人教版高中物理必修一导学案：第一章运动的描述3运动快慢的描述

1、3运动快慢的描述一速度【学习目标】1、理解速度的概念。2、理解平均速度，体会平均速度概念的等效思想方法，会用公式计算物体运动的平均速度。3、理解瞬时速度的意义，通过极限思想知道瞬时速度的概念。4、学会区分平均速度与瞬时速度、速度与速率。【学习重点】速度概念的建立；速度的比值定义法的理解；平均速度、瞬时速度的概念及其区别。学学习难点】瞬时速度概念的理解。【课前预习】一、速度卜表中有四个运动的物体，请大家尝试比较它们运动的快慢运动物体初始位直/m经过时间/s末了位直/mA.自行车沿平直道路行驶020100B.公共汽车沿平直道路行驶010100C.火车沿平直轨道行驶500301250D.飞机在天空直

2、线飞行500102500问题1 :比较A和B谁运动的快，为什么？问题2:比较B和D谁运动的快，为什么?问题3:比较B和C谁运动的快，为什么?1 定义： 2 定义式： 。3 物理意义：描述物体的 和 的物理量。4 单位：国际单位制中，速度的单位是 ，符号是 。常用单位还有：千米每时（ km/h或km?h-1）、厘米每秒（cm/s或cm?s-1）等等。1m/s=km/h5 速度是 量。大小在数值上等于它的方向跟方向相同。思考： 我们在初中已经学习过“速度”，现在学习的“速度”与初中学过的“速度”的定义有什么区别？二平均速度1 定义： 2公式： 3 物理意义： （ “粗略”或”精确” ） 描述物体的

3、运动快慢。4平均速度是量，它的方向就是的方向。三瞬时速度1 瞬时速度：物体在某一 或某一 的速度，叫做瞬时速度，常称为速度；瞬时速度的大小叫 ，有时简称速率，它是量。2 物理意义： （ “粗略”或”精确” ） 地描述物体的运动快慢，是矢量。3 瞬时速度是量，其方向与物体经过某一位置时的 相同。四、平均速率1 、定义： 2 、公式： 3 、平均速率是 量。【典例分析】1 、关于速度的下述说法中正确的是（ ）A 速度是描述物体位置变化大小的物理量B 速度是描述物体位置变化快慢的物理量C 物体向东匀速运动，若物体发生的位移大，则速度就大D 物体向东匀速运动，若物体通过的路程越大，则速度就大2 、 一

4、人骑自行车在第一个5s 内位移为 10m ， 在第二个 5s 内位移为 15m ， 在第三个 5s 内位移为 12m ，请分别求出他在每个5s 内的平均速度以及在这 15s 内的平均速度的大小。分析所得数据，看看不同时间段内平均速度相同吗？由此，我们应该注意什么？3、下面提到的速度中，哪些是平均速度？哪些是瞬时速度？A.百米赛跑运动员以 9.5m/s的速度冲过终点线B.经提速后列车的速度达到450km/hC.由于堵车，在隧道内的车速仅为1.2m/sD.子弹以800m/s的速度撞击墙壁E.返回地面的太空舱以 8m/s的速度落入太平洋【反馈练习】1、一个做直线运动的物体某时刻的速度是10m/s ,

5、那么这个物体（）A、在这一刻之前 0.1s内位移一定是1mB、在这一时刻起1s内位移一一定是 50 mC、在这一时刻起10s内位移可能是50 mD、若从这一刻起开始做匀速运动，那么它继续通过1000 m路程所需时间一定是 100s2、下列所说的速度中不是瞬时速度的是（）A.火车以76km/h的速度经过“郑州到开封”这一路段B.汽车速度计指示着速度50km/hC.城市繁华路口速度路标上标有“15km/h9E意车速”字样D.足球以12m/s的速度射向球门3、某学生在百米赛跑中，测得他在7s末的速度为9m/s, 12.5s末到达终点的速度为 10.2m/s ,则他在全程内的平均速度是 m/s 04、在伦敦奥运会上，“世界飞人”博尔特分别以 9秒63和19秒32的成绩夺得男子100m和 200m的冠军，继北京奥运会后再次蝉联双冠王，下列说法正确的是（）A.博尔特在百米比赛中的平均速度是10.38m/sB.博尔特在百米比赛中的平均速率是10.38m/sC.博尔特在200米比赛中的平均速度是10.35m/sD.博尔特在200米比赛中的平均速率是 10.35m/s【课后总结】平均速度与瞬时速度的区别