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文档简介

时间2008年12月3日第 周星期三下午主讲人李中成集备内容数据世界教材简析在以前的学习中，已经学习了大数的意义、估算、收集数据等内容。设计理念自主探索教学目标1、 体会将大数化为大致相等怕部分，通过部分的数量估算整体珠数量。2、了解收集数据的常用方法。教学重点较大数据所提供的信息数据。教学难点学生学会估算大数的方法。教具学具课件、信息收集。教学设计教师补充主讲教师设计方案一、设情与导入出示课件：通过情境图，你获得哪些信息。 主讲教师设计方案二、感受与探究： 1、分别解决问题（1）、（2）。（1）指名读题。（2）引发思考。（3）独立计算。给出袋子的长约是0.5米宽约是0.4米,高约是0.1米。（4）小组讨论。（5）全班交流。让学生说如何算出来的。主讲教师设计方案三、实践与运用： 1、完成第96页试一试。 2、完成第96页练一练第1、2题。 对 应 训 练 补 充巩固性训练(知识点考点)综合性训练创新提高训练板书设计 课后反思在教学中，将大量的时间放在算上，对于难以理解的，我只是引导学生寻找合理的方法，而且都是在学生讨论的基础上寻找方法。

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