学习组长培训具体对话

1、小组长培训发言稿逸夫小学 孙海林孩子们：知道我们今天来这里干什么了吗？相互看看你们都是班里的什么？对，你们都是咱班各个小组的组长，都是最优秀的孩子，所以，今天把大家召集在一起的目的就是要学习如何做一名合格的小组长，明白了吗？不要这样拘谨，先来谈个比较轻松的话题吧，说说大家各自的理想，也就是说未来你想成为个怎样的人？（评语：燃烧自己，照亮别人；白衣天使，救死扶伤；人民卫士，一心为民）老师发现，大家都想成为一个对社会有用的人，成为一个优秀的人，是吗？那孩子们，你想过，怎样才能成为这样的人吗？说起来容易，做起来难。孩子们，你们知道吗？近年来许多用人单位招收人才都有这样一个标准，那就是你曾经在学校里当

2、过学生干部，尤其是在大学里。当然，大学离你们还有一段距离，但如果你想到大学一展才华，成为学生干部，就得从现在做起，而现在你的目标就应该是当好一个小组长。真聪明！那孩子们，今天我们先从学习方面谈起，看看如何做好一个优秀的组长。一、 先来说说你的角色定位吧，你认为组长在班里或组里起什么作用?1、 我认为老师在的时候我们是老师的小助手；老师不在的时候，我们就是小老师。2、 既然是学习组长，我认为，我们就是每个小组的学习组织者。上课时应组织好小组讨论，恰当地分配学习任务；下课时帮助组内成员解决学习难题。（补充：我们还应该是组内的协调者，当小组成员在合作学习出现争论时，恰当地去协调，团结每位组员。）对，

3、你们就是每个组的小领导，是学习领袖，是教师助手。有人说“一个好校长等于一所好学校，一个好班主任就等于一个好班级。”，那么，我在这里说，“一个好小组长就等于一个好的小组。”老师感谢大家的付出，你们也要为自己的优秀鼓掌。二、 好，孩子们，我们曾学过一句话，言必行，行必果。说得好不如做得好。接下来我们说点具体的，作为一个学习组长，一天到晚该做哪些事呢？1、 首先，每天早上到校，我们要及时检查小组成员的作业，写好作业汇报单，然后交给课代表；2、 上课前两分钟提醒小组组员准备好下节课所需书本、用具，将桌上不需要的东西收拾干净，然后按坐姿做好；3、 课上提醒组员认真听讲，思考时投入思索，交流时积极发言，回

4、答时踊跃参与；老师打断一下，你提醒归提醒，别人不听或他根本坚持不下来，你又是如何保证组员的听课效率和积极性的呢? 因为是在上课，所以我可能先会用严厉的眼神去提示他，或者是用胳膊什么的碰他一下，如果几次尝试还不奏效，那我下课会和他谈谈，给他讲道理。 我会让记录员扣他的分数，给他一定的惩罚，让他下回注意。如果这些都不起作用呢？ 我会课下和班长、纪律委员等同学商量一下解决对策，实在不行报告老师，寻求帮助。看来大家都遇过这种情况，说起来一套一套的。老师还有个方法可以提供给你，你可以试试看看行不行的通。利用组内其他人的力量，一起来控制他。俗话说三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个人捣乱，三个人一起去说他，甚至可

5、以假装去孤立他，让他明白事情的严重性。你觉得呢？那我们继续来说，作为学习小组长，你还应该干什么，比如预习时，如何具体组织你的小组成员进行有效的合作学习？4、 我认为首先要对小组成员进行合理的分工，让学习比较困难的同学来做一些简单的事情；学习中等的提出自己的意见，做一些力所能及的事；我就来进行最后的补充、总结。能举个具体的例子吗？（自由）比如语文课上我们经常要求划出文中相关的句子，体会人物的性格特点或表达的思想感情，我就可以让组内语文成绩最差的同学读课文，其余三人我们边听边画相关的句子。画好之后，由其他人发表各自的看法，我再适时地给她们一些意见，或让他们相互评价、补充，最后再由我进行总结。即使你

6、这样做，那些学习困难的学生还是跟不上，该怎么办呢？我们应该耐心帮助他们，课下抽时间为他们多讲解几遍，带头关心他们，和他们做朋友。我觉得还是他们预习得不够充分，应该提醒他们认真预习，多下功夫。老师，我们平时不是一号帮四号，二号三号互相帮助吗？（对，这是我们的“一帮一，对对红”政策），作为组长，我们应该督促好组内成员，形成相互帮忙的好习惯。大家刚才谈的都是课上活动，课下呢？你怎样督促你的组员学习呢？我会提醒大家及时复习，尤其是下午大活动时间，如果没有特殊的事情，我会让组员们坐在一起读书，写作业等。我会询问组里学习较差的那个同学课上有什么还没掌握的内容，我给他讲解。晚上呢？如果你的组员在微信里问你不

7、会的题，你怎么办？需要注意什么？给他讲方法，而不能直接给他发答案。你也不会怎么办？利用微信，QQ在组内讨论；问家长；向“专家组”同学请教；向老师请教。对，但前段时间老师就听说早上刚来学校有的同学没有做起作业，问别人看，咱班有的同学就把自己的答案直接给了那个同学让他抄。所以孩子们，在这一点上，大家还要发挥好你的监督作用。还有，咱们预习的时候，经常让大家在微信里读课文，可有的同学就是不读，组长们想过办法吗？ 可以他/可以拿家长手机给他打电话/还要放学前提前提醒他/评价的时候多鼓励他。三、 额，孩子们，看来学习组长的工作不少啊，你怎样认为或者有没有什么顾虑？不烦，因为我们组内有明确分工，只要我安排好

8、时间、合理分配任务就可以了。不烦，因为我可以得到自信，提高自己的能力。不烦，因为可以为同学服务，为小组争光，发挥了自己的作用。不烦，帮助自己的同时我也在和别的小组长竞争，在竞争中可以激发我的进取心。有问题，我帮助了同学，别人超过我怎么办？超过了吗？你的成绩退不了吗？是有这种可能，但可能性很小。学习金字塔。即使超过了不是能激励你前进吗？有句话是这样说的：真正认识你的人，除了你的朋友外，就是你的对手。所以，要重视你的对手，因为他最早发现你的过失;要感谢你的对手，因为他使你强大起来。飞人刘翔也曾说过：没有对手就没有动力,我永远感谢对手。老师也希望，你能正确认识自己的对手，正确定位你的角色。有些担心是

9、没有必要的。妈妈不同意我当学习组长，觉得耽误时间。XXX，我觉得你可以用理由、用成绩说服他，也可以让她和老师谈谈。四、 孩子们，看来你们平时的工作做得很扎实，老师要再次感谢大家的付出。（鞠躬）但也出现了一些问题，在你的培训单上，老师总结了几条作为学习小组长应该符合的要求，剩下的时间，希望大家能静下心来，回顾自己的工作得失，一条条去读，如果做到了就在后面打对勾，还有欠缺的就拿红笔重点划出，并在后面做出三角形标记，在以后的日子里提醒自己，弥补不足，好吗？开始。1、 有高度的小组意识和竞争意识，能当好小老师。2、 检查并收交当天作业，督促并帮助组内后进生按时完成作业。3、 负责本组同学课间及自习学习

10、纪律。4、 上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。5、 明确帮扶对象，带头帮助学习成绩不好的同学。6、 熟悉小组合作学习的流程，在合作学习时能精确地把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。7、 课堂讨论时，带领大家积极讨论，负责小组讨论学习中人员分工、整理讨论结果、制定发言代表。8、 在合作时会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。9、 正确、公正的作好本组成员的评价。能公正、公平的对待小组成员，不在小组内拉帮结派，团结小组每位成员。10、 及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况。做到每周向科任任汇报一次工作表现和小组学习中存在的问题。11、 每月按时在小组评比手册上写一份150字左右的小组总结汇报，准备参加各小组一月评比。12、 协助班主任、 老师做好其他教学工作，如督促同学预习，检查同学作业，分发试卷等。（若时间充足，作出汇报）五、 结语：做好一个小组长肯定不会