《阿甘正传》拉片作业

1、2012 2013学年第1学期视听语言课程论文阿甘正传段落拉片作业任课教师：罗雅南专业：数码艺术设计年级： 数码一班学生： 张鸿玉 完成时间：2012年11月12日成绩评语：一.分镜头分析景别摄法内容长度声音世乐固定阿甘讲述3s对白镜头世乐固定女人略微2s无镜头点了点头世乐固定阿甘继续6s对白镜头讲述全景摇镜（回忆）10s激昂的头少年阿甘背景音越跑越乐快，后面的孩子生气的摔了车子。全景和远景移镜 头和 升镜头阿甘自由奔跑逐渐消失远处9s无全景摇镜奔跑5s无头全景固定奔跑，旁3s无镜头边的人们劳作全景摇镜跑过街道5s无头和拉镜头xLl乐固定人们说话4s对白镜头全景移镜阿甘跑3s对白头111213

2、1415蜒的首昔好单量十农夫u«d brr Wan- mjiw Urhd 第EMM1.*K妹住凡kiiiT. yhTT - n， Im "J升镜头跑至U jane豕10s对白全景固定敲 Jane3s对白镜头家门全景移镜阿甘找9s对白头jane。单固定阿甘跑向6s对白镜头jane二二单 xLl乐固定阿甘问5s对白镜jane问题头、微移。单固定Jane的爸4s对白镜头爸喊jane16222s219s17Jane和阿甘逃跑4s203sJane和阿甘一起祈和对白18Jane的爸爸追他们19Jane和阿甘逃跑Jane拉阿9s甘祈祷Jane和阿3s甘逃跑靠我叠嗯一只曹飞酊马1e23空景

3、升镜4s旁白头-c- r传Jy r«-s 方 rfl-Afrfji' ;.，w rV Z 号 y3 "一 , 81. 1 r1'-'"以” :-仁 中型械1 w . .：y / “表中*产瑜碇充成一Rf Hi AdN EJliHs?( Rv tri liWI Al$.24F ，血m，建rt全景和远景移镜头警察带着jane去奶 奶家，奶奶领养Ijane14s旁白3工 *x 7r1，昌天*“覆簟凋i£1HrWrhi himAi ma 6u|fi. 'f tlar ebb w-iHiiiM.25需1r4XLKt 小全景和远景推镜

4、 头和 升镜 头Jane去找阿甘12s旁白261二二单 XlL乐推镜Jane抱着阿甘睡觉10s旁白J 却头柒工愀她毋妙羽1llnl 1 幽 tibr vrinrim r dniv.27，L- 1 Lr八"兑MRHF"=.F中景固定镜头阿甘被扔5s对白«mI1加 4uW28E .，.，*巳番J L#-A * r .: * - -谭矿. i %3QS-二一> "f,-H,/M !一*1全景固定镜头男孩扔阿甘1s对白臂11293031323334 MV*! K-m. Itt? KWMTI 怏Iq HTH >" IL- h LfFTfenr

5、 mh , 4ms II!中景固定镜头Jane让啊甘快跑2s对白全景固定镜头继续向阿甘扔石头1s对白中景固定镜头阿甘逃跑3s对白全景摇镜头男孩追阿甘4s对白和汽车声xLl乐固定镜头Jane让啊甘快跑1s对白和汽车声全景跟镜头阿甘奔跑1s汽车声35动作跟镜阿甘奔跑1s汽车声镜头，头和对白1特写36动作固定阿甘奔跑1s汽车声L Jj镜镜头和对白r 丁 T3头，恃与1寸T37二一 - - x_:-1二二单 xLl乐固定追阿甘1s汽车声B济yq镜头和对白38中景运动阿甘奔跑2s汽车声"4 £c J-二脸：J，W镜头和对白员 幅：微晃及欢快一 一一. M k. 1 mtS 一 e.2

6、y的音乐«»怏*1%lm-r ik' Mbw iir39鲍迦&中景推镜头追阿甘2s汽车声 和对白 及欢快 的音乐U"Ur40二二单 xLl乐固定追阿甘1s汽车声ffc.A镜头和对白卜 Ji及欢快1的音乐特写运动阿甘奔跑1s汽车声镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐xLl乐运动追阿甘1s汽车声镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐特写运动阿甘奔跑3s汽车声镜头和嬉闹跟镜声及欢头快的音乐特写运动阿甘奔跑1s汽车声镜头和嬉闹微晃声及欢快的音乐特写移镜阿甘奔跑1s汽车声头和嬉闹声及欢快的音乐46二一 k-.J-一三Jr，一 1-二4全景移镜头阿甘奔跑，3s汽车声 和嬉闹 声

7、及欢 快的音乐47全景固定镜头追阿甘7s汽车声 和嬉闹 声及欢二'一hMd唯99f L、.，快的音乐48中景固定jane让啊甘快跑3s对白及欢快的镜头x LMtJ*j-F.二产一JIjf士 JI，T .售 一丁11 *l !iir» 1' iwml!49rqWWF"4旦固定镜头阿甘逃跑。他们继续追2s欢快的二.段落分析«阿甘正传主要讲的是阿甘于二战结束 后不久出生 在美国南方阿 拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75,然而他的妈妈常常鼓励阿甘，要他自强不息。阿甘像普通孩子一样上学，并且认识了一 生的朋友和至爱珍妮，在珍妮和妈妈的爱护下，阿

8、甘开始了一生不停的 奔跑。阿甘成为橄榄球巨星、越战英雄、乒乓球外交使者、亿万富翁， 但是，他始 终忘不了珍妮，当他又一次见到了珍妮，还有一个小男孩， 那是他的儿子。这时的珍妮已经得了一种不治之症。甘和珍妮三人一同 回到了家乡，一起度过了一段幸福的时光。后来珍妮过世了，他们的儿子也已到了上学的年龄。阿甘送儿子上了校车，坐在公共汽车站的长椅 上，回忆起了他一生的遭遇。影 片中 多次 出现 阿甘 跑 步 的画 面 ，跑步在 这部片子里面算是 出 现 最多的动作段落，所以这次截取的便是阿甘奔跑的片段，在这一片段中出现大量的绿色，整体色调明快，使人心情明朗。这一部分的叙述，大量的使用了蒙太奇。例如，阿甘

9、和 jane 一起逃跑， jane 的父亲在后面追他们（第17 、 18 镜号） 。这一段中先是jane 拉着阿甘奔跑的镜头，此处运用了跟镜头，景别设定为中景，接着是jane的父亲拿着酒瓶的手的特写镜头，镜头跟随jane的父亲走动而运动。再例如，中学时期的阿甘奔跑的那一部分（第34 、 35 、 36 镜号） 。这三个镜头很突出的体现出了平行蒙太奇运用。先是用跟镜头拍摄阿甘奔跑的全景，继而用跟镜头拍摄阿甘奔跑中腿部的特写，最后从正面拍摄，特写啊甘奔跑时的双脚。这三个镜头都是表现阿甘快速奔跑，分别从不同的角度来进行拍摄，形成了鲜明的对比，增强了我们的视觉效果。而 对比 蒙太奇在 其 中运用 的最

10、 多 。 例如 ： （第 27 、 28 、 29 、 30、31 、 32 镜号）这一段叙述的是中学时期的阿甘仍旧受欺负，再次被扔石头。首先是固定镜头在拍摄中学时期的 jane 和阿甘走路的背影，突然转全景拍摄扔石头的人，再转回阿甘，继而又转了回去，继续拍摄扔石头的人。如此几个反复，先是善良的阿甘，接着转镜头拍摄那两个坏小 子，这样形成了鲜明的对比，是对比蒙太奇的精彩体现。这个片段在运用多种蒙太奇手法的同时，也多次使用长镜头，这也是一大特色 。例如： 童年的阿甘 摆脱了腿 箍后，飞快地跑向 jane 的家（第 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10 、 11 镜号） 。在这一段中，镜头先是

11、由人物的前方摇到后方，接着由全景慢慢转变为远景，继而切换镜头，运用摇镜头拍摄阿甘跑过了一座桥 ， 周后有跑过工地和街道 ， 最后跑向 jane 家。这一段中场景之间的连接运用的均为长镜头，运用推、拉、摇、移等多种摄法进行拍摄，拍摄手法新颖，生动有趣，不会带给观众突兀的感觉。截 取的 这一 段跑 步中 的 移 动镜 头 是十分有 特色的，镜头及其 运 动 都是多元的，场面调度也很自然。同时，长镜头跟拍也能够将观众的视线集中到人物身上，能够将导演所需要表达的情感很好的传达给观众。在 这段 影片 中人 物造 型 有 很强 烈 的对 比。 无论是成年后还是年幼时的阿甘，阿甘的形象出现时一般是清爽整洁的

12、，与影片中出现的其他人的形象形成了鲜明的对比。声 音是 影片 的重 要组 成 部 分。 在 该片段中 ，音乐是非主导性 的 ， 甚至可以说是最不容易为人所直接察觉的，但它却是成功的。它的成功，在于它的完整性和对情节发展的自然补充。例如人声的运用，即对话和旁白以及内心独白的运用。整个故事由阿甘的旁白来讲述，阿甘的声音柔和、平缓、情绪起伏不大，娓娓道来。他的语调奠定了整部影片舒缓平实的基调。幼年时的阿甘，说话有些木讷，但是字字清晰。又是阿甘笨拙说话缓慢而坚定，而成年的阿甘说话滔滔不绝，包含了一种绝对的自 信 。 jane 一 直 是 阿 甘 的 天 使 ， “ 跑 ！ 阿 甘 ， 跑 ！ ” 这 句 话 在 片 子 中 时jane 经常说的一句话，正因为听了 jane 的这句话，阿甘才能永不停歇的跑着。在 声音 的配 乐部 分， 这 个 片段 也 做得十分 精彩。例如 ，在描 述 珍 妮 为了躲避凶恶的父亲，拉着阿甘一起躲入玉米田中祈祷这部分时，用的是 Pray With Me ,整个配乐音调舒缓，烘托了浪漫的氛围，同时有略