长度时间测量

1、长度、时间长度、时间及其测量及其测量制作教师：郭维军学习目标学习目标v知道长度的单位及换算关系，会正确使知道长度的单位及换算关系，会正确使用刻度尺测量长度。用刻度尺测量长度。v知道时间的单位及其换算关系，会用适知道时间的单位及其换算关系，会用适当的工具测量时间。当的工具测量时间。v知道误差和错误的区别，知道多次测量知道误差和错误的区别，知道多次测量求平均值可以减小误差。求平均值可以减小误差。自学指导自学指导v1、认识单位和国际单位v2、长度的测量：v（1）测量的工具有哪些。v（2）长度的单位有哪些？之间的换算关系是什么？v（3）如何正确使用刻度尺？请概括使用步骤。用步骤。v3、测量结果、测量结

2、果v（1）正确的测量结果由几部分组成？数字由几部分组成？）正确的测量结果由几部分组成？数字由几部分组成？v（2）如何根据测量结果判断测量工具的分度值？）如何根据测量结果判断测量工具的分度值？自学指导自学指导v4、时间的测量、时间的测量v（1）时间的单位和测量工具）时间的单位和测量工具v（2）停表的使用方法及读数的方法。）停表的使用方法及读数的方法。v5、误差、误差v（1）什么是误差？）什么是误差？v（2）误差和错误的区别）误差和错误的区别v（3）减小误差的方法）减小误差的方法v国际单位国际单位：米（米（m）v常用单位常用单位：千米：千米(km)、分米、分米(dm)、厘米、厘米(cm)、毫米、毫

3、米(mm)、微米、微米(m)、纳米、纳米(nm)v换算关系换算关系:v1km=103m 1dm=10-1mv1cm=10-2m 1mm=10-3mv1 m=10-6m 1nm=10-9mv测量长度的常用工具有哪些？测量长度的常用工具有哪些？古代：古代：100粒谷排列的长度规定为一尺；粒谷排列的长度规定为一尺；一拃；一拃；英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手英国：国王亨利规定他的鼻子尖到他伸值手臂的中指尖的距离规定为一码；臂的中指尖的距离规定为一码；现代：现代：36页常见的长度测量工具页常见的长度测量工具 在人类文明漫长的发展史中，一把在人类文明漫长的发展史中，一把平平常常的尺，作为量度物体长

4、度的一平平常常的尺，作为量度物体长度的一种测量工具，也经历了一个从低级到高种测量工具，也经历了一个从低级到高级、从粗略到精确的发展过程。级、从粗略到精确的发展过程。 刻度尺的正确使用归纳为六个字：刻度尺的正确使用归纳为六个字：选（量程、分度值）选（量程、分度值）放（刻度尺贴近被测长度）放（刻度尺贴近被测长度）看（视线与尺面垂直）看（视线与尺面垂直）读（估读到分度值的下一位）读（估读到分度值的下一位）记（数字、单位）记（数字、单位）算（多次测量取平均值）算（多次测量取平均值）例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（确？（ ） D没对齐、没对齐、没紧贴没紧

5、贴没放平、没放平、没紧贴没紧贴没紧贴没紧贴正确正确v1、用不同的刻度尺测量同一物理课本、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。的长度。v2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。长度。动手实验动手实验比较测量结果，对同一个测量值，其比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？结果相同吗？若不同，其原因是什么？测量者不同、所选工具不同。测量者不同、所选工具不同。自学指导自学指导v范围：范围：3838页页3939页页v内容：误差，理解误差和内容：误差，理解误差和错误的区别。错误的区别。v二、误差：测量值与真实值之间的差二、误差：测量值与真实值之间

6、的差异。（物体的真实长度叫真实值。）异。（物体的真实长度叫真实值。）v注意：误差和错误的区别：注意：误差和错误的区别：v误差不可避免，它是因为测量误差不可避免，它是因为测量工具本工具本身的精密程度、测量方法的完善程度身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素等客观因素和测量者主观因素引起的。引起的。v错误是可以避免的，它主要是由于错误是可以避免的，它主要是由于实实验方法不正确、仪器使用不正确、读验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因数不正确等原因引起的。引起的。 例例1：关于误差，以下说法：关于误差，以下说法错误错误的是：的是：A 误差是测量值和真实值之间的差异。误差是

7、测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可误差是难免的，所以减少误差是不可能的。能的。 D自学指导自学指导v范围：范围：3838页页v内容：时间的测量，会使内容：时间的测量，会使 用停表测时间。用停表测时间。二、长度的间接测量法二、长度的间接测量法v1.如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？如何测细铜丝的直径、一页纸的厚度？ 将细铜丝在铅笔上密绕将细铜丝在铅笔上密绕n圈圈(如如50)，用刻，用刻度尺

8、测出铅笔上铜丝排列的长度度尺测出铅笔上铜丝排列的长度l，铜丝，铜丝的直径为的直径为l/50 累积法（以少代多）：累积法（以少代多）：把多个相同的把多个相同的微小量放在一起测量。如：测纸张的微小量放在一起测量。如：测纸张的厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；厚度；测邮票的质量；硬币的厚度；头发的直径；细铜丝的直径等。头发的直径；细铜丝的直径等。v2. 如何测圆锥体的高度、硬币直径？如何测圆锥体的高度、硬币直径？平移法（等效替代）：平移法（等效替代）：当物体的长度不当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币物体的外部，再用刻度尺

9、测量。如硬币的直径、球的直径等。的直径、球的直径等。例例1：如下图，能正确测量出硬：如下图，能正确测量出硬币直径的是：币直径的是： D例例2：测量小球的半径，下图哪：测量小球的半径，下图哪个正确？个正确？D 用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲用一根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。v替代法（以曲变直）：替代法（以曲变直）：测量某个与被测物体测量某个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如：地图上某条大

10、河的长度，铁路的测量。如：地图上某条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。长度。海岸线的长度等。v3.3.如何测京广铁路线的长度？如何测京广铁路线的长度？v滚轮法：滚轮法：v先测出某个轮子的周长，让此轮在被测先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以轮子周长乘以 圈数可得曲线路径的长度。圈数可得曲线路径的长度。v4 4、如何利用单车测出从教学楼、如何利用单车测出从教学楼到饭堂的路程？到饭堂的路程？v让硬币在地面沿直线滚动让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的周，测出直线的长度长度L，周长，周长C=L/N。v用细线在硬币上

11、绕三圈，量出细线的长度用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L，周长周长C=L/3。v把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算出周长。出周长。v如图，平移法。如图，平移法。v思考：要测量一个硬币的直径，有思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？哪些方法？三、时间的测量三、时间的测量v学习停表的使用方法；测试两次连学习停表的使用方法；测试两次连续按表的时间。续按表的时间。v讨论：这个时间对于计时测量带来讨论：这个时间对于计时测量带来的实验误差。的实验误差。 方法：方法：测量脉搏一分钟内跳动次数测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：，则：t=n/60 讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时讨论：为什么不直接测量一次脉搏