《秋天》课件（23页）

1、何其芳何其芳何其芳（1912-1977） 现代现代散文家、诗人、文散文家、诗人、文艺评论家艺评论家，原名，原名何永芳何永芳，四，四川万县人。代表作有散文集川万县人。代表作有散文集画梦录画梦录 。 秋天秋天选自其早年创选自其早年创作的诗集作的诗集预言预言。丁丁丁丁 肥硕肥硕 青鳊鱼青鳊鱼 栖息栖息 乌桕乌桕 寥阔寥阔枯涸枯涸 清洌清洌 梦寐梦寐zhng shu binq ji lioh li mi你了解我吗？你了解我吗？ 肥硕肥硕 : 栖息栖息 : 寥阔寥阔 : 枯涸枯涸 : 清洌清洌 : 梦寐梦寐: 这里指果实又大又饱满。这里指果实又大又饱满。 停留，休息。（多指鸟类）停留，休息。（多指鸟类）

2、 高远空旷。也做高远空旷。也做“寥廓寥廓”。 干涸，没有水了。干涸，没有水了。 水清。水清。 睡梦。睡梦。何何其其芳芳找出文中具有乡村秋天特色的词句找出文中具有乡村秋天特色的词句丁丁 丁丁撒网撒网自由朗读，找出自由朗读，找出1 1、秋天在哪里？、秋天在哪里？2 2、各有什么特点？、各有什么特点？震落了震落了/ / 露珠露珠伐木声伐木声/ /飘飘出幽谷出幽谷放下放下/ / 镰刀镰刀用背篓来装用背篓来装 / /瓜果瓜果秋天秋天/ /在农家里在农家里清晨满披着的清晨满披着的丁丁丁丁地地饱食过饱食过稻香稻香的的竹篱间肥硕的竹篱间肥硕的栖息栖息这些修饰语为何去不得？这些修饰语为何去不得？在农家里在农家里

3、向江面的冷雾撒下圆圆的网，向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。芦篷上满载着白霜，芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。轻轻摇着归泊的小桨。秋天游戏在渔船上。秋天游戏在渔船上。 为什么为什么“收起青鳊鱼似的乌收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子桕叶的影子”这个比喻用得好？这个比喻用得好？比喻青鳊鱼像乌桕叶比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层；另一层意思，江岸上乌桕树，树叶婆意思，江岸上乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好象网起娑，倒映在江面，就好象网起的是乌桕叶的影子。用的是乌桕叶的影子。用倒装句倒装句体现渔民悠闲的心情。体现渔民悠闲的心情。草野在蟋蟀声中更寥阔了。草野在

4、蟋蟀声中更寥阔了。溪水因枯涸见石更清洌了。溪水因枯涸见石更清洌了。牛背上的笛声何处去了，牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔？那满流着夏夜的香与热的笛孔？秋天梦寐在牧羊女的眼里。秋天梦寐在牧羊女的眼里。1、这个、这个秋天秋天给你怎样的感觉？给你怎样的感觉？2、你喜欢这样的、你喜欢这样的秋天秋天吗？吗？ 为什么？为什么？本诗从本诗从多种感官多种感官角度出发，角度出发，运用运用比喻的比喻的修辞修辞，写出农人世外桃源，写出农人世外桃源般的生活，般的生活，悠闲、惬意悠闲、惬意，少了些，少了些艰难苦恨，多的是艰难苦恨，多的是清静、清甜清静、清甜。这是一个这是一个明媚、快乐的秋天明媚、快乐的秋

5、天，一，一个乐在其中的秋天个乐在其中的秋天 。1、你还知道哪些描写秋天的诗句？、你还知道哪些描写秋天的诗句？2、以下这首诗如果说没有、以下这首诗如果说没有“秋天秋天”二字你能从哪些地方读出秋味？二字你能从哪些地方读出秋味？天净沙天净沙 秋思秋思马致远 枯藤老树昏鸦。枯藤老树昏鸦。 小桥流水人家。小桥流水人家。 古道西风瘦马。古道西风瘦马。 夕阳西下，夕阳西下， 断肠人在天涯。断肠人在天涯。 吟诗吟诗为什么诗人选取这些景物，把它们为什么诗人选取这些景物，把它们写入诗歌？写入诗歌？这些都是秋天代表性的景物，准这些都是秋天代表性的景物，准确地传达出作者的感受和心情确地传达出作者的感受和心情是温柔情愫

6、与优美秋光的无限延展，是温柔情愫与优美秋光的无限延展，是温柔情愫与优美秋光的无限延展，是温柔情愫与优美秋光的无限延展，是温柔情愫与优美秋光的无限延展，是温柔情愫与优美秋光的无限延展，是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；情感融入了季节，情感融入了季节，情感融入了季节，情感融入了季节，情感融入了季节，情感融入了季节，思想交汇了自然。思想交汇了自然。思想交汇了自然。思想交汇了自然。思想交汇了自然。思想交汇了自然。在萦萦于耳的天籁声中，在萦萦于耳的天籁声中，在萦萦于耳的天籁声中，在萦萦于耳的天籁声中，在萦萦于耳的天籁