高二磁场安培力习题课课件

1、磁场习题课（一）磁场习题课（一）1.图甲、乙是两种结构不同的环状螺线管的示意图，其中乙由两个匝数相同、互相对称的、半圆环形螺线管串联而成的，给它们按图示方向通以电流，试画出磁感线的分布情况示意图。一、磁感线分布问题一、磁感线分布问题二、磁场叠加问题二、磁场叠加问题c3.一电阻为一电阻为R、面积为、面积为S的矩形导线框的矩形导线框abcd处在磁感应处在磁感应强度为强度为B的匀强磁场中，磁场方向与线框平面成的匀强磁场中，磁场方向与线框平面成=45角角(如图所示如图所示)当线框以当线框以ab为轴顺时针转过为轴顺时针转过90的过程的过程中，穿过中，穿过abcd的磁通量的变化量的磁通量的变化量_。三、合

2、磁通量以及磁通量正负问题三、合磁通量以及磁通量正负问题四、安培力等效长度问题四、安培力等效长度问题 通电矩形导线框通电矩形导线框abcd与无限长通电直与无限长通电直导线导线MN在同一平面内，电流方向如图所示，在同一平面内，电流方向如图所示，ab边与边与MN平行平行. .关于关于MN的磁场对线框的作的磁场对线框的作用，下列叙述正确的是用，下列叙述正确的是 （ ）A.A.线框有两条边所受的安培力方向相同线框有两条边所受的安培力方向相同B.B.线框有两条边所受的安培力大小相同线框有两条边所受的安培力大小相同C.C.线框所受安培力的合力朝左线框所受安培力的合力朝左D.D.cd边所受安培力的大小大于边所

3、受安培力的大小大于ab边所受安培边所受安培力的大小力的大小MNabcdI1I2五、通电导线受力问题五、通电导线受力问题安培力的方向和大小安培力的方向和大小综合应用综合应用5.5.6.如图所示，把一重力不计的通电直导线如图所示，把一重力不计的通电直导线AB放在蹄放在蹄形磁铁磁极的正上方，导线可以自由移动形磁铁磁极的正上方，导线可以自由移动.当导线中通当导线中通有如图所示方向的电流有如图所示方向的电流I时，从上向下看，关于导线时，从上向下看，关于导线AB的运动情况下列说法正确的是的运动情况下列说法正确的是 ()A.顺时针转动，同时下降顺时针转动，同时下降B.顺时针转动，同时上升顺时针转动，同时上升

4、C.逆时针转动，同时下降逆时针转动，同时下降D.逆时针转动，同时上升逆时针转动，同时上升六、导线受力运动问题六、导线受力运动问题7、如图所示、如图所示 为电流天平为电流天平,可以用来测量匀强磁场的磁感应可以用来测量匀强磁场的磁感应 强度强度,他他的右臂挂着矩形线圈的右臂挂着矩形线圈,匝数匝数n=9,线圈的水平边长为线圈的水平边长为L,处于匀强磁场处于匀强磁场内内,磁感应强度磁感应强度B的方向与线圈平面垂直的方向与线圈平面垂直,当线圈中通过电流当线圈中通过电流I时时,调节调节砝码使两臂达到平衡砝码使两臂达到平衡,然后使电流反向然后使电流反向,大小不变大小不变,这时需要在左盘中这时需要在左盘中增加

5、质量为增加质量为m的砝码的砝码,才能时两臂再达到新的平衡才能时两臂再达到新的平衡, 导出用已知量和导出用已知量和可测量可测量n、m、L、I,计算计算B的表达式的表达式七、安培力联系实际问题七、安培力联系实际问题审题与关联审题与关联 审题切入点：审题切入点： 分析导体棒受力，画受力示意图分析导体棒受力，画受力示意图 F安安mgFN明情景，析过程明情景，析过程 磁场方向向上时，安培力的方向如何？磁场方向向上时，安培力的方向如何？安培力沿什么方向时有最小值？安培力沿什么方向时有最小值？ 理思路，选规律：理思路，选规律： 导体棒在竖直向上的磁场中处于什么导体棒在竖直向上的磁场中处于什么状态？满足什么条件？确定安培力的状态？满足什么条件？确定安培力的最小值时，能否利用力学中动态平衡最小值时，能否利用力学中动态平衡问题的分析方法？问题的分析方法？图图9八、通电导线平衡问题八、通电导线平衡问题F安安mgFN巧布局，详解析：巧布局，详解析： 第二问中利用平衡条件的推论较方便，第二问中利用平衡条件的推论较方便