人教版高一语文上册必修1第一单元试题及答案

1、希望对您有所帮助，感谢下载与阅读!人教版高一语文上册必修1第一单元试题及答案导读： 一、基础测试1.下列加点字注音全都正确的一项是()A.百舸(g 6)佝偻(g 0口16荡漾(丫 ang)橘子洲(j u)B.笑涡(w o )纤绳(qi &n)深邃(su )岁月稠(26口)C.屏息(b 1 ng)眷属(ju an)青苻(x i ng)怅寥廓(li d o)D.漪沦(y i )火钵(b o)竞自由(j i ng)答案：B2.下列诗句节拍停顿不恰当的一项是()A.指点/江山，激扬/文字，粪土 /当年/万户侯B.我/挥一挥/衣袖，不带走/ 一片/云彩C.撑着/油纸伞，/独自/彷徨在/悠长，/悠

2、长/又/寂寥的/雨巷D.我/有/年轻的/舵手的/忧怀答案：D3 .下列对沁园春长沙一诗的分析理解不当的一项是()A.上阕“立”以下三句点明了时间、地点和特定的环境。B.上阕一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的 一幅色彩绚丽的秋景图。为下面的抒情烘托了背景，铺垫了气氛。然 后，诗人激昂慷慨地提出了 “苍茫大地” “谁主沉浮”的问题。C.下阕先用“携” “忆”两字过渡，由描绘旧地重游，转入对想 象中生活的回忆。而一个“忆”字又引起下文八句的铺叙。D.最后“记”以下三句，同上阕一样，是以设问句结尾，但实际 上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，表示要像当年中流击水那样，勇敢 地投身于革命风浪中

3、，急流勇进，担负起主宰国家命运前途的大任。答案：C4 .对再别康桥分析不当的一项是（）A.诗的第三节“招摇”二字写出青苻为引人注意而极力向人展示 美丽的神态，“甘心”两字写出诗人对康桥的永久恋情。B.诗的第一节，告别的是“西天的云彩”，告别对象由人间向天 空转移，给人清新飘逸之感。C.诗歌选择了 “云彩” “金柳” “柔波” “青苻” “青草” “星 辉”等富有特点的意象，避开了俗世的一切，造出一种清新感。D.再别康桥全诗情因景生，景因情活，情景交融，物我一体， 构成了诗的深邃意境，给读者留下了极为深刻的印象。答案：A5 .阅读卞之琳的断章回答后面的问题。（1）对这首诗艺术手法的运用，分析有错

4、误的一项是 （）A.诗歌形象地表现相对相衬、相同相应的人际关系。诗人重在“相 对”性上，借以表达对人生的一种哲理思考。B. “人” “你” “明月” “风景”作为基本意象，构成了我与你 与它这一外表最简单而内涵最丰富的形式。形成了 “空框”，让读者 去设想，“景”有阴晴，“月”有圆缺，“人”与“你”有男女 从而给读者留下了想象的空间。C.诗中不断地转换视角，透露出一种人生的冷峻态度和哲理性思考，给人以启迪。D.诗中的“桥、楼、窗、梦”是附属意象，构成了一个人物活动 的场景，提供一种背景空间的作用，因而完全可以换成别的意象代替。答案：D(2)对这首诗含意理解有误的一项是()A.诗人对人生的理解都

5、是“装饰”，其中寓有无限的悲哀。但并 不具有对人生否定意味。B.第一节的诗眼是“看风景”，第二节的诗眼是“装饰”，两两 对称，从外在和内在两方面揭下主旨。C. “装饰” 一词含有消极因素在内，具有厌世主义的倾向，是绝 望的哲学。D.由诗人选择的“风景” “装饰” “梦”等意象来看，这首诗惆 怅的情绪是有的，无怪冼星海在谱曲时为它注明“徐缓”“带感伤”答案：C6.比较一下大堰河我的保姆与沁园春长沙它们在抒 情上各有什么特点？答案：两篇课文各自抒情特点的比较：(1)沁园春长沙主要运用间接抒情的方式，诗人借景抒情, 感情的抒发借助于景物的描绘。大堰河一一我的保姆除了运用间 接抒情外，也运用了直接抒情

6、的方式。诗歌的最后两段，诗人直抒胸 臆，直接表达强烈炽热的感情。(2)沁园春长沙主要是借景抒情，先写景，后抒情，情由景而引发，又是对景的哲学思想的的概括。大堰河一一我的保姆 则主要通过记事来抒情，边叙事边抒情。（3）沁园春长沙通过想象、联想以及借助神话传说等抒情， 增强诗歌的浪漫气息。大堰河一一我的保姆调动排比、对比、反 复等手法抒发感情，强调了对大堰河深深的热爱和对旧世界的愤恨不 平的感情。二、课外阅读（一）阅读下文，回答后面的问题。远和近顾城你一会儿看我，一会儿看云。我觉得，你看我时很远，你看云时很近。7 .请指出“你” “我” “云”三个意象各自的象征意义。答案：容纳了对生活反思的丰富内

7、涵，“你” “我”即是生活在 客观现实中的社会成员，“云”则象征了美丽纯朴的大自然。8 .这首诗（艺术风格，表现手法等）有何特点？答案：具有朦胧诗的一般特点，用象征和隐喻手法，揭示了诗人 的内心感情、意象表达。9 .联系“海内存知己，天涯若比邻”两句古诗，谈谈远和近 读后的体会和感悟。答案：这种“人远天涯近”的辨证思悟，曲折地反映了 “文革” 那个特定年代人与人之间的隔阂、 戒备，朦胧地表达了诗人对和谐人 际关系的向往。“你看云时很近”意境即为“天涯若比邻”的意境。10 . “你看我时很远，你看云时很近。”多么有意思的诗句，你 能写出一首这样的小诗吗？（一两句即可）答案：略（二）阅读下文.回答

8、后面的问题。民歌余光中传说北方有一首民歌只要黄河的肺活量能歌唱从青海到黄河风也听见沙也听见如果黄河冻成了冰河还有长江最最母性的界音鱼也听见龙也听见如果长江冻成了冰河还有我，还有我的红海在呼啸梦也听见醒也听见有一天我的血也结冰还有你的血他的血在合唱从A型到。型哭也听见笑也听见11 .下面的赏析不恰当的一项是（）A.题为“民歌”是因为素材取于民间，形式模拟诗经中的“国 风”；诗人希望平民百姓能理解他的心声，代代传唱这首诗。B.虽是新诗，却借鉴了古典格律诗的创作手法，结构工稳、精巧； 用语通俗，读来上口，有浓郁的民歌韵味。C. “传说北方有一首民歌/只要黄河的肺活量能歌唱”，这开篇 诗句时空阔达，具

9、有积极的象征意义，充满民族自豪感。D.诗中景物不断转换，诗情愈来愈深沉，当结尾出现“还有你的 血他的血在合唱/从A型到。型”这样撼人魂魄的诗句时，家国之思、 民族之爱得到了崇高的升华。答案：A12 .初中时，你一定读过余光中先生的那首乡愁，搜集一两 首余光中先生以乡愁为主题的诗歌写在下面。答案：如余光中的乡愁四韵（三）阅读下文，回答后面的问题。（甲）老马臧克家总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重地垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。（乙）病牛宋朝李纲耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞赢病卧残阳。13 .

10、对（甲）诗的理解，有如下多种表述，不当的两项是 （）A.塑造了 一个不堪重负的老马的悲惨形象B.可以理解为旧中国被压迫而不觉悟的农民的象征C.是一个没有脊梁、甘作奴隶、甘受奴役的劳动者形象D.象征一切在重压下痛苦挣扎的人E.是一个随遇而安、逆来顺受、一切只认命的人的形象答案：CE14 .（甲）诗用词准确逼真，动词的运用尤为精彩传神。一个“扣”字和一个“咽”字，生动有力地表现出 答案：老马负重受压的惨状和受压迫的深重15 .（甲）诗中“总得叫大车装个够，/它横竖不说一句话”和“它 有泪只往心里咽”等句子从侧面表现出了主人的 ?同时写出老马、的性格。答案：冷酷残忍，倔强坚忍16 .（乙）诗中“实千箱”，“谁复伤”，“赢病”各是什 么意思？答案：收获的粮食装满很多谷