【工作计划2篇】学校消防工作计划

1、包二支箱16 / 13下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地 方可留言以便进行改进。关于底图：如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替 换图片。目录1 .学校消防工作计划2 .班级培优补差工作计划表9扬桃.迄就“学校消防工作计划一、指导思想充分认识学校消防工作的重要性和必要性，认真贯彻落实消防工作进学校、进社区、进农村的方针，以对人民群众负责，对 xx负责的高度认识，处理好学 校消防安全工作与提高学校教育教学质量的关系，年度消防工作计划。把消防 安全纳入学校重要议事日程，采取必要措施，保障学校消防工作落到实处，为 教职工和学员营造一个安全祥和的工作和

2、学习环境。二、工作措施1、xx消防组织，明确消防工作责任，消防职责规定悬挂上墙。2、制定年度消防工作计划和灭火应急疏散预案。3、学校宣传板报及班报定期有消防常识内容。4、每学期每班组织召开一次消防主题班会，每月进行一次消防常识宣传。5、每年组织一次参观驻地消防中队活动并请消防官兵讲授消防常识课；组织一次xx与消防官兵互动活动。6、建立少年消防团组织，每年开展一次消防安全宣传活动扬加还就7、每月组织一次消防安全检查，及时消除火灾隐患，火灾隐患整改率达到 95%以上8、将消防常识纳入教学内容，使学生做到两会两xx"，即会报火警、会使用灭火器;知道火灾的危害性，知道自救逃生常识。学生受教育

3、率达到95%以上三、具体做法1、加强学校消防安全工作的领导。根据教育局安全工作要点，为加强学校安全工作的领导，xx工作的实施。学校成立了以xx校长为组长，xx国良担任副组长，组员有十位，分别是：xx立 言、xx、xx、xx、xx、xx、xxxx xx、xx、xx,领导小组分工具体，责任落实。领 导小组全体成员要本着对学校负责的思想，要有高度的事业心和责任感，各司 其职，配合派出所严密防范做好学校周边安全工作，努力清除各种影响学校安 全和稳定的隐患，保障全体教职工和学员能在良好的环境中工作、学习。2、贯彻落实各项消防安全制度我校制订有学校消防工作制度、学校消防工作暂行规定等各项消防制度。为保证各

4、项消防制度的贯彻落实，本年度要落实好以下各项工作：(1)认真学习执行教育局关于学校消防安全方面的文件精神，制定相应措施， 明确行政责任负责人，及时检查总结，把消防工作纳入年终工作考核。(2)修订完善学校消防工作暂行规定，具体制订常规教育制度，加强督查。 上班时间教师必须在职在岗，严格按规定执行，防止学员伤害事故发生，切实 做好登记和善后处理，并与教师的考核挂钩。(3)利用多种形式和渠道，对学生进行消防安全知识教育，加强防火教育。(4)认真安排好值班，门卫要尽心尽责，每天检查教室门窗。加强对门卫的 管理，外来人员进入学校要严格控制，做好登记。xx无关人员进入校园。(5)定期检查各类器材、校舍，发

5、现消防安全隐患要及时报告。加强校舍改 造、校园绿化过程中的安全防范，认真记载施工日记，发现问题及时整改。(8)各班在学生离校前必须切断电源。(9)贵重物品要妥善保留，专人负责，学校财产借用出校门必须要有手续。3、贯彻安全第一，预防为主的方针做好学校消防工作，关键是要防范 xx。继续实行定期检查和日常防范相结 合的安全管理制度。每天都要组织老师对校园等地方的巡逻，做好防火等工作。 发现重要情况，及时上报，不留盲点，不出漏洞。4、全面开展消防大检查扬机还就学校每月都要对每个角落进行地毯式的大搜查，发现隐患，及时整改，特 别是教室的门窗、学校围墙、供电等更要定期检查，对较旧的电气设备、电线、 灭火设

6、施等进行更换，xx隐患，学校消防员要按上级要求参加培训，定期年审。 在学校消防中发挥主力作用。健全安全工作台帐资料，即安全工作计划、安全 工作会议记录、安全工作检查情况、安全工作整改情况、安全工作教育内容、 安全工作有关文件和要求。5、开展好“119肖防日” x添列活动。今年的11月9日将是全国第十八个消 防xx,学校将抓住这一契机，充分开展好各项 xx活动。6、总结经验每学期都要对学校消防安全工作进行总结，积累经验，找出差距，不断完 善措施，改进工作方法。对在这方面有突出成绩的教职工，要给予表扬或者奖 励，以推动学校安全工作的开展。9扬桃.迄就“班级培优补差工作计划表一、指导思想提高优生的自

7、主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 帮助xx取得适当进步，让xx在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩， 并培养较好的学习习惯，形成数学基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培 养一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯， 从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，以便在语数年赛和毕业测试中取得好 的成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的数学素养和数学成绩。二、制定目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的数 学综合能力，并协助老师实施补差工作，帮助 xx取得进步。补差对象能按照老 师的要求做好，成绩有一定的提高，争取

8、在毕业测试时取得及格分数。三、定内容：补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌 握，写作文至少能写得出，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个 xx有话可说，有文可写。训练xx的口头表达能力，堂上创造情境，让 xx尝试说、 敢于说、进而争取善于说。四、培优对象：xxxxxx 张成 xxxxxx 五、补差对象:xxxxxxxxxxxxxx。六、主要措施:金£支箱C能机造就*1 .课外辅导，利用课余时间。2 .采用一优生带一 xx的一帮一行动。3 .请优生介绍学习经验，xx加以学习。4 .课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响 xx。5 .对xx实施多做

9、多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读， 不断提高做题和写作能力。6 .采用激励机制，对xx的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7 .充分了解xx现行学习方法，给予正确引导，xx正确方向发展，保证xx改 善目前学习差的状况，提高学习成绩。8 .重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9 .必要时与家长联系，协助解决 xx的学习问题。【篇二】为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以 点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，认真学习，发展智力，xx品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长

10、期坚持下去，真正让学生树立 起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成 "赶、帮、超"浓厚的学习 氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作计划：一、工作目标1、加强对培优补差的常规管理.左 £ i 国的电"SL "飞 * 仁 42、认真组织相关的学生参与活动中去，使 50%的学生参与到培优补差活动 中去。3、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不 少于三次。二、具体措施1、首先制定培优补差目标责任书，通过培优补差明确

11、目标。2、认真制订培优补差工作计划。定培训人、培训内容，培训时间。3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前存档。4、重点做好知识、思想、习惯的培优补差工作。5、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。培优学生：xxxxxxxxxxxxx痣志xx梦园xxxx无论在任何时代都需要出类拔萃 的人才，没有这样的人才就谈不到文化科学的进步。这是时代的需要，更是国 家建设的需要。当前社会正是知识、经济突飞猛进的年代，各行各业都xx着杰出的人才的出现。富有历史天赋的优等生并不能自发地出现。不管他都不可能 无师自通。他们需要培养，需要接受有针对性的指导和进行严格的训练。而教 师也同样

12、不能忽视在普遍提高的基础上去发现和培养历史尖子生的任务。作为 一名为国家输送优秀栋梁的人民教师，对于优秀学生的重点培养有着义不容辞 的责任。培养历史尖子生，首先要善于发现和选择好的 xx。尖子生的xx应该具备基 础扎实，思想活跃，思维敏捷，学习上优较大的潜力和较强的分析问题和解决 问题的能力，并且具有浓厚的数学兴趣和勇于创新的精神。主要从以下几个方 面来考察：扬机应就1、注意学生各学科学习水平的全面、均衡发展。作为尖子生的xx,既要有扎实的记忆实力，又要有良好的文科基础，从而具备较强的理解能力、表达能 力和归纳总结能力。这正是尖子生成材必不可缺的前提。2、重视学生的智力水平。有些学生学习勤奋，

13、善于模仿，心细有耐性。他 们在常规的考试中往往xx,但仅仅局限于书本，学习上缺乏潜力，这类学生不 适合作为尖子生的xx。另一些学生具有较强的思维能力，喜欢钻研，喜欢看课外书，喜欢超前自学，喜欢别出心裁，但比较粗心大意。其历史成绩 不大稳定。这类学生学习潜力很大，只要引导得法，就是好xx。准确选拔历史尖子的xx是很重要的，但这仅仅是第一步，更重要的还在于 如何培养历史尖子生。这里必须解决好一个 xx与提高的关系，解决好尖子与一 般的矛盾。不解决好这些问题，就必然会顾此失彼。如何处理好这些问题，使 历史尖子生得以充分发展，知识、技能水平更上一层楼呢 ？要结合这些尖子生的 具体特点，采取有力的相应措

14、施：1、严格要求，打下坚实的基础。xx出高徒。培养历史尖子生，首先要严格 要求，使学生打下坚实的基础。有了坚实的基础，才能深入钻研，进一步培养 能力，发展智力。有些尖子生因为有了一些成绩就产生骄傲自满的情绪，在学 习上好高鹫远，不愿意扎扎实实打好基础，这是十分致命的弱点。对尖子生要 肯定成绩，树立信心。但不能过分表扬，更要指出缺点，因势利导，稳扎稳打。 学习历史必须加强练习巩固。特别是要勤动脑，多动手。2、精选内容，注重培养思考钻研能力，提高自学能力。根据历史尖子生的 学习水平，整理编选一些较有质量的学习内容，提供一些必要的课外学习资料， 帮他们制定一定的学习计划。在学习方法上给予必要地指导，

15、特别是引导他们 在自学中学会比较、归纳、总结，做好笔记，做好知识积累与记忆方法积累。4、积极开展课外兴趣小组活动。坚持开展课外活动，把开展课外活动纳入 自己的教学工作计划中来。可以每天出一些难度大、综合性强的历史问题贴在 墙上或抄在小黑板上。时常组织举办一些小规模的历史知识活动。利用节假日在二支箱举办与竞赛有关的辅导讲座，对学生所学知识进行加深和XX。鼓励他们积极参加不同级别的的知识活动转化历史 困难生工 作转化 困难生：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX如何转化学习困难的学生是一个 XX而永恒的问题，由于历史的学科特点就 更容易形成学科特点就容易形成历史困难生。在新基础教育课程改革实施

16、中， 我们如果不想办法去转化他们，那么历史课程的基础性、XX和发展性怎么能得到体现？又怎么能使历史教育面向全体学生呢？作为一名历史教师，我想就如何 转化历史困难生谈谈自己的体会。【篇三】九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取 得好成绩就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培 优补差方面的工作所做的规划：一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩， 逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。培优计划要 落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语基本能力 入手，训练良好学习习惯，从而形

17、成较扎实的基础和阅读能力，提高他们的英 语成绩。二、制定目标：在这个学期的培优辅差活动中，培优转差对象按照计划提高听，读、说、 写的综合英语能力，成绩将会在原有基础上有一定的提高，特别是英语考试这 一基本的能力。英语成绩的提高能够为即将面临 XX考验的学生的总成绩做出贡 献。二、学生情况分析本学期我所任教的两个班的学生共有 79人，从上学期的学习情况及知识技 能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，作业能 按时按量完成，且质量较好，但也有少部分学生，基础知识薄弱，学习态度欠 端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注 重学生的个体差异外，我准备在

18、提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优转差的 方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、定内容：这学期的培优转差教学主要是为了提高优生的英语成绩，因此，我拟计划 按照中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词 的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯 实学生的基础知识，并布置一定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题能 力。四、主要措施1 .认真备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的知识性和实效性相结八 口。2 .制定切实可行的培优转差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率, 注重效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。

19、让优生有动力同 时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的 进行补差工作。3 .进一步培养学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。4 .做到"堂堂清”，要求学生上课认真听讲，并做好笔记。在练习中检查出学 生未能掌握的知识点，并及时把进行讲解和解决。让学生建立错题本，总结自 己的易错题，各个击破。5 .加强集体备课的作用，有想法大家探讨，出了问题大家研究，共同进步。 九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。扬加还就6 .充分了解学生现行学习方法，给予正确引导，xx正确方向发展，保证学生 改善目前学习差的状况，提高学习成绩7.采用激励机制，对学生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在 优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成就感。总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提 高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩，实现我们本 学期的升学目标。【篇四】一、指导思想着眼于提升学校初中部的品牌质量和学生的长远可持续发展，因材施教, 分层辅导，促成本年级整体实力的均衡提升，为学校的内涵发展添砖加瓦。二、职责分配协