我的数学老师作文

1、我的数学老师作文是数学老师带我们走进了一个美妙的世界， 数字、字母、符号、式子和图形, 像浮在空中轻轻飘荡的无色花瓣，萦绕在我们的脑海之中。下面是小编为你整理 的我的数学老师作文，欢迎阅读。篇一：我的数学老师作文我最喜欢的老师是我三年级时的数学老师一一李老师。我们李老师留着短发，皮肤黑黑的，大鼻子上架着一副眼镜，样子看起来挺 帅的。李老师是我们的数学老师，也是我们的科学老师。你们别看他工作的时候一 副认真的样子，可有时候他也会给我们讲一些笑话，逗得我们哄堂大笑。嘿，告 诉你们呀，李老师可是多才多艺，只要学校里要举行合唱比赛或者有演出任务， 他和我们的语文李老师就组成了 “黄金搭档”。他们不仅主

2、持朗诵得好，而且也 配合默契，常常能赢得观众们的热烈掌声。李老师除了会说笑话，朗诵好之外，他还有一个特长，就是猜灯谜。我们李 老师猜灯谜猜得可好了，你随便给他出一个谜语，他总能马上猜出谜底来，你说 他神不神呀！在他主持的晚会上，他都会出一些灯谜让观众猜，猜中的还有小礼 品。我真佩服李老师！李老师的课上得很生动。记得有一次，我们学习分数，李老师拿来饼干演示给我们看。开始，老师给四个人分一块，每人分四分之一，我们就这样很快学会 了分数。下课后，我们班的同学还跟着李老师要饼干吃呢。感谢你，李老师，是你用这种游戏的方式来教我们学数学，点燃了我们对数学的兴趣之火。李老师，我们喜欢你！篇二：我的数学老师作

3、文在这么多的老师之中，要数谁是最搞笑，谁是令我们整天笑哈哈的应该就是 我现在的数学老师叶老师了。叶老师，他个子不高，一双眼睛圆溜溜的，鼻子有点高，笑起来有两个小酒 窝。整天笑哈哈的，简直就像不大的小天使。老师曾经说过一句话：“人不可能一生都是一帆风顺的，人一定要在困难和 挫折中成长。”这句话使我想起了小学时候我是多么的懒惰，一放学就回家看电 视，一看就是几个钟头，母亲叫我我都不理她。直到晚上要写作业是一不懂怎么 做就乱发脾气，就哭，哭到连母亲都拿我没办法。”当我上了中学了，叶老师他 说过我们要独立、自立才能成长。叶老师他在班会上曾经给我们说过这个故事； 在他教初二的时候，他班上有位女同学很小胆

4、的，遇到任何事都不敢跟他说，直 到有一次她被一位低级的女同学说她是胆小鬼，是个死八婆小胆鬼，说谁生你出 来就是谁倒霉了。后来者个女同学终于忍无可忍了打她一顿，然后大声说： “我 不是胆小鬼，不是死八婆。从此她就很大胆，在学习中成绩也很好。老师说：“人 胆小怕鬼是永远会被人歧视的、被人看不起的。在上周，老师我去级室对我说：“你要大胆、要独立、自立不要经常依赖父 母、老师。人一定要在独立中成长的。老师你是一位伟大无私的园丁，是我们学 生的好老师，叶老师是你给我的启发。叶老师就是整天笑哈哈给一种无忧无虑、开开心心的感觉。篇三：我的数学老师作文“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的

5、花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师一一李老师。看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是 李老师。别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教 我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向 李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是相撞问题说完，李老 师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学 想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李 老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老 师又使劲地把那位同学拉向了自己

6、，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到 了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发 现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李 老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了 起来，还使我们记住了这些知识。李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途， 您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！篇四：我的数学老师作文夜阑人静，天籁无音，大地母亲进入了沉睡，远方，却仍亮着一盏明灯

7、。那 盏指引我前进的明灯便是我的数学老师。刚刚步入初中时，对身边的一切都是那 么的不熟悉，而他那冬阳般的笑容和那深邃而慈善的双眸，却给予我一种似曾相 识的感觉。在短暂的初一生活里，他精湛的教学艺术，循循善诱的教学方法，他无时无 刻不影响着我，使我拥有了自信和笑脸。数学也越学越爱学。他一我的数学老师, 罗老师。我带着种种不解走进了校园，在教室里，我看到了他，灿烂的微笑，睿智的 双眸。在课上，他总是把问题讲解得十分详细。而且他总是会解决所有同学的提问 而且一丝不苟，他会将一个在同学们眼里看起来不重要的问题进行解析，他会把 同学们不懂的问题一点一点的讲诉到同学们明白，他会把同学们做过的重要习题 一遍

8、又一遍的去举一反三，他会把同学们在考试时出错的题目讲解的同学们能背 的滚瓜烂熟。虽然我觉得那些不必要，但他的一丝不苟让我十分钦佩。他的严格更是让我们既爱又怕。一次，一位同学叫我去办公室，说是罗老师 找我，我大吃一惊，然后为之一喜，可能是自己的什么好解题方法被老师他采纳 了吧，顿时希望这条通向办公室的走廊近如咫尺。到了办公室，我满脸微笑地走 到他的跟前，看见他慈爱的笑容，心里更是喜笑颜开。不料，他第一句便是说我 的作业态度有问题，竟然有多处解方程没写解，一道题做完没有总结，我顿时好 像是被人当头一棒，笑脸顿时阴暗，看了我自己的作业本，不禁感到了惭愧，从 此，我总会在做题时留心细节，检查时十分的仔

9、细，再也不敢马虎大意。他虽然 和蔼，却对作业要求十分严格，与他相处久了，我也十分仔细起来。在开学前几节课上，罗老师就对同学们进行了分层，分小组，对同学们的学 习分层要求，并对同门进行教导，让同学自觉自主的去一小组为单位学习，遇到 不懂的问题有课代表汇总起来，然后在班上讲解。这种方法调动了同学们的学习 积极性，让同学们学起来十分轻松，也取得了丰硕的成果。老师，感谢您，是您给了学习的动力和兴趣，让我对学习不那么畏惧，是您 同时在生活中也给了我无微不至的帮助，让我感到了阳光的温暖，更是您教会了 我做人的道理，让我的心灵不再贫乏。谢谢您，我的恩师。篇五：我的数学老师作文踏入初中的大门后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以学到更多的知识，害 怕的是我顶不住七科的压力。这时候，一个人走过来鼓励我，帮助我。她让我学 会了乐观的面对困难。她就是我的数学老师。老师个子不高，但着装总是那么典雅，再配上一副眼镜、一张小嘴显得格外 端庄。老师对我们的关心在课堂上表现的尤为强烈。他要求我们每个人都要学会， 不让一个同学落下。如果有哪一个同学不懂，老师会一个一个的给他们讲解，直 到他们明白为止而且，她在确保我们每个人都学会了基本的知识以外，还会 叫我们一些拔高的知识。有时，老师也对我们非常严厉。记得