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1、?日记两那么?精品教学设计?日记两那么?精品教学设计是今天小编竭力给大家推荐的，其教学设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!?日记两那么?精品教学设计教学目的知识与技能1、认识13个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、标准写日记的格式。过程与方法分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，进步学生的感性认识。情感态度价值观懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。教学准备1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，理解那的一些情况。2、准备生字卡和相应的一些课件。教学时间本课教学需2课时。教学过程第一课时一、激趣导入二

2、、初读课文，整体感知。三、再读课文，认识生字。(常规读文识字法)四、流利读文，熟识生字。五、默读课文，理解课文大意。六、稳固生字，写字指导。1、稳固13 个生字。2、指导书写8个字。第二课时一、复习导入。二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。1、自读自悟，自己有什么发现。2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。(引导学生从以下方面汇报1、我做了什么梦?梦想成真了吗?2、我的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二那么日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。)4、朗读全文，体会感情。三、延伸拓展1、出示日记格式，标准日记写法。2、指导学生按正确格式写日记。3、组织学生准备展示自己的日记。四、板书设计24 日记两那么我梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买(喜欢) (生气) (快乐)以上就是小编分享的?日记两那么?精品教学设计的全部内容，假设对你有帮助，请继续支持

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