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文档简介
1、小组长培训发言稿逸夫小学 孙海林孩子们:知道我们今天来这里干什么了吗?相互看看你们都是班里的什么?对,你们都是咱班各个小组的组长,都是最优秀的孩子,所以,今天把大家召集在一起的目的就是要学习如何做一名合格的小组长,明白了吗?不要这样拘谨,先来谈个比较轻松的话题吧,说说大家各自的理想,也就是说未来你想成为个怎样的人?(评语:燃烧自己,照亮别人;白衣天使,救死扶伤;人民卫士,一心为民)老师发现,大家都想成为一个对社会有用的人,成为一个优秀的人,是吗?那孩子们,你想过,怎样才能成为这样的人吗?说起来容易,做起来难。孩子们,你们知道吗?近年来许多用人单位招收人才都有这样一个标准,那就是你曾经在学校里当
2、过学生干部,尤其是在大学里。当然,大学离你们还有一段距离,但如果你想到大学一展才华,成为学生干部,就得从现在做起,而现在你的目标就应该是当好一个小组长。真聪明!那孩子们,今天我们先从学习方面谈起,看看如何做好一个优秀的组长。一、 先来说说你的角色定位吧,你认为组长在班里或组里起什么作用?1、 我认为老师在的时候我们是老师的小助手;老师不在的时候,我们就是小老师。2、 既然是学习组长,我认为,我们就是每个小组的学习组织者。上课时应组织好小组讨论,恰当地分配学习任务;下课时帮助组内成员解决学习难题。(补充:我们还应该是组内的协调者,当小组成员在合作学习出现争论时,恰当地去协调,团结每位组员。)对,
3、你们就是每个组的小领导,是学习领袖,是教师助手。有人说“一个好校长等于一所好学校,一个好班主任就等于一个好班级。”,那么,我在这里说,“一个好小组长就等于一个好的小组。”老师感谢大家的付出,你们也要为自己的优秀鼓掌。二、 好,孩子们,我们曾学过一句话,言必行,行必果。说得好不如做得好。接下来我们说点具体的,作为一个学习组长,一天到晚该做哪些事呢?1、 首先,每天早上到校,我们要及时检查小组成员的作业,写好作业汇报单,然后交给课代表;2、 上课前两分钟提醒小组组员准备好下节课所需书本、用具,将桌上不需要的东西收拾干净,然后按坐姿做好;3、 课上提醒组员认真听讲,思考时投入思索,交流时积极发言,回
4、答时踊跃参与;老师打断一下,你提醒归提醒,别人不听或他根本坚持不下来,你又是如何保证组员的听课效率和积极性的呢? 因为是在上课,所以我可能先会用严厉的眼神去提示他,或者是用胳膊什么的碰他一下,如果几次尝试还不奏效,那我下课会和他谈谈,给他讲道理。 我会让记录员扣他的分数,给他一定的惩罚,让他下回注意。如果这些都不起作用呢? 我会课下和班长、纪律委员等同学商量一下解决对策,实在不行报告老师,寻求帮助。看来大家都遇过这种情况,说起来一套一套的。老师还有个方法可以提供给你,你可以试试看看行不行的通。利用组内其他人的力量,一起来控制他。俗话说三个臭皮匠,顶个诸葛亮。一个人捣乱,三个人一起去说他,甚至可
5、以假装去孤立他,让他明白事情的严重性。你觉得呢?那我们继续来说,作为学习小组长,你还应该干什么,比如预习时,如何具体组织你的小组成员进行有效的合作学习?4、 我认为首先要对小组成员进行合理的分工,让学习比较困难的同学来做一些简单的事情;学习中等的提出自己的意见,做一些力所能及的事;我就来进行最后的补充、总结。能举个具体的例子吗?(自由)比如语文课上我们经常要求划出文中相关的句子,体会人物的性格特点或表达的思想感情,我就可以让组内语文成绩最差的同学读课文,其余三人我们边听边画相关的句子。画好之后,由其他人发表各自的看法,我再适时地给她们一些意见,或让他们相互评价、补充,最后再由我进行总结。即使你
6、这样做,那些学习困难的学生还是跟不上,该怎么办呢?我们应该耐心帮助他们,课下抽时间为他们多讲解几遍,带头关心他们,和他们做朋友。我觉得还是他们预习得不够充分,应该提醒他们认真预习,多下功夫。老师,我们平时不是一号帮四号,二号三号互相帮助吗?(对,这是我们的“一帮一,对对红”政策),作为组长,我们应该督促好组内成员,形成相互帮忙的好习惯。大家刚才谈的都是课上活动,课下呢?你怎样督促你的组员学习呢?我会提醒大家及时复习,尤其是下午大活动时间,如果没有特殊的事情,我会让组员们坐在一起读书,写作业等。我会询问组里学习较差的那个同学课上有什么还没掌握的内容,我给他讲解。晚上呢?如果你的组员在微信里问你不
7、会的题,你怎么办?需要注意什么?给他讲方法,而不能直接给他发答案。你也不会怎么办?利用微信,QQ在组内讨论;问家长;向“专家组”同学请教;向老师请教。对,但前段时间老师就听说早上刚来学校有的同学没有做起作业,问别人看,咱班有的同学就把自己的答案直接给了那个同学让他抄。所以孩子们,在这一点上,大家还要发挥好你的监督作用。还有,咱们预习的时候,经常让大家在微信里读课文,可有的同学就是不读,组长们想过办法吗? 可以他/可以拿家长手机给他打电话/还要放学前提前提醒他/评价的时候多鼓励他。三、 额,孩子们,看来学习组长的工作不少啊,你怎样认为或者有没有什么顾虑?不烦,因为我们组内有明确分工,只要我安排好
8、时间、合理分配任务就可以了。不烦,因为我可以得到自信,提高自己的能力。不烦,因为可以为同学服务,为小组争光,发挥了自己的作用。不烦,帮助自己的同时我也在和别的小组长竞争,在竞争中可以激发我的进取心。有问题,我帮助了同学,别人超过我怎么办?超过了吗?你的成绩退不了吗?是有这种可能,但可能性很小。学习金字塔。即使超过了不是能激励你前进吗?有句话是这样说的:真正认识你的人,除了你的朋友外,就是你的对手。所以,要重视你的对手,因为他最早发现你的过失;要感谢你的对手,因为他使你强大起来。飞人刘翔也曾说过:没有对手就没有动力,我永远感谢对手。老师也希望,你能正确认识自己的对手,正确定位你的角色。有些担心是
9、没有必要的。妈妈不同意我当学习组长,觉得耽误时间。XXX,我觉得你可以用理由、用成绩说服他,也可以让她和老师谈谈。四、 孩子们,看来你们平时的工作做得很扎实,老师要再次感谢大家的付出。(鞠躬)但也出现了一些问题,在你的培训单上,老师总结了几条作为学习小组长应该符合的要求,剩下的时间,希望大家能静下心来,回顾自己的工作得失,一条条去读,如果做到了就在后面打对勾,还有欠缺的就拿红笔重点划出,并在后面做出三角形标记,在以后的日子里提醒自己,弥补不足,好吗?开始。1、 有高度的小组意识和竞争意识,能当好小老师。2、 检查并收交当天作业,督促并帮助组内后进生按时完成作业。3、 负责本组同学课间及自习学习
10、纪律。4、 上课保证组员的听课效率和交流讨论、回答问题的积极性。5、 明确帮扶对象,带头帮助学习成绩不好的同学。6、 熟悉小组合作学习的流程,在合作学习时能精确地把握学习时间,确保小组成员在适当的时间干恰当的事,讨论与本课程有关的话,不说无关的话题。7、 课堂讨论时,带领大家积极讨论,负责小组讨论学习中人员分工、整理讨论结果、制定发言代表。8、 在合作时会倾听,懂得尊重别人,对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。9、 正确、公正的作好本组成员的评价。能公正、公平的对待小组成员,不在小组内拉帮结派,团结小组每位成员。10、 及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况。做到每周向科任任汇报一次工作表现和小组学习中存在的问题。11、 每月按时在小组评比手册上写一份150字左右的小组总结汇报,准备参加各小组一月评比。12、 协助班主任、 老师做好其他教学工作,如督促同学预习,检查同学作业,分发试卷等。(若时间充足,作出汇报)五、 结语:做好一个小组长肯定不会
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