《一个人的遭遇》导学案1

1、一个人的遭遇导学案【学习方法】：朗读、自主、合作、探究【知识链接】米哈伊尔肖洛霍夫，前苏联作家。生于顿河维辛克镇克鲁日林村的一个磨坊主家庭。1926年肖洛霍夫开始构思长篇巨著静静的顿河，经过14年时间，四卷本分别于1928、1929、1933、1940年出版。该作品和小说主人公在苏联引起多次争论，但由于它在苏联文学史 上别开生面地反映了广阔的历史画面，生动真实地表现了哥萨克民族在1912年至1922的动荡岁月中的历史，这部小说仍然获得了广泛的声誉，并于1941年获得斯大林奖金。在此期间，肖洛霍夫还发表了 被开垦的处女地 的第一部（1932），第二部于1959年发表，全书反映了 布尔什维克党领导

2、下，苏联个体农民走上了社会主义集体化道路的过程，具有浓烈的生活气息。小说的成功使作家在苏联文学界地位进一步提高。卫国战争期间，肖洛霍夫作为随军记者，在前线又写下许多的随笔和短篇小说。其中主要有特写在顿河（1941）、在顿河上（1941）,在个萨克集体农庄里（1941）和战俘等。短篇小说有憎恨的科学（1942）和长篇小说一个人的遭遇（1956-1957），从战争给人带来的灾难和心灵创伤的角度来写战争，对战争进行反思，开拓了战争文学的新领域,在国外引起强烈反响。1965年“由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”，获得诺贝尔文学奖。A.掩敝

3、奖赏寂静古里古怪B .影踪寂静荒凉喜气洋洋C.狭窄气慨 衬衫 狼吞虎咽D .军衔安祥震荡小心翼翼、预习检测1.给下列加点的字注音。梗概（)邂逅（）和睦（）刹那（）狙击（）嗜好（）粘住（)哄骗（）栖息（）窒闷（）胡诌（）翘首（）2 下列各组词语中没有错别字的一组是（）3. 下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（）A. 他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星?B. 他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮、嘴唇、前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。C. 他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。D. 有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。4. 填空。一个人的遭遇作者是作家，

4、1965年获奖。作品有长篇小说等。二、文本探究1、整体感知：请概述节选部分的故事情节。2、题目叫做一个人的遭遇，那么这个人是谁？他又有什么样的遭遇呢？在面对这些 遭遇的时候他又有什么样的表现呢？3、从上面的主人公的遭遇中，我们可以看出他是个什么样子的人？4、他这样子的人（好人）却要把凡尼亚骗回家，这对他的好人形象是不是个破坏？5、收养儿子这段为什么写的这么详细？6、 在最后一段中，凡尼亚的挥手为什么会让作者感到“仿佛有一只柔软而尖利的爪子， 抓住了我的心”，这是种什么样的感觉？为什么不想让孩子看到眼泪？7、 由上我们可以看出， 在战争中受害的仅仅是索科洛夫一个人么？题目中的“一个人” 应该怎么

5、解释？三、【巩固练习】：1、给下列加点宇注音。漆黑（）狙击（） 哄骗（） 衣襟（） 送丧（） 一撮（） 嗜好（）2、文学常识填空，米哈依尔肖洛霍夫（1905 1984） , 作家，1924年发表第一篇短篇小说 _, 1926年中短篇小说集 和问世。他的长篇小说代表作是 和, 1965年获得诺贝尔文学奖。3、课本内容填空。一个人的遭遇 是苏联作家 的长篇小说，小说通过 “我”在一个渡口邂逅退伍军人，他带着一个小男孩 到外地去谋生，在等渡的两个小时里， 叙述了自己半生的经历。4、阅读下文，完成后面题目。他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。他是个很活泼的小家伙，却不 知怎的忽然沉默起来

6、，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打 量着我，叹了一口气。这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了， 难道他也应该来这一套吗？我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀？” 他喃喃地说：“在前线牺牲了。”“那么妈妈呢？ ”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。”“你们是从哪儿来的呀？”“我不知道，我不记得” “你在这儿没有一个亲人吗？”“没有一个。” “那你夜里睡在哪儿呢？” “走到哪儿，睡到哪儿。”这时候，我的热泪怎么也忍不住了。我就一下子打定主意：“我们再也不分开了！我要领他当儿子。”我的心立刻变得轻松和光明些了。我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗？ ”他几

7、乎无声地问：“谁？”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。”天哪，这一说可说出什么事来啦！他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸！我的亲爸爸！我知道的！我知道你会找到我的！ 一定会找到的！我等了那么久，等你来找我！”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。我的眼睛里蒙上了雾。我也全身打战，两手发抖女主人给他在盘子里倒了菜汤，看胞怎样狼呑虎咽地吃着，看得掉下眼泪来，她站在火炉旁，用围裙 療着眼泪.我的凡尼亚看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟说，“姑姑，您为什么哭呀?巻爸在茶馆 旁边把我找到了，大家都应该高高兴兴，可您却在哭/而她呀，喀，听了这话哭得更厉害，简直全島都 哭湿加(1) 孩子是活泼的，在幼小的孩子脸上不协调地出现“沉默”“打量”和“叹了一口气”这类成人的神态动作，意在表现什么？(2) .为什么“我的心立刻变得轻松和光明