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文档简介

1、学习内容第23课 构建科学殿堂的巨匠学习目标1、知道牛顿的科学巨著自然哲学的数学原理及其建立的牛顿力学体系; 达尔文的物种起源进化论观点;爱因斯坦提出的“相对论”。 2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和探讨,从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。3、树立继承和发展人类优秀文化成果的观念,学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。学习重点牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。学习难点如何认识科学家在社会发展中的作用学法提示联系比较法、读图观察法。导 学 过 程自主空间一、学习导航:(一)预习检测:(每格1分,共10分)1、牛顿是英国著名的科学家,被称为“_”;创立_:_系统

2、阐述了运动的三大定律和_。2、达尔文:1859年_和“_”;用事实证明物种的可变性,并以自然选择的理论解释了生物的进化,阐述了“物竞天择,适者生存”的进化原则;从根本上推翻了“_”和_。3、爱因斯坦:提出“_”;相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础,成为_的基本理论之一。(二)质疑问难:二、探究交流:现在的社会,科技成就日新月异。可是,人们却很少想到,这些科技成就所带来的文明,是一代又一代科学家们经过无数次思考、试验和不懈的追求之后才来到人间。没有科学家的发现,就没有现代人类文明。现在,就让我们一起来了解这些科学巨匠的故事吧! 图说历史1、请同学们仔细观察右图回答问题:苹果为什

3、么会掉在地上?(1)这幅图是有关一个大科学家的故事,请问主人公是谁?人们对他的称谓?(2)他看到了什么现象?想到并且发现了什么?(3)这幅图展示的主题,对你有什么启示?2、(1)你知道这幅漫画讽刺的是谁吗?他是哪国人?(2)这幅漫画为什么画的是半人半猴的形象?它向我们暗示了这位科学家的什么观点? (3)19世纪末这种学说介绍到中国的思想家是谁?对中国近代社会的变革有什么影响? 3、你认识这个人吗?他的主要贡献是什么?为了打败法西斯,曾经建议造原子弹,战后反对核军备竞赛,直到去世。 面对这样一个事实,你认为科技发明和社会进步之间是什么关系?我们应该怎么办?名言历史材料一:如果说我是比别人看得远些

4、,那是因为我站在巨人肩上的缘故。 牛顿材料二:我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。 爱因斯坦探究:(1)这些科学家是以怎样的态度看待他们说取得的成就?(2)在他们身上我们能够学到科学家的哪些优秀品质?反思历史通过上述活动,写出你心目中最崇拜的近代科学家,在今后的学习中,你打算怎么做?三、训练反馈:(一)精挑细选(每题1分,共4分)1、在一些武侠小说里,总有这样的情景描写:这人轻功了得,站在一支飞镖上迅速的向前进,久久不落地。我们可以用谁的理论来驳斥( )A、哥白尼 B、达尔文C、牛顿 D、爱因斯坦2、长期以来,人们信奉“上帝创造人”,是哪一种学说的兴起打破了这一观念?( )A

5、、原子分子结构学说 B、运动三大定律C、生物进化学说 D、微生物学3、在未来的某一时间,有一对20岁的孪生兄弟,弟弟乘宇宙飞船以29万千米秒的速度飞行,哥哥留在地球上。50年以后,当哥哥已经变成白发苍苍的老人时,他去迎接回到地球的弟弟,却发现弟弟还是一个20多岁的年轻人!你认为应该用谁的理论来解释这一现象( )A、达尔文 B、牛顿C、爱因斯坦 D、伽利略4、牛顿和达尔文在科学上获得巨大成就的相同原因是都经过长期思考、勤奋得来都有政府的大力协助都吸收前人研究的成果A、 B、C、 D、(二)阅读探究(共6分)1、阅读材料:爱因斯坦说:在牛顿时代,牛顿的道路是一位具有最高思维能力和创造力的人所能发现

6、的唯一道路;牛顿所创造的概念,至今仍然指导着我们的物理学思想。回答:(1)“牛顿时代”在物理学指什么时代?(2)有人认为相对论出现后,牛顿在历史的光辉完全被抹掉。爱因斯坦是如何评价牛顿的?你同意上述观点吗?说出你的理由。四、学习感悟:这节课你获得的最大收获是什么?从中得到什么启示? 第23课 构建科学殿堂的巨匠参考答案:一、学习导航:1、 现代科学之父;牛顿力学;自然哲学的数学原理;万有引力定律。2、 物种起源;生物进化论;神创论;物种不变论。3、相对论;现代物理学。二、探究交流: 图说历史1、(1)主人公是牛顿;(2分)“现代科学之父”(2)牛顿在苹果落地现象的启发下,提出了一系列的问题,通

7、过对这些问题的深入研究,发现了万有引力的规律。(3)有关学习、生活中认真观察勤于思考等方面的启示。2、(1)达尔文,英国人(2)达尔文认为人类是由猿猴进化而来的。“物竟天择适者生存”的生物进化论的观(3)严复;成为中国维新变法的思想依据。3、爱因斯坦,提出物理学“相对论”;相对论分为“狭义相对论”和“广义相对论”。科技发明都能推动社会进步;社会进步又为科技发明创造了条件。把科学应用于经济发展,促进人类文明进步。名言历史(1)他们对待自己取得的成就是很谦虚的。(2)我们可以从科学家身上学到虚怀若谷的谦虚态度和严谨的科学态度,还有勤奋的探索精神。反思历史科学家略;打算:勤奋学习,刻苦钻研;抓住机遇,抓住灵感;热爱科学,献身科学等,意思对即可。三、训练反馈:(一)精挑细选1、C 2、C 3、C 4、A、(二)阅读探究(1)经典力学体系建立的时代。(2)爱因斯坦认为,牛顿是“一位具有最高思维能力和创造力的人”,其理论对现代物理学仍然具有指导作用。不同意。牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志,在欧洲启蒙思想宣传科学、反对封建神学的运动中发挥了极大的

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