第一节敲门篇之儿歌系列一教学设计

1、第一節：敲門篇之兒歌系列一教學設計活動 名稱說 明（含教學策略等）教學時間情境佈置或教學資源指導要點及 注意事項遊戲兒歌一、 準備活動(一) 教師部分1. 剪貼簿（每生一本），課前發下。2. 獎勵卡、獎勵貼紙。3. 好餓的毛毛蟲食物圖卡。4. 收集遊戲兒歌若干首（含：單人、雙人、多人）並打字印刷。5. 計分牌六個。(二) 學生部份剪刀、膠水、黑簽字筆、彩虹筆或彩色筆(三) 引起動機（聆聽教學）1. 教師講述一則小故事（註一），一面說故事，一面張貼相關食物圖卡。學生仔細聆聽後，舉手回答教師的問題。(1) 今天講的故事題目是什麼？(2) 毛毛蟲星期一吃了哪些東西？(3) 毛毛蟲星期六吃了哪些東西？

2、2. 教師公佈答案，並給予答對的小朋友獎勵貼紙。3. 說明自本週起，每週二下午彈性課程時間，將開始實施說唱表演教學，預定期末舉辦一場成果發表會。二、 發展活動(一) 教師提問：你學過什麼兒歌？學生自由舉手回答。(二) 教師可適時說明兒歌的意義，或請學生唸出。(三) 發下學習單兒歌系列一：遊戲兒歌(四) 單人遊戲兒歌教學1. 教師領唸竹籬笆（註二），學生跟唸。2. 教師示範動作，學生模仿。3. 分組表演，其餘五組舉牌評分（五等第）。5分5分5分好餓的毛毛蟲食物圖卡獎勵卡、獎勵貼紙學習單計分牌六個教師需營造故事氣氛，以吸引低年級學童之注意聆聽低年級學童重視代幣制度預告活動可激發學生持續努力之動力活

3、動 名稱說 明（含教學策略等）教學時間情境佈置或教學資源指導要點及 注意事項遊戲兒歌(五) 雙人遊戲兒歌教學1. 教師領唸胖子、瘦子（註三），學生跟唸。2. 教師示範動作，學生模仿。3. 分組表演，其餘五組舉牌評分（五等第）。(六) 多人遊戲兒歌教學1. 教師領唸釘子釘鈎（註四），學生跟唸。2. 教師說明遊戲方法，隨即進行遊戲。3. 教師彈琴，學生邊唱邊玩，連續進行三次。4. 都沒有被抓到的小朋友，給予獎勵貼紙。三、 綜合活動(一) 教師說明剪貼簿的運用方式：1. 先整本編頁。2. 將老師發下的參考資料貼在剪貼簿的右頁（雙數頁），左頁（單數頁）則隨時加上自己的補充資料。3. 學習單可以剪貼與分

4、割，並進行美工設計。4. 期末選出優秀的作品，給予班級獎狀。(二) 請小朋友回家唸給家長聽，並鼓勵家長寫下評語，紀錄於剪貼簿上。10分10分5分計分牌六個獎勵卡、獎勵貼紙剪貼簿剪刀、膠水、黑簽字筆、彩虹筆或彩色筆因為是遊戲所以在常規控制上可以稍微降低標準，但仍須配合學習活動之進行採單、雙頁分開，是為了方便學生隨時補充資料剪貼簿的美編工作可以利用每天晨光時間進行補充資料【註一】好餓的毛毛蟲月光下，一顆小小的蛋躺在葉子上，星期天早上，暖和的太陽升上來了。剝一聲，一隻幼小又餓的毛毛蟲，從蛋裡爬了出來。星期一牠吃了一塊巧克力蛋糕。肚子還是好餓！星期二牠吃了一塊巧克力蛋糕和一個冰淇淋甜筒。肚子還是好餓！

5、星期三牠吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒和一條小黃瓜。肚子還是好餓！星期四牠吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒、一條小黃瓜和一塊乳酪。肚子還是好餓！星期五牠吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒、一條小黃瓜、一塊乳酪和一根棒棒糖。肚子還是好餓！星期六牠吃了一塊巧克力蛋糕、一個冰淇淋甜筒、一條小黃瓜、一塊乳酪、一根棒棒糖和一條香腸。那天晚上，毛毛蟲的肚子好痛！第二天，又是星期天了。毛毛蟲吃了一片又嫩又綠的葉子，覺得舒服多了。現在毛毛蟲不覺得肚子餓了。牠不再是一隻小毛毛蟲。牠是一隻又肥又大的毛毛蟲。牠造了一間小房子，叫做繭，把自己包在裡頭。他在裡面住了兩個多星期，然後把繭咬破一個洞，鑽了出來啊！毛毛

6、蟲變成一隻好漂亮的蝴蝶了。【改編自Eric Carle著；鄭明進譯（1995）。好餓的毛毛蟲。台北市：上誼。】【註二】竹籬笆（轉引自陳正治，民73，頁32）歌詞相對應動作竹籬笆，左右手互相交叉。靠牆站。交叉的手指合攏。大哥哥，把雙手的拇指伸出。來拜年。拇指向前做點頭狀。二哥哥，把食指伸出。把槍放，拇指食指做槍狀。乒乒乓乓乒乒乓。雙手作射擊狀，上下搖動。【註三】胖子、瘦子（轉引自陳正治，民73，頁36）歌詞相對應動作胖子，兩個兒童相對，一起朗誦兒歌和做動作。雙手各伸出大拇指。瘦子，雙手各伸出小指。小猴子，雙手各伸出食指。戴帽子，左手掌放在右手食指上。刮鬍子，用右手食指往下巴刮一下。切鼻子，用右手

7、食指往鼻子的上頭向下切一下。撒隆巴斯。兩手在胸前繞圈，然後猜拳。如猜成平手，重複朗誦撒隆巴斯再猜，一直到分出勝負。炒雞蛋，炒雞蛋，由猜贏的兒童朗誦。並拉住輸方兒童的手，做炒雞蛋動作二次。炒、炒、炒。再做炒雞蛋動作三次切蘿蔔，切蘿蔔，由猜贏的兒童朗誦。同時在輸方的手掌上，做切蘿蔔動作二次。切、切、切。猜贏的兒童，順著輸方的手臂，往上輕切三次。包餃子，包餃子，由猜贏的兒童朗誦。並拉住輸方兒童的手，在他手上做包餃子動作二次。捏、捏、捏。猜贏的兒童，順著輸方的手臂，往上捏三次。【註四】釘子釘鈎（改編自陳正治，民73，頁42）歌詞相對應動作釘子釘鈎，小貓小狗，一把抓住哪一個？嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！嘿嘿嘿！大家圍坐成一個圓圈，右手平伸，手掌向下，左手伸出食指向上，放在左側同學的右手掌上，然後開