下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、第四单元测试卷(二)一、填一填。1 .A=2X 2X5, B=2X3X5,A和B的公因数是(,最大公因数是(,最小公倍数是()。2 .修一段长3 km的公路,计划4天修完,平均每天修这段公路的(),实际用了 5天修完,平均每天修这段公路的()。3 .分母是11的真分数有()个,最大的是();分子是11的假分数有()个,最小的是()。4 .分母相同的分数,分子越(,这个分数值就越();分子相同的分数,分母越(,分数值反而越()。5 .在4、9、10和16这四个数中,()是互质数。6 .三个质数的最小公倍数是42,这三个质数是()。二、判断。(对的画,错的画X )1 .分母是8的真分数共有8个。(
2、)2 .真分数的分子一定比分母小,假分数的分子一定比分母大。()3 .分数都比整数小。()4 .通分时,只能用分母的最小公倍数作公分母。()5 .分子、分母都是奇数的分数,一定不是最简分数。()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)1. 一个最简真分数,分子与分母的和是15,这样的分数一共有()。A.1个 B.2个 C.4个2 .分子和分母都是合数的分数,()最简分数。A. 一定是B. 一定不是C.不一定是3 .比较两个分数的大小,分数单位大的分数值()。A.就大 B.反而小C.不一定大4 .小红的卧室长4 m,宽3 m,用边长()dm的方砖能正好铺完。A.4B.5C.65 .质数与质数相
3、乘的积-一定是 ()OA.偶数B.合数 C.质数四、按要求完成下面各题。1 .先约分,再比较每组中两个分数的大小。24和3(2)肥和1832 1270 482 .先通分,再比较每组中两个分数的大小。二和_9(2)3、工、解决问题。1 . 一次数学竞赛共有 30道题,小红做对了 18道,做错了 12道。(1)小红做对的题的道数占总题量的几分之几?(2)做错的题的道数占总题量的几分之几你还能提出其他的数学问题吗 ?解答出来。?每2 .把20块共重2 kg的巧克力平均分给5个小朋友,每人分得几块?每人分得多少千克的巧克力人分得全部巧克力的几分之几?3 .同学们进行徒步训练,
4、第一天4小时走了 58 km,第二天5小时走了 73 km。(1)哪一天走得快些?(2)每小时快多少千米?4 .师徒二人加工同一批零件,师傅3小时加工20个,徒弟4小时加工22个。他们谁加工得快?、1.2、5、1010 60参考答案2.43.10 10 11 1111114. 大(小)大(小)大(小)小(大)5. 4 和 9、 9 和 10、 9 和 166. 2、3、71. ? 2 . ? 3. ? 4.? 5 .、1. C 2. C 3. C 4. B 5.B四、1.(1)24=43 _1 12=432 122. (1)30 _370=718 _3 48=830 1870 487=2815
5、 609 2720 6015 203 185 307 =2110 3013=2613>7 >315 3015 10 5一3五、1.(1)18 -30=-3答;小红做对的题的道数占总题量的3。5(2)12 +30=|2答:做错的题的道数占总题量的2。5(3)(答案不唯一)做对的题的道数是做错的题的道数的多少倍318-12=-2答;做对的题的道数是做错的题的道数的|倍。2. 20 + 5=4(块)2 + 5=2(kg)15=1答:每人分得4块,每人分得2 kg的巧克力,每人分得全部巧克力的1。 5513. (1)58 + 4=142(千米/时)373 + 5=14-(千米/时) 5''141<14325答:第二天走得快些。13(2)14 2=14. 5 145=14. 614. 6-14. 5=0. 1(km)答:每小时快0.1 km 。4.20 +
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论