追求高雅生活 (2)_第1页
追求高雅生活 (2)_第2页
追求高雅生活 (2)_第3页
追求高雅生活 (2)_第4页
追求高雅生活 (2)_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、课前检测课前检测高雅的情趣有哪些作用?高雅的情趣有哪些作用?有益与个人的身心健康有益与个人的身心健康有利于开拓眼界和开发智力有利于开拓眼界和开发智力有助于提高道德文化修养有助于提高道德文化修养有助于我们充分感受到生活有助于我们充分感受到生活的美好的美好 。 符合现代文明的要求符合现代文明的要求,符合符合科学精神和科学生活的要求科学精神和科学生活的要求不利于青少年的身不利于青少年的身心发展,心发展,甚至有害与身心健甚至有害与身心健康。康。使人眼界狭隘,丧使人眼界狭隘,丧失远大志向,使人失远大志向,使人道德水平低下。道德水平低下。庸俗的情趣有哪些危害?庸俗的情趣有哪些危害? v正如美一样,高雅的生

2、活情趣不是天生的。正如美一样,高雅的生活情趣不是天生的。v它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美v的感受。其实,生活本身充满着欢乐,生活的感受。其实,生活本身充满着欢乐,生活v处处有情趣。处处有情趣。v 今天我们来共同探讨如何追寻高雅的生今天我们来共同探讨如何追寻高雅的生活?活?自主学习:自主学习:v1、高雅的生活情趣源于什么?、高雅的生活情趣源于什么?v2、你身边有风趣幽默的人吗?和他们在一起你有、你身边有风趣幽默的人吗?和他们在一起你有什么感受?什么感受?v3、乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养对、乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养对于生活情趣

3、有什么益处?于生活情趣有什么益处?v4、什么是好奇心?是好事吗?怎样全面看待?、什么是好奇心?是好事吗?怎样全面看待?v5、什么是从众心理?怎样看待?、什么是从众心理?怎样看待?v6、丰富的文文化生活对追求高雅的生活情趣有什、丰富的文文化生活对追求高雅的生活情趣有什么重要意义?我们应如何丰富自己的文化生活?么重要意义?我们应如何丰富自己的文化生活?v7、高尚情操的表现有哪些?高尚情操的表现有哪些?v8、如何追寻高雅生活情趣?(培养高雅生活情趣、如何追寻高雅生活情趣?(培养高雅生活情趣的途径?)的途径?)合作探究合作探究辨析:辨析:观点一:观点一: 中学生的主要任务是学习,参加文化活动中学生的主

4、要任务是学习,参加文化活动会分散精力的。会分散精力的。观点二:观点二: 只要积极参加丰富的文化活动,就能培养只要积极参加丰富的文化活动,就能培养高雅的生活情趣。高雅的生活情趣。桑兰桑兰,国家体操队队员。1998年7月,桑兰在美国纽约参加第四届世界友好运动会期间,不幸重伤颈椎,造成胸部以下完全瘫痪,面临这从巅峰跌落谷底的人生磨难,桑兰这个活力四溢的美丽女孩,用坚强的意志与伤残进行着顽强的抗争,用灿烂的微笑和无私的奉献回报社会。正如她自己说的“跌倒了再爬起来是我的人生信念,我要做跌倒了再爬起来是我的人生信念,我要做一个生活的强者,我想拿的是人生的金牌一个生活的强者,我想拿的是人生的金牌。”从桑兰的

5、微笑,你感受到了什么?从桑兰的微笑,你感受到了什么?桑兰的微笑告诉我们:乐观、坚强的生活桑兰的微笑告诉我们:乐观、坚强的生活态度。只有对生活充满热爱、和激情,勇态度。只有对生活充满热爱、和激情,勇敢坚强的面对生活,才能感受到生活处处敢坚强的面对生活,才能感受到生活处处有情趣。有情趣。幽默小故事:“妙语答记者” v在一次记者招待会上,周恩来总理谦和地请记者们提在一次记者招待会上,周恩来总理谦和地请记者们提问题。问题。v一位西方记者问道:一位西方记者问道:v“请问,中国人民银行有多少资金?请问,中国人民银行有多少资金?”v这句问话,实质是讥笑我国贫穷。周总理不动声色的这句问话,实质是讥笑我国贫穷。

6、周总理不动声色的回答:回答:v“中国人民银行货币资金嘛,有十八元八角八分。中国人民银行货币资金嘛,有十八元八角八分。”v这一回答使全场记者为之愕然,场内鸦雀无声,静听这一回答使全场记者为之愕然,场内鸦雀无声,静听总理作解释:总理作解释:v“中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、中国人民银行发行面额为十元、五元、二元、一元、五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民币,合五角、二角、一角、五分、二分、一分的人民币,合计为十八元八角八分。计为十八元八角八分。”v周总理的话,引起了全场热烈的掌声。周总理的话,引起了全场热烈的掌声。二、二、好奇与从众好奇与从众 美籍中国物理学家、美籍中国物理学家

7、、诺贝尔奖获得者李政道先诺贝尔奖获得者李政道先生说得好:生说得好:“打开一切科打开一切科学的钥匙毫无疑义是问学的钥匙毫无疑义是问号。号。”因此,要想在学业因此,要想在学业上有所建树,必须有上有所建树,必须有好奇好奇之心之心,善问之意。,善问之意。 好奇与从众好奇与从众科学家小故事科学家小故事 发明家爱迪生小时候发明家爱迪生小时候 对什么都感兴趣。对什么都感兴趣。对自己不了解的事情总想弄个明白。有一次对自己不了解的事情总想弄个明白。有一次他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很他看到花园的篱笆边有一个野蜂窝,感到很奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸奇怪,就用棍子去拨,想看个究竟,结果脸被野蜂蜇

8、得肿起来了,他还是不甘心,非看被野蜂蜇得肿起来了,他还是不甘心,非看清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举清楚蜂窝的构造才行。爱迪生后来成为了举世闻名的大发明家。世闻名的大发明家。 说明:说明:在人的成才的道路,兴趣是起点,在人的成才的道路,兴趣是起点,爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心,好奇心是青少年在成长过程中的正奇心,好奇心是青少年在成长过程中的正常心理。常心理。 蚂蚁搬家,燕子低飞,蜻蜓群飞、低飞,蚂蚁搬家,燕子低飞,蜻蜓群飞、低飞,天将雨。天将雨。 知识就是力量。(培根)知识就是力量。(培根) - 这些都是大家都认同常识和真理,属什这些都是大

9、家都认同常识和真理,属什么行为?应该这样做吗?么行为?应该这样做吗? 我们不能简单地认为我们不能简单地认为“从众从众”这一心理这一心理和行为就是无主见。和行为就是无主见。 生活中有些青少年分不清情趣的生活中有些青少年分不清情趣的高雅与庸俗,盲目从众高雅与庸俗,盲目从众 “随大流随大流”或或模仿别人,缺乏主见、评价和鉴别能模仿别人,缺乏主见、评价和鉴别能力。力。我们要学我们要学“择其善者而从之,其不善择其善者而从之,其不善者而改之者而改之”。发扬。发扬“从众从众”的积极面,的积极面,摒弃摒弃“从众从众”消极面。追求高雅的情消极面。追求高雅的情趣,过富有情趣的生活。趣,过富有情趣的生活。 七子之歌

10、澳门 七子之歌七子之歌是闻一多先生于是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们 分分别是:澳门;香港;台湾;威海卫;广州湾;九龙;大连,旅顺别是:澳门;香港;台湾;威海卫;广州湾;九龙;大连,旅顺 。澳门澳门 是组诗中为首的一章。原诗全文如下:是组诗中为首的一章。原诗全文如下: 你可知你可知“妈港妈港”不是我的真姓?不是我的真姓?10495593.mp3 我离开你的襁褓太久了,母亲!我离开你的襁褓太久了,母亲! 但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊!

11、请叫儿的乳名,叫我一声三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名,叫我一声“澳门澳门”! 母亲!我要回来,母亲!母亲!我要回来,母亲! 1922年年7月,闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视,毅然于月,闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视,毅然于1925年年5月回国。而月回国。而“五卅惨案五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被起了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧视,就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略

12、者的欺凌。于是,在感慨万千之人歧视,就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是,在感慨万千之下写下了一系列爱国诗篇。下写下了一系列爱国诗篇。七子之歌七子之歌即是其中之一部。即是其中之一部。七子之歌七子之歌 谈一谈:谈一谈:当你听到这首歌时,在你心中会涌起什么样的情感? 2.乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的重要条件情趣的重要条件3.好奇和从众好奇和从众保持积极、向上、保持积极、向上、健康的好奇心健康的好奇心克服盲从心理克服盲从心理4.丰富的文化生活是培养高雅情趣的重丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。要途径。5.提升情趣,陶冶情操。提升情趣,陶冶情操。1.高雅的情趣来源于对生活积极的态度高雅的情趣来源于对生活积极的态度和美的感受和美的感受 追寻高雅的生活追寻高雅的生活 通过一课的学习你获得了什么?通过一课的学习你获得了什么? 通过这一课的学习,我们知道

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论