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文档简介

1、四个太阳（第一课时）教案教学设计教学目标：1、认识“挂、街”等13个生字，会写“阳”这个字，并通过字词句的学习、朗读进一步巩固生字。2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过童话式的故事导入，使学生在快乐的学习中拓展丰富的想象。教学重点：认识13个生字。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备：课件、四张太阳剪贴画。教学过程：一、导入、揭题。1、小朋友都非常喜欢看动画片，今天老师先请小朋友来看一下动画片。观看天线宝宝片段。2、天线宝宝去哪儿了？他们来到了我们的教室了，今天为了来见小朋友，他们特地打扮了一下，不知道小朋友认不认得出他们？出示四个太阳的剪图。（介绍各自的太阳代表哪个天线

2、宝宝）3、揭题：小朋友，你们看上面有几个太阳？（板书：四个太阳）4、哪个小朋友会写“太阳”的“阳”字，学写“阳”字。指导写好双左耳旁。奖励写得好的小朋友。5、读题。你能给大家介绍一下你知道的太阳吗？二、初读课文，认识13个生字。1、自由读课文，看看你能有什么收获？（可谈对课文的大意了解，可谈对字词的认识。）2、学习字词句。（1）小组合作学习（组长负责检查字的读音，以及讨论怎样记住这些字的方法。）（2）组长汇报学习情况。解决碰到的一些困难。（重点：街、熟、尝、甜、温）（3）看课件读带有拼音的字，再去掉拼音读。（进行游戏认与佳*佳*佳佳佳”字我猜我猜我猜猜猜）（4）看课件读句子。（天线宝宝说小朋友们生字都学得很棒，决定告诉小朋友一个好消息：我们现在都是四季王国里的王子了，邀请小朋友们去王国玩玩。）你们知道他们分别是哪个王国里的王子吗？去课文中找找看。（5）你们想先去哪里玩？边读边议读好四个难读句子。三、读通课文。1、合作读课文。（小组一人读一段，看哪个小组能把整篇课文读好！）2、检查；指导读通课文。3、你最喜欢哪个太阳，就把写这个太阳的小节多读几遍。四、齐读整篇课文。夏天绿绿的太阳给我们带来了清凉的世界，秋天金黄的太阳让我们尝到了水果的香甜，冬天红红的太阳温暖着我们的和脸，春天多彩的太阳使我们看到了柳绿花红。多美

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