《郭沫若诗两首》导学案主备稿(1)

1、2012学年第一学期七年级语文导学案之郭沫若诗两首班级： 姓名： 学号： 学习内容学习流程一、【学习目标】有感情地朗读并背诵这两首诗。体会诗歌的思想感情。理解诗中联想和想像的作用，初步培养联想和想像的能力。要求：教师展示目标。二、【招兵买马】作者名片及写作背景：郭沫若，四川乐山人。著名诗人、学者。代表作是诗集女神、星空，戏剧屈原等。 女神是郭沫若的第一部诗集，写于1919年至1920年，诗集中充满了“五四”时期的彻底的不妥协的反帝反封建的时代精神，充满了爱国主义和革命浪漫主义激情。星空写于1921年至1922年，当时是五四运动后，诗人最苦闷的时期。当时诗人正在日本留学，其间两度回国。

2、面对当时中国的现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。但五四时期那种勇猛的反抗精神和烈火般的热情已经消退，在星空中诗人流露出较浓的失望和悲愁情绪，但也表现了要求奋飞、新生和自由的愿望。本课两首诗都是选自星空。 课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：用双色笔画出重点知识。归纳：三、【工兵排雷】1文体知识课文选自诗集 ，作者是： ， 人，是我国著名的 、 。2根据拼音写汉字或给加点字注音：缥mio 不甚（ ） 笼zhào sh 星 鲛（ ）人3. 解释词语：缥缈： 定然： 闲游： 笼罩： 4. 展示擂台：请用以上的三个词语写成意思连贯的一段话。 课时：第

3、一课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：异质对学后，5、6号同学爬黑板小展示。四、【发动攻势】（一）学习第一首：天上的街市1.朗读课文自读 小组齐读 小组朗读PK 小组背诵PK2.整体感知诗的开头，诗人由街灯亮了联想到 ，由明星想象这是 ，天上既然有街灯，那必然有美丽的 ，街市上一定会陈列许多 ，有物品自然会联想到传说中的 ，他们在提灯闲游。本诗实写了 、 ，虚写了 、 、 、 等内容，采用了 的手法。诗人从街灯、明星 和 到天上的街市、物品及牛郎织女，运用了 和 手法，把神话传说和实际景象完美地融合，似幻似真，引人遐思。课时：第一课时形式：独学+小展示时间：10分钟要求：独学后组内小展示

4、归纳：3、群学讨论：课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些词语表现出来的?答： 诗人为什么要进行这样的想像，要对传说中的故事情节做这么大的改动?这种想像表现了诗人什么样的思想感情?答： 诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?答： 可不可以删去第一小节的街灯和明星而直接想像天上的生活?为什么? 答： （二）学习第二首：静夜1.朗读课文小组齐读小组朗读小组背诵PK2、整体感知： 地面 实景 空中静夜 天河海雾模糊（ ） 想象 （凄清哀伤）3、小组讨论：、理解最后两句。、为什么写“对月流珠”呢？是表达了一种什么感情呢？课时：第二课时形式：独学+群学+大展示时间

5、：30分钟要求：小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。归纳：你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。五、【攻城掠地】：阅读诗歌，回答下列问题。（一）天上的街市远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 1、诗中加点的“浅浅”两个字怎样理解？理由是什么？2、作者开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这词语的变化？3、 “牛郎织女”

6、是一个凄美的爱情故事，作者为什么要对这一故事进行大胆改编？4、你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为什么？（二）静夜月光淡淡， 天河何处？笼罩着村外的松林。 远远的海雾模糊。白云团团， 怕会有鲛人在岸，漏出了几点疏星。 对月流珠？1、用“”画出写景的诗句。2、用“ ”画出想象的诗句。3、说说诗人怎样由联想进入想象，想象又是怎样逐步展开的。4、“漏出了几点疏星”，一个“漏”字给你传达了哪些信息？六【拓展阅读】 （一）春夜 杜谷星光如此璀璨， 我愿倦怠的人慢慢入睡，风也如此柔媚。 轻轻打开你梦的门扉。夜是太静谧了， 愿弦月的微波流进你的梦，旷野也太岑寂。 让困乏的心灵得

7、到洗沐。今晚天上想有豪华的夜宴， 明天阳光将要燃烧你的窗帘，广庭密集着银色的灯烛。 你会看见原野上到处长满花的树。今晚天上仿佛晶莹的花园，海上开满洁白的水仙。 1、与天上的街市相比较，这首诗也是先从 事 写到 ，又从 写到 ，着力渲染出一幅迷人的春夜图。2、请分析作者如何巧妙运用联想和想象把实景和虚景结合在一起的。3、本诗表达了怎样的思想感情？（二）2011年佛山中考题古离别晴烟漠漠柳毵毵，不那离情酒半酣。更把玉鞭云外指，断肠春色在江南。【注释】（1）漠漠，弥漫，毵毵，柳叶纷披下垂的样子。（2）不那，同“不奈”，即无奈。1.首句写景，请合理运用想象，用生动优美的语言来描绘这一画面。（2分）2.请概括本诗的主要内容和情感。（2分）（三）2012年佛山中考题：舟行 明吴承恩白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。【注释】浦：水边或河流入海的寺方。 挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，