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文档简介

1、?母鸡?教学设计之二教学目的：1自主积累词语假设干个。理解颤颤巍巍、如泣如诉等词语的意思。2能正确朗读全文，边读边思，理解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。3通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。4从课文中母鸡动作的描写，体会母鸡保护小鸡雏的那种伟大的母爱。教学准备：1多媒体演示。2课前材料搜集。教学过程：一通过谈话，提醒课题：1师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？2揭题：34母鸡学生齐读。二初读课文，理清脉络：1轻声读课文，边读边考虑。出示读文考虑：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进展了描写？2交流。板书讨厌不讨厌1-3(4-7)三学习课文，深化感悟：一学习第一段：1.

2、作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1-3节，然后用自己的话来说说。2.出示理解词语：颤颤巍巍，如泣如诉。师述：能照着如泣如诉的样子再写两个词语吗?如火如荼，如痴如醉3那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？出示母鸡受了一点惊慌，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好似在说：_。二学习第二段：过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？1四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。2重点指导第五节。1出示不管是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立即戒备起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！2指导朗读，指名读，齐读。3出示挺着身儿预备作战。看看前，看看后。4出示母鸡听到什么东西响了一声，立即戒备起来，咕咕地警告鸡雏，好似在说：_。3这是一只怎样的母鸡？板书爱4选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。四领悟中心，情感升华：1引读课文。出示一个母亲必定就是一位英雄。2你怎么理解这句话？3在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！

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