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文档简介
1、孩子,把你的手给我柴林一小 于艳和同事们交流,很多时间会把话题引向学生,引到一点,那就是现在的孩子怎么一年比一年难教,怎么越来越难管理,怎么样才能改变这种不太和谐的关系,实现师生之间真正的沟通呢?在今年假期里我研读了海姆·G·吉诺特的孩子,把你的手给我,在网上初看到这本书的名字,就有一种亲切感。我想到了许多小孩子,自己教过的孩子,朋友的孩子,还有我的女儿。是的,这个世界上,最纯真,最可爱的人就是孩子。正如我们四年级刚刚学过的巨人的花园一课,花园里有孩子的地方,就一定会鲜花绽放。一、作者简介海姆·G·吉诺特:心理学博士、临床心理学家、儿童心理学家、儿科医生
2、;纽约大学研究生院心理学教授、艾德尔菲大学博士后。吉诺特博士的一生并不长,他将其短短的一生致力于儿童心理的研究以及对父母和教师的教育。他在他的书中,演讲中,专栏中宣传的如何跟孩子沟通的创新思想,不仅在美国,甚至在全世界都获得巨大反响。主要著作:孩子,把你的手给我,老师怎样和学生说话,父母怎样和孩子说话等。二、推荐理由孩子,把你的手给我是畅销美国500多万册的教子经典,以31种语言畅销全世界,彻底改变父母与孩子沟通方式的巨著。在长达一年多的时间里高居美国各大图书排行榜榜首,并陆续被翻译成31种语言畅销很多国家。大多数父母没有意识到语言的破坏力量。他们发现自己说出来的话正是以前自己的父母对他们说过
3、的,发现他们正用一种自己也不喜欢的语气跟孩子说话,他们原本没打算这样的。在沟通中发生种种不幸,常常不是因为缺乏爱心,而是缺乏对孩子的理解;不是因为缺乏智慧,而是缺乏知识,那么,首屈一指的就是吉诺特博士的这本孩子,把你的手给我它彻底改变了父母与孩子的沟通方式,在这个领域,这是一本革命性的著作。三、主要内容这本书一共有十二个篇章,每一篇都围绕一个主题,用的都是实际生活中发生的小矛盾去指导老师,给老师使用日常用语上一些切实可行的方法和小妙招,有了这些少许的改变,事情可能会变得更好办一些,掩书而思,我对书中“一致的交流”和“赞扬的危险”印象深刻。在“一致的交流”中说到,如果要改善教室里的生活,就要从检
4、查我们对孩子的回应方式开始,一个老师如何与孩子交流,具有决定性的作用,要了解孩子的想法,老师必须要抓住孩子的心,一个孩子只有感觉良好,他才会正确思考,也只有处在良好的状态下,他才可能进入最佳的学习状态。他们的良好状态,也源于我们,他们的老师们。首先是一个最重要的原则-沟通原则,谈境况,不谈性格和人品,它是用于老师和孩子打交道的所有场所。知道如何在各种条件下运用这个原则,是有效沟通的核心。其次是,对于学生,老师可以愤怒,但绝不侮辱。然后是如何表达愤怒,作为教师,我们都深有感触,在一个学生听讲良好的班级讲起课来那是滔滔不绝,言语生动,这样的课堂师生感觉都很好,可是,如果满心欢喜走到一个嘈杂的教室,
5、我们的心情已受到影响,我们会发怒,发怒时我们的心就可能像是失去了理智,我们也会大喊大叫,训斥学生。这样,整节课的学习效率也就不会好到哪里,发怒之后也会有内疚感,也会在心中决定不能再重复这样的行为,所以,我们要学会克制自己,换一种方式表达自己的愤怒。书中举例说:进到一个吵翻了天的教室,老师坚定的说:“听到这么高分贝的吵闹声,我被激怒了。”教室里吵闹声平息了,因为老师在这里既表达了自己的愤怒又没有侮辱孩子们。在教育的路上,我觉得语言太重要了,它既可能是文明的,也可能是野蛮的,既可以用来疗伤,也可以是伤人的利器。所以,我们要利用好语言,在语言中浸透着尊重和理解,多与孩子做有效沟通,那么,孩子们就会幸
6、福的学习,我们也会快乐的工作,我们都能身心愉悦,何乐而不为呢?四、佳段欣赏爱究竟是什么?是为自己的孩子规划好人生?还是用大衣棉被紧紧护着爱子?那都不是爱。诸如手与水的故事:当双手小心翼翼捧起一汪清水时,水可以注满掌心;当双手紧紧握住水时,它则从指缝之中流走。你爱它,就要小心呵护它,而不能强把它占为己有。因为,爱是自由,爱是宽容,爱能包容一切。你只能适时、适当地牵着他的手,教他认识人生的牵牵绊绊,然后由他自己去面对这些牵绊。五、阅读感悟忘记是哪一本书中讲的,“好的关系胜过好的教育”,反过来说,没有好的关系就不会有好的教育。英国教育家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光,凡是教育缺乏爱的地方,无论学生的品格还是智慧,都不可能充分或自由地发展。”是的,教育要在沟通中展开,爱也要建立在彼此尊重、相互信任之上。我们每个人都是从小成长起来的,都曾经渴望得到尊重、理解、支持和鼓励。也许,我们都得
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