部编版六下语文（五）

1、学校 班级 姓名 考号 密 封 线 内 不 得 答 题20192020学年下期模拟试题（五）小学六年级语文(满分100分 100分钟完卷) 题 号总 分一二三复查人得 分签 名一、基础知识（30分）1.读拼音，写汉字。(5分) qng fù huáng kng jiàng cù zhì cái yu y ( ) （ ） ( ) （ ） （ ） 2.下面各组中读音完全正确的一项是（ ）。（2分）A 颓废（túi） 骤然（zhòu） 慷慨（kng） 薄雾（bó）B栅栏（zhà） 瘦削（xio） 倾听

2、（qng） 包裹（gu）C搜集（su） 沸腾（fèi） 笨拙（zhu） 豁达（huò）D骆驼（luò） 摊贩（tn） 偏僻（pì） 憎恶（zèng）3.下面书写完全正确的一项是（ ）。（2分）A爆发 拥戴 领域 焉知非福B书藉 匪徒 摇篮 见微知著C愁怨 悬涯 蟋蟀 翻箱倒柜D忧虑 耽搁 糟糕 忘乎所已4.下列词语用法不正确的一项是是（ ）。（2分）A海潮涌过来了，排山倒海，气势磅礴。B文章的结尾十分精彩，起到了画龙点睛的作用。C他在比赛中技高一筹，轻松取胜。D.李爷爷明天就退休，终于要粉墨登场了。5.按要求完成句子。（6分） 他的作业多得堆积

3、成山。（根据例句，任选一个词写一句夸张句）饥饿 穷 房间小 绿 以“老师”为话题写一个句子。（上下半句句式相同） 用几句话描写同学们兴奋的场面。 6. 选择解释正确的一项。(2分)“绝”字的解释有：断 穷尽，没有出路的 独一无二的 气息中止、死亡 全然、绝对。下列词语“绝技”、“隔绝”、“绝无此事”、“绝望”、“悲痛欲绝”的正确选择依次是（ ）A B C D7. 补充下列词语。（3分）技高一( ) 别出心（ ） 千（ ）万（ ）（ ）而不舍 余音（ ）（ ） 无（ ） 生（ ）8.按课文原文填空。（4分）(1) ，死而后已。 诸葛亮 (2) ，要留清白在人间。诗句的意思是： ，表达了诗人 的志

4、向。9.照样子，连一连。（4分） 随风潜入夜，润物细无声。 七律 长征 毛泽东若到江南赶上春，千万和春住。 春夜喜雨 孟浩然五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 过故人庄 王 观绿树村边合，青山郭外斜。 卜算子 送鲍浩然之浙东 杜 甫二 、阅读。（40分） （一）读下面一段话，完成后面的练习。（12分）计量雨滴雨是从云层降落的水滴，雨滴有大有小。比如瓢泼大雨的雨滴直径一般有3-4毫米，最大可达7毫米，而毛毛细雨的雨滴直径则在05毫米以下。为了测定雨滴的大小，人们设计出许多方法。雷达观测法和光学雨量计法可实时、大面积地观测包括雨滴粒径及其分布在内的降雨基本特性，一般只应用于天然降雨的观测。摄影法是用

5、摄影机拍摄出正在下落的雨滴的相片，然后在显微镜下测量出该雨滴的粒径，非常适用于实验室内观测模拟降雨。面粉球法是将雨滴收集在盛有面粉的容器中，雨滴与面粉接触后，每个雨滴就产生一个小小的湿面球，烘干后称重，测出每个雨滴的大小。色斑法是通过测量雨滴在相同材料上形成的色斑大小推知相应的雨滴粒径，是历史悠久、应用最广泛的一种测量方法。也许有人会问，计量雨滴的大小有必要吗?当然有必要!下大雨时，雨滴击溅可能破坏土壤结构，造成土壤表层空隙减少或者堵塞，形成“板结”雨滴过大，还会打伤幼苗。因此，观测雨滴是研究天然降雨和人工模拟降雨特征及设计人工降雨装置的一项重要工作。另外，在下大雨时，不少电视频道还会“ 下雨

6、 ”，影像变得模糊不清，移动电话也会出现杂音变大的情况，这是雨滴对电磁波的散射衰减作用造成的。雨滴大小不同，散射衰减作用也不同，所以测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。1. 从选文内容看，作者是围绕“雨滴”哪三方面来说明的？（3分） 2. 测定雨滴大小的方法有：雷达观测法、光学雨量计量法、 、 和 等。（3分）3.第三自然段中，“ 下雨 ”这个词引号的作用是表示 。（1分）4.划横线句子除了列数字的说明外，还用了 的说明方法，表达作用是 。（2分）5.语段末尾“测量雨滴的大小就成了解决这个通讯传输难题的前提条件。”句中“前提”为能不能删去？为什么？（3分） （二）读下面的短文，

7、完成后面的练习。（22分）烧炭工和绅士诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情十分严肃，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命，顿时面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出。回到家里。便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校，向老师抱怨。大家都不吱声，只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室。问是

8、怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:你父亲是个乞丐!，”老师回答。 诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红，于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间 当着倍梯的面 低着头不言不语 父亲紧抓着儿子的胳臂 把他拉到倍梯的面前 快道声对不起 烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧，算了吧。”可绅士不理睬他，依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手.那将是非常荣幸的!烧炭工做了个果断的手势，好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说:“我说了

9、愚昧无知的话，侮辱了你的父亲，请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手，那那将是非常荣幸的!”绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。“老师，请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是，老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后.诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子，然后来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下.似乎又没有这个胆量，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了

10、诺比斯一眼。才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们，你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了!” (选自爱的教育，略有改动) 1.给文中第三自然段中缺标点的地方加上恰当的标点符号。（2分）2.联系上下文推想词语的意思。（4分）趾高气扬：_心领神会：_3. 用简洁的话概括文章的主要内容。（5分） _ _ 4.读下面的句子，回答括号里的问题。（6分） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，羞愧得有点儿脸红。 （父亲为什么脸红？）_ _ （2）（烧碳工）带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。（他想说什么？请以第一人称口吻写出来） _ _ （3）

11、绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。（从加点词你体会到了什么？） _ _ _ _5.结合全文，分析文中绅士的形象。（2分） _  6.结尾处老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！”精彩在哪里？（3分） （3） 阅读非连续性文本，完成练习。（6分）尊敬的家长朋友： 在“六一”儿童节来临之际，根据上级部关于儿童节放假的通知精神，我校2018年“六一”儿童节放假调休时间及上课按排如下：星期五星期六星期天星期一6月1日6月2日6月3日6月4日儿童节放假补上周二的课休息正常行课放假期间温馨提示：1、孩子不要擅自前往危险的地方，预防溺水、触电、火灾、交通等事故发生。2、孩子不要到人多密集、空气不流通的地方，注意卫生，以名感染传染病。星光小学2018年5月31日1.上面这则通知是 向 发出的，通知主要有三个方面的内容，请进行归纳：（5分）（1） ；（2） ；（3） 。2.小明原计划在不耽误上课的情况下，利用儿童放假时间，和爸爸妈妈去成都玩两天。他的计划能实现吗？为什么？（1分） 三 、习作实践（30分） 生活中，我们无时不刻都在