高三总复习字音专项复习学案(一)(新)

1、任何知识都不能带给你好运，但它们能让你悄悄成为你自己。放弃很简单，但你坚持到底的样子一定很酷!A.弹劾/弹丸之地 B.鲜活/寡廉鲜耻 C.大度/审时度势 D.参差/扪参历井哽咽/狼吞虎咽 泊位/淡泊明志 长进/身无长物 披靡/风靡一时责难/多难兴邦 叶韵/ 一叶知秋 解救/浑身解数 畜牧/六畜兴旺例4(2009 江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()解析：本题考查考生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。 A项，加点字读音分别为t m/dy sfy cn, nm； B项，加点字读音分别为 xi m/xi on, b o , xi e/y 6;C项，加点字读音分别 为d C/

2、du 6 , zh由Jchg , ji 3xi 6 ; D项，加点字读音分别为 cen/sh，mi , x Vch自。每对字 的读音都很相似，如果平时不能分辨这些音近字的正确读音，就很容易作出错误选择。答案：C借题发挥多音字有以下几种情况：(1)词性、词义不同而读音不同。 如“咽”，ym喉部(名词)，yen吞食(动词)，ye象声词； 又如“发卡”“关卡”中的“卡”是名词，读 qi 4而不读k4。(2)通常读音与地名、姓、物名等特殊读音(古音)并存。如“单"，dm为通常读音，ch单于，Shcn姓或地名。再如“句读”读作 j udcu,属于特殊古音。(3)书面语和口语两种读音并存。如&q

3、uot;亲"，qm父亲，属书面语；q in g亲家，属口语。其中第一种情况占了大多数，要重点掌握，其余情况也要熟知。成语中某些带有通假现象的文字的读音。如“博闻强识”中的“识”通“志”，读zh i而不读sh f等。(5)因意义不同产生多音，如“扁舟”的“扁”其义为小，应读成 pi由。A.调度/宏观调控 B.省视/省吃俭用 C.圈养/可圈可点D.臧否/否极泰来解析：A项di ao/ti例2(2010 全国卷n )下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()降解/降龙伏虎拓本/落拓不羁喷薄/厚古薄今搪塞/敷衍塞责 纤绳/纤尘不染 重申/老成持重乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神do, ji c

4、n xi g ,s 6 ;B 项 x m 4sh 出 g ,t a/tu o ,qi m/xib o , ch m Jzh 6ng;D 项 pi,yu 初 6,pmdbing。 答案：B例5 (2008 山东高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(A.仲裁亿h cnc)阿谀(8B.袅娜(nu 0 勒紧(l ei)入场券(qu cn)嚼舌头(ju )捕风捉影(p t)百孔千疮(chuC.精辟(p i)躯壳(qi横/J面(p cu)一语中的(d1)D.柏树(b模具(m o)配给制(j i)否极泰来(p1)解析：A项中“入场券”的“券”就是易读错的字，有的地方习惯上错读为C项 ju cn/q

5、uju m； “捕风捉影”的“捕”也是易读错的字，应读 bd°B项中的“嚼”是个多音字，在某些成语或复合词里通常读ju 6,如“咀嚼”，而在口语里通常读 ji S, “嚼舌头”就是口语，应读“嚼 (ji舌头”。D 项中“模”是多音字，如模 (m。仿、模(mJ样、模(m。具。答案：C字音专题复习学案【复习目标】：识记现代汉语普通话常用字的字音。【复习范围】：现代汉语2500个常用字和1000个次常用字，即常见常用易错的汉字。【复习重点】：形声字、形似字、多音字、同音字、难读字。【考试方向】：山东卷考查多涉及多音字、形近字、形声字和同音字及常见的易读错字。如2010年山东卷字音题中的“和

6、稀泥”中的“和”、“扪心自问”中的“扪”、“顺遂”中的“遂”等。考查采用客观题的形式， 分值是3分。题型上可以考选择字音全部正确的、选择字音有错误的、选择字音全部相同的， 也有的和字形放在一起考查，像2009年的山东卷。试题题面可出现也可不出现汉语拼音，如 2007年山东卷就没出现拼音。值得关注的是对方言的考查，如 2009年山 东卷中“怯生生”的“怯(qu属方言误读。选材内容既立足于教材，又与人们的日常生活联 系紧密。【尝试感悟】例1(2010 江苏高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ()C.梦魇(y 本埠(b u)黑糊W (x u)燕颔虎颈(hD.祝祷(d do) 鞭笞(c

7、h i)便利店(bi cn) 名噪一时(c ao)解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。重点考查常见字的误读及多音字的认读。解题的关键在于积累，对容易读错的字要分类整理，勤加比较，强化分析。A项“角”应读ju e ;B项“掺”应读ch cn； D项“噪”应读zM答案：C借题发挥多音字识记很简单，把握个别与一般，认准特殊读音点，记少推多不犯难。如“读” 除在“句读”中念“ deu”外，其余念“ du：例3(2010 江西高考)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A.绚丽(xu m)丰腴(y u)倩影(qi m)乳臭未T (ch)B.赦免(sh。嗜好(sh i)逡巡(q un

8、)弱不禁风(j m)C.防I说(shu i)愤懑(m en)逶迤(y i)不见经传(chu cn)D.泅渡(qi 0坍圮(p i)恐吓(xi c)否极泰来(p i)解析：本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。A项，“臭”应读"xi C项，“传”应读“zhu en"； D项，"吓"应读"he'：A.泊车(b 0 称心(ch团)B.苍穹(qi eng)掺和(c do)唱主角(jido)弹丸之地(d cn)单行本(x mg)不偏不倚(y i)【积累方法】1.词义定音法答案：B词义定音法是根据“多音字的不同读音是和不同的字义紧密联系的”

9、这个特点，凭借字的 词义来判断它的读音的一种辨析方法。如例1 A项“哽咽/狼吞虎咽”中的“咽”，意思为“声音受阻而低沉”时，读“ ye：如 “哽咽”；意思为“使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食管里去”时，读“yen”，如“咽唾沫”“细嚼慢咽”。例2 A项“泊车”中的“泊”，意思是“湖（多用于湖名）”时，读“ po；如“湖 泊”“血泊”；其他意思时读“ bo：如“泊车” “泊地” “泊位”等。再如例4 B项“省” “纤”。“省”，当“探望、问候（多指对尊长）”的意思讲时读xing;当“节约、减免”的意思讲时则读 sh小g。“纤”，当 “细小”的意思讲时读“ xi m”；当“拉船用的绳子”的意思讲

10、时则读“ qi m”，如“纤夫、纤 绳、纤手”。2 .词性定音法词性定音法是依据“多音字词性不同读音相异”的特点来确定读音的一种方法。如例1A项"弹劾/弹丸之地”中的“弹”，作动词，意为“由于一物的弹性作用使另一物射出去” “利用机械使纤维变得松软”“一个指头被另一个指头压住，然后用力挣开，借这个力量触物” “用手指、器具拨弄或敲打，使物体振动”时，都读“ t m”，如“弹棉花” “弹压” “弹 劾”；作名词，意为“弹子” “枪弹、炮弹、炸弹”时，读“ dm”，如“弹道” “弹头” “弹丸” 等。再如：“炮”在“炮烙”中作动词，意为“烧，烤” ,应读“ pd；作名词时才读“ pd。例

11、 1 C项中“解救/浑身解数”中的“解”前者是动词，意为“把束缚着或系着的东西打开”，应读“ji 后者是名词，意为“一种技艺”，应读“ xi 6”。3 .语境定音法汉字中有不少多音多义字，不同的读音表示不同的含义，只有正确理解词语及上下文，辨 明语义，才能避免误读错读。在此，我们不妨根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环 境里加以记忆。如：宿 可设置这样的语境：“李阳躺在宿（sd）舍想了一宿（xi 口），天上究竟有多少个星宿（xi u）o艾 可设置这样的语境：“面对这方兴未艾（ai）的形势，他却总是自怨自艾（y i）。” 事实上，很多多音多义字都可采用此法来帮助记忆。4 .语体定首法汉字中

12、有的多音字，在口语中当做单音词用时，是一种读音；而在书面语一一即在复合词 和成语中，又是一种读音。语体定音法是据多音字由于口语和书面语的差别造成的特点来确定字音的一种辨析方法。如例5 B项“嚼”的“嚼”在书面语中用于某些复合词和成语时读“ ju e：如“咀嚼” “过屠 门而大嚼”等，在单用时则读“ ji S”如“嚼舌头”；同样，例5 C项的“壳”字的读音也有 语体上的差别，在口语中一般读" ke'：再如：露 当表示口语场合作单音词用时，读为" l"，如"露头、露一手、露面、露丑、露相、露马脚”；当用于书面语，形式为复合词或成语时，读"

13、l 如"露骨、露水、露珠、 露天、原形毕露、风餐露宿、崭露头角”。应特别注意在“抛头露面”中“露”读l在，与“露 面”中“露”读l相区分。翘 书面语音为“ qi S”，词组有“翘望、翘楚、翘首以待"；口语音为“ qi B”，词组有“翘辫子、翘尾巴”。这类多音字还有“勒、逮、落、色、录U、薄、血、削、嚼、给、澄”等，均可采用此法来帮助记忆。5 .记少推多法多音字的读音纷繁复杂，记忆起来有难度，但我们如果采用记少不记多的方法来记忆，就 能够事半功倍。如：弄 有“ lg ”与“ng ”两个读音“l mg；其余土匀读"n cn g o作 只有在“作坊”这一词语中读“拾只有

14、在“拾级而上”这一成语中读 “ sh e '；其余土M卖 “ sh 1这类字还有“埋、识、模、省、悄”等，均 可采用此法来帮助记忆。此外还有一些多音字用于地名、国名和姓氏 的时候读一个音，其余的都读另外一个音。如“秘”只有在国家名“秘鲁”和姓氏中读“ b 其余均读“ mi ”6 .归类梳理法归类梳理法是根据多音字读音的一定规律 来进行识记的方法。，但只有表示“小巷、胡同”这一义项时才读zu 0 其余均读 "zu 0【基础自备】11.背2beibd、摸清规律，巧记 22个多音字.（举例） 作动词，用脊背驮。背负/背债 脊背手背背后背水一战 规律总结只作“驮”之义时读 bei,其

15、余时候都读b e i1作动词，跟“赶、跑”等有关的义项，一般用于复合词。奔跑奔驰 私奔奔腾 ben7 奔,2 "朝一个方向走去”及由此引申出来的表示“接近”等的意思。投奔 奔头 b团规律总结记住读b6n时和“方向”有关，其余时候都读ben。1作动词，“拉紧”及由此引申出来的表示“拉紧的东西、结果”的意思。用于物品。绷直绷带棕绷 beng8 .绷 2用于脸色，表示“板着、勉强支撑”等意思。绷脸绷劲 beng3作动词，“裂开”及由此引申出来的表示程度强烈的意思。绷瓷绷直绷亮 b由g规律总结读be ng用于物，读be ng用于脸色，读be ng表示程度。1作动词。横冲直撞冲突冲茶冲刷 ch

16、 mg作名词，山区的平地或地名。要冲首当其冲 ch eng92 单用。酒味冲劲头冲 冲他笑 ch eng用机器挤压成型及由此派生出来的名词。冲压冲床冲模冲子 chg规律总结单用的词一般不适合高考。记住其余读ch 6ng时，都和机器有关。5.当1 应该。应当 理当 d由g担任、主持及在规定的时间做某事。当之无愧 担当当家当权当班 dmg面对，正在。当面首当其冲 当场 dmg2代替。当做 典当 当铺 当票 安步当车 deng合宜。恰当 妥当 deng事情发生的时间、地点。当时 当年 deng思不同。1与“竖”相对。横梁横亘 老泪横流 heng粗暴、凶恶多用于成语 。横行霸道 横征暴敛 h cn g

17、6横'八 2意外的，不吉利的。横祸横事 heng粗暴、凶恶用于一般词语。蛮横强横 hen g规律总结记住作“意外”义时读 h 6 n g作“粗暴”义时，在成语中读heng在一般词语中 读 h 6 n g。1济水，古水名及与之有关的一些地名。济宁j i专用，形容人多。济济j i7 .济 2 “过河、渡”及由此引申出来的表示“救、帮助、对事情有益”等意思。同舟共济接济无济于事假公济私 j1规律总结记住只在作地名义和在“济济” 一词中读j 1 ,其余时候都读j 1。1触或撞的动作。呼天抢地qi mg8 .抢 2争夺。抢夺 抢劫抢购 qi ong规律总结记住只有作“触、撞"义时读 q

18、i a n g ,其余时候都读qi a n g o1作动词。丢弃，施舍。舍弃舍近求远 四舍五入舍粥 sh e2作名词。房屋。宿舍 校舍 she9 .舍谦辞。古代用于称呼比自己年纪小的、辈分低的亲属。舍弟 舍侄 sh e作量词。古代三十里为一舍。退避三舍sh e规律总结记住只有作动词“丢弃” “施舍”义时读 sh e ,其余时候都读sh e。值得拥有的东西，永远都来之不易10规律总结字义不同，读音不同。其中，“当时” “当年”两个词两读音都有，但表示的意规律总结这是个比较难以辨别的读音，两个读音都有“回答”的意思，区别在于读y ing时多为口语，且单用，出现的词语可以加衬词。而读y ing时用在

19、书面语中，且在复合词中使用，中间不能加衬词。再记住读 y mg时有“应该”义，读y ing时有“适应、反应”义就可以了。1作形容词。“中间的”及由此引申出来的“适合的、认可的”等意思。中层中听听着认可中用 zh mg11.中 2作动词。恰好合上。中选 中奖 中意 恰好与心中的意思相合中肯 zh cn g遭受。中毒 中暑中风 zh eng规律总结有“中间”义及由此引申出的“适合的、认可的”等意思时读zhong ,其余读zh o n g oz a n时指在一段时间内由一个do“独角戏”中特殊，读ji aoo1回答、承诺。一般用于口语或单用。应声可以加衬词“一”，变为“应一声”应名儿 y mg允许。

20、应允 应许 y mg应该。应届 应当 应有尽有 y mg2回答，满足要求。一般用于书面语或在复合词中使用。10 .应答应呼应应对应承应邀应聘有求必应 y ing适应，顺应。应用 应时 应景 应运而生 得心应手y in g“反应”及由此引申出来的“应付”的意思。应战 应变应酬应考应接不暇 y ing规律总结读cu Gn时是指在同一个时间内由几个方面集中；读 方面逐步积累。1牛角、羊角等及由此引申出来的带尖的、形状像角的东西或位置。皂角墙角号角角落ji币制单位。一角钱ji出14 .角特殊专用。独角戏ji出2角色，演员。角色 配角 名角ju e竞赛，斗争。角斗 口角 ju e规律总结只作“演员”与“

21、竞赛、斗争"义时读 ju e，但在1 讨伐。围剿 剿匪剿灭 ji015 巢”'2抄取、抄袭。剿说 剿袭 ch规律总结词义同"抄"时读 ch a ,其余读ji a o。1“分开”及由此引申出来的表示“打开、消除”等意思。分解 解放 解颐ji e说明。解释 解答ji e2押送犯人或财物。押解 起解解送ji e科举制度称乡试第一名。解元ji e3武术杂技表演的各种技艺，也泛指手段、本事。解数跑马卖解 xi e姓。姓解 Xi e12 .脯1肉干或果干。肉脯2胸部。胸脯 pu桃脯杏脯 f u解规律总结与技艺有关读xi 6;与官府有关读ji 6。规律总结只在与胸部有关

22、时读pU。13.攒1聚集，拼凑。攒聚2储蓄。积攒 攒钱攒射万头攒动 cu cnz an1擦拭。抹布 抹桌子 ma2作动词，“涂”及由此引申出来的“勾掉”17 .抹 的意思。涂脂抹粉抹油 抹杀 mb3作动词，绕过。转弯抹角m。规律总结读ma时，意义更实在，重在“擦拭干净”这个意思。1 "拉船的绳子”及由此引申出来的意思。2细小。纤细 纤弱纤维 xi on规律总结记住只与“拉船”有关时读qi an,其余时候都读xi an。1“认识”及与“认识”有关的意思。20 .识认识识货识字常识 sh 12记住或记号。款识博闻强识 zh 1规律总结 与记住、记号有关时读 zh 1 ,其他时候读sh I

23、 o1服从，顺从，稳当。服帖 妥帖 俯首帖耳 ti e2邀请别人的通知单或其余的告知有关某人，消息的纸片。21 .帖请帖庚帖换帖ti e量词，用于配合起来的若干味汤药。一帖药 ti e3学习写字或绘画时临摹用的样本。字帖 碑帖 画帖ti e规律总结有“样本”义时，读ti e,其他据词义辨读音。1断，掉后面不带宾语。摔折 sh e亏损 金钱上的“断、掉” 。折本 折耗 sh e2 “翻转、折腾”等义。折腾 折跟头 zhe3“弄断、弯曲、回转、扣除、损失、叠加”等义项。骨折损兵折将百折不挠折价对折折尺 zh e 折子。存折奏折 zh e规律总结词义不同，读音不同。读 zhe时，只作“翻转的动作”讲

24、；读 she和zhe时，都有 “断、损失”的意思，区别的方法：作“断”或“损失”(金钱上的“断、掉”)讲时，读sh e ,后面可跟宾语；读 sh e时，则不能跟宾语。1“新”以及由此引申出来的“色彩明朗 色彩新 、味道好味道新”等意思。22 .鲜新鲜鲜花鲜美屡见不鲜数见不鲜 xim2 专用：鲜卑 Xi由3 少。鲜见 寡廉鲜耻 xi规律总结注意“少”和“新”的意思不同。“少”与“多”相对， 而“新”与“旧”相对。记住只有在作“少”的意思时读xi a no其余读b 1二、记少不记多的 40个多音字1.臂胳臂(bei)2.秘秘鲁(国名)(b 1 )其余读mi3.瘪瘪三(bi e )其余读bi e4.簸簸箕(b o)其余读bo5.提提防(d 1 )其余读t i6.读句读(d o u)其余读d u7.佛仿佛(f u)其余读f 08.扛力能扛鼎(g a n g其余读kang9.红女红(g