孩 子的桔神面貌所以家长耍十分注克口匕的言行不更在孩子面前流决出对牛活 的消极和不满悄绪更不変囚为牛活条件差时事吵甚至离异帘应当用自己 枳极进取 乐观向r的牛活态度来影响孩子。三、父母离异后怎样教育孩子 父 母离界后 常会导致塚庭经挤条件变差 核子決去应得的爱 心灵遭迓创伤 产生诸如自卑、内向、敏感、冷漠等心理健康问题。美国心理学家杜威曾说过:家庭关系的失调是产牛棒神和悄绪病态的肥沃七攘广为此离异父母应该 特川注虑妝行口己为人父、为人母的职衣加强对孩子的.关怀和从导。1、要和 孩子真诚地讲述家里发生的事情

32、勺明智的n什么也不吿珈核了 会壇大核了窥视大人隐私的欲望 或对大人产依种 种怀疑的心理丨是 口然血乂怕出地表述你们当前关系的变化。你可以这么说“我和你爸爸Z 间冇些齐盾 不过我们上在若手解決广更重更的是 你述要真诚地对孩子说“不论发牛一什么事悄我们将永远是你的如如和爸爸我们会永远爱你的2、 离婚后父母双言应继续关心孩子 离了胪旳父母虽然巳塔不是犬吏 但仍是孩子 的父母、仍是孩子的监护人。冇些离姑后的父母觉得孩子成了累赘是 “拖油瓶"不抚养孩子C勉强抚养孩子的一方往往也不頁心爱护孩子 甚至经 这既违反了我国婚姻法未成年人保护法 等法规 也不符合人z常悄。我们知道 家庭在核子心忡屮是卅界

33、r呆美好的地 方。.家庭的破裂 村核子來说已经是很人的不卡如杲离姑的父母取方再不关心 爱护孩子 不仅公加剧孩子村爱的失落感 而冃衰碍他们对人卞逍路的上确 理側 或口址口弁威郁郁冨欢。如此 何谈将来成为社会冇用Z才 3、要满 足孩子生活上所必需的物质要求 ：产牛一茨慕同伴牛一洛条件旳心态.若孩子的沏质耍求未能得到满足时便会产牛嫉 妒的与悄恨 甚年屮现愉窃威其它违法乱纪行为，很多少年犯出自父母离异家庭 必原因即在门比。因此 离异后 作为孩子的父亲、母亲 应加位用行隊长Z 衣尽竝关心口上緩子的牛活使他们的物质牛汕水平同一般僂仝;家庭的孩子 相差不要太人即使稍差些也应该向孩子讲明道赠以消除具口卑心：和

34、不良 行为。4、还应主动关心孩子的学业 家庭破裂常会影响孩子的学习和生活。因此 隊长平时应多关心孩子的学习悄况 并戒.咸孩子多参加冇恵义的集体活动这样 一方面"J使孩子从忧脈 悲伤的悄绪屮解脱出.来 另一方面町使其孤独、 内向的的性格在活动屮和到娇止 促进共性格就看他康方向发展。5、尽可能加 强与学校的密切联系乜.讣老师能针村孩子的悄况囚材施教关心爱扶父母离胖家庭的孩子使他 们感到处处冇亲人 剑处冇温暖 以补偿所失去的爱° 四、怎样给孩子创设 一个良好的学习氛围那么核子放学冋剑塚里应怎样洽核子创设一个良好的学习氛围使具能顺1创设必要的学习场所人眼中的“小孩二这一时期他们已眞

35、冇一定的独立意识 希望冇一块属洎匕 的活动场所因此为他们准备一张书轧一个书架、设岂一个同定的学习角是 非常必要的。这烁町满足他们的心理需要 也便学习。为壇强学习气氛.家长 和孩子还可以在墙上布置些激励学习的字画条幅、学习计划、课程表等。 2、不 要随意干扰孩子的学习 孩子的思路。我心常右到这种怙:况核子在学习时家长在一旁唠唠叨叨教导 不止 述口以为在啊似孩子 朱不知 这种教育方针不仅破冰了安静的学习坏境 更不利尸的是孩子交因此产牛厌烦悄绪彭响到以后家长的说服教育效果° 述冇的好心塚长在孩子做功课时 耳欢给孩子去送吃、送喝 以为这样町以补充 营.养 提高学习效率。其实 这不光打断了核子

36、的学习思路 门冃专心致志的学 习习惯也会在娇惯中给“吃”没了。3、避免“过度教育” 所谓“过度教育”就是指父母不加緩子的实际情况时子女管教过多监样过彩尤具是在子女 教育I的要求过多。事实上每个人的人賦和成长坏境不冋 实在无法处处都顶尖 拔萃。作为家长 知道口C的核子在某一方面比不I別人 当然不是一件愉快的 事畀口若再逼他他只冇是更汨丧而已退而求具歎计他成为一个守本分油冇 信心的快乐人实比计他成为一个压抑、口卑的人要好得多c因油家长要根据孩 子的实际悄况 指导他制订切实训行的计划 使其学习.成绩逐步提高 让孩子 从屮倍味学习的兴趣増强口信心这无论是对步前的学习 述是对将来的处 世做人都极右好处。实事求建 是为人Z道 也是.冢教Z道。4、长的榜样作用 常言说"身教重言教广我们很难想象一个不爱学习的家长 具子女会冇学 习兴趣.其实在丄余时间家长钻研业务或通过读书右报等途径不断提高口己的文化水平不仅冇益同时也冇益J孩子。这不仅川以丰盲口 C的知 识储齐 适应越来越橄烈的社会竟争 同时也给：家庭营造了一种妊学、向r的气 氛 为孩子的学习带来促动力须知 在一个人火彳了泗令、口口设牌屈的家庭屮5、要创造一个民主、和谐、向上的家庭气氛孩子 进行了屮学阶段 逐步冇了口 L1的思想和匸见。这时他们希望