十二册第六单元测试卷（新）

1、六年级语文十二册第六单元测试卷（满分120分，时间120分钟） 班别（ ） 姓名（ ）评分： 一、记忆积累（11分）（一）按要求写成语。（2分）1、照样子，写成语：书声琅琅 2、写含有生肖的成语： （二）补充完整句子。（5分）1、一生最好是少年， ， 。中国 李大钊2、 ，挥霍青春就是犯罪。法国 萧伯纳3、青春是有限的， ，趁短短的青春， 。 前苏联 高尔基（三）根据课文内容填空。（4分）1、窃读记这篇课文有一句话概括了“我”的窃读滋味，这句话是 2、理想的风筝抒发了作者 的思想感情。3、校园交响诗全文以小标题的形式从五个方面写的，五个小标题分别是：蜂巢 二、理解运用（37分）（一）读拼音，写

2、汉字，并按要求填空。（6分）jí q tián jìng zh chng pin pin q w( ) ( ) ( ) ( )上面的音节中带后鼻韵母的音节有 ，属于整体认读音节的有 。（二）给带点的字选择正确的读音。（3分）书声琅（láng lng）琅 砌（qì qiè）砖 踮（din diàn）起脚尖硕果累（ léi li ）累 绚（xuàn xún）丽 哽咽（yè yàn）（三）根据字的音、形、义组词。（3分）瓣（ ） qiáo（ ） 偷； （ ） 翘 窃辫（

3、） qiào（ ） 偷偷地。（ ）（四）查字典知识填空。（2分）“储”字用部首查字法查 部，再查 画；它在字典中的解释有：储藏，存放；已经确定为继承王位等最高统治权的人。“储积”应选 种解释，“立储”应选 种解释。（五）补充完整词语。（3分）雷（ ）电（ ） 生机（ ）（ ） 饥肠（ ）（ ）绚（ ）多（ ） 扶（ ）直（ ） 各（ ）各（ ）（六）按要求改写句子。（5分）1、每逢这时候，我就会不由自主地想起我的刘老师。（缩句） 2、我去书店看书。（扩句，至少扩两处。） 3、我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（改为转述句） 4、我们谁也不会忘

4、记哺育我们的树根。（改为带问号，但意思不变的句子。） 5、学校每年都开展读书节，请你设计一条标语，倡导大家热爱读书。 （七）在括号里填上合适的关联词。（4分）我喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。（ ）我要把自己隐藏起来。有时我贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。（八）加标点。（5分）1、给下面的句子加上合适的标点。（3分）你看 那一封封学生来信 淡蓝的 嫩绿的 浅黄的 一封一封 寄来了一颗颗赤诚的心2、给下面句子加上标点，使两个句子的意思不同。（2分）你 同 意 他 不 同 意 你 同 意 他 不 同

5、意（九）修改下面一段话。（6分）湖面上水平如镜，水中倒影着篮天、白云，多么像一幅美丽的图画呀！湖边桃红柳绿，芳草如茵，地上开满了红的、黄的、紫的和各种颜色鲜艳的花。同学们有的聚起照相机不停地拍着，有的取出画夹专心致志地画了起来，有的采摘花儿编制花篮，有的唱起了动听的歌曲和欢快的舞蹈来。太阳快落山了，还是流连忘返。三、阅读理解（27分）（一）排列错乱句。（6分）（ ）开始，海的远处是一片云雾。（ ）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。（ ）老师带着同学们在海滩上守候日出。（ ）接着东方越来越亮。（ ）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。（ ）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。（二）理想的风筝节选

6、，按要求作答。（9分）他的风筝各式各样：有最简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，（ ）他却决不肯失去亲手把风筝送入蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声：“起！”便不断抻动手中的线，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，看那青黑的小燕在风中翱翔盘旋，仿佛他的心也一齐跃上了蓝天。这时候，他最幸福，笑声朗朗，指着天上的风筝，同看风筝的同学们说笑。有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线拐，脸还喊着：“你们不要管，我自己来。

7、”他终于气喘吁吁地抓住线拐，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，（ ）他感到他生命的力量。1、联系上下文，理解词语，并造句。（2分）气喘吁吁： 2、“他终于气喘吁吁地抓住线拐”这句话的“终于”能否删去？为什么？（2分） 3、文段主要抓住了刘老师的语言、 、 等方面进行描写，表现了刘老师 （2分）4、在文中的括号里填上关联词语。（1分）5、文段主要写了 小标题概括为： （2分）（三）阅读课外短文，回答问题。（12分）我的老师我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他

8、的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地

9、一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。回到教室，同学们一时还安静不下来。王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王老师评讲试卷。 这样的老师怎不叫人喜欢呢？1、从文中找出下列词语的近义词。（2分）迷惑（ ） 宁静（ ） 2、句式转换。（2分）这样的老师怎不叫人喜欢呢？肯定句： 双重否定句： 3、用“ ”画出老师理解我们的句子。（2分）4、用“ ”画出老师善于引导我们的句子。 （2分）5、根据短文内容填空。（4分） （1）文章用 和 两个事例写“我”喜欢英语老师，这两个事例是用 这句话连接起来的。 （2）“我”喜欢王老师是因为她是一个 的人。四、语言实践（5分） 新华小学少先队大队部决定于2011年5月31日晚上7：00在学校礼堂举行“六一”文艺晚会，并邀请校外辅导员刘华同志出席。请你代写一份请柬。五、习作（40分）题目：给老师的