全程体育活动课题研究工作报告

1、全程体育活动课题研究工作报告调动全部学生主动参与学校全程体育活动的研究课题研究工作报告此课题于2003年申请立项，取得区教科室批准后，学校就组织课题组全部成员开展扎扎实实的系统学习和研究工作。两年中，该课题在区教科室、区教研室的指导下和关切下，有针对性的开展了大量的丰硕多彩的活动和理论上的探讨工作。其间，课题组教师开了6节区级研究课，6节校级研究课；组织了两届校级运动会及多项校内体育竞赛活动，开了8次讲座，写了10篇总结报告，撰写了18篇论文，其中9篇获省级奖，3篇获市级奖。两年中，一名课题组成员被评为区第四届学科带头人，一名课题组成员被评为区优秀教育工作者，一名课题组成员荣获市优秀教练员的光

2、荣称号。课题组的成员在浦口区教学大比武和教学能手竞赛中均取得了必然的奖项。能够说，两年中，课题组全部成员的工作是辛苦的，功效是丰厚的，他们顺利地完成了课题的研究工作，课题研究成功，要紧来自以下几个方面的缘故。一、领导高度重视一、我校体育教学独具特色，体育组的教师在学校场地小，硬件设备掉队的情形下，能统筹安排，自制教具，确保全员参与运动，充分调动了学生们学习体育的踊跃性，磨砺了学生们的意志，增进了文化课的学习。这是我校实施素养教育的一个专门好地切入点。因此在2002年3月激发学生运动欲望，提高耐久跑爱好区级课题结题后，学校领导和教科室组织体育组教师讨论选择了调动全部学生主动参与学校全程体育活动的

3、研究的又一个研究课题。二、学校在教学积分奖上作了调整，提高了课题研究的奖励数额，极大的提高了课题组教师的科研踊跃性。3、学校狠抓校本培训，重视练兵，引导教师在教育教学实践中发觉问题，分析问题，解决问题，给课题组教师提供了展现研究的平台。4、学校开展校级教研组的评选活动要求条件之一，必需有课题研究，这又激发了课题组教师进行科研的活动。五、领导和课题组成员一起分析校情、学情，使课题研究能从"育人"动身，以学生的进展中心，充分开发和利用学校体育的教育功能，把思想道德教育贯穿渗透于学校体育的全进程中，不但培育了学生们的"五爱"精神，而且培育了学生们艰苦奋斗和拼搏

4、精神，课题研究有了生命力。二、课题选择符合学校实际，形成办学特色一、调动全部学生主动参与学校全程体育活动的研究这一课题贯彻了"健康第一"的指导思想，表现了"以人为本"的教育宗旨，符合新课程标准中的五大领域目标的内容，幸免了研究的盲目性。二、此课题研究可行性超级强。因我校89%的学生都喜爱上体育课。在喜爱项目的调查中，喜爱田径类项目的只占10-11%；喜爱体操类项目的占30-40%，而80%以上的学生都喜爱球类项目，但在篮球和排球的项目上男生和女生是有区别的：我校的男生82%喜爱篮球，而喜爱排球的男生只有15%；而在女生中，喜爱篮球的只有39%，而喜爱排球

5、的那么有64%。作为体育教师，不能只给喜爱体育课的学生上课，还要给不肯意上体育课的乃至是不喜爱体育课的学生上课，为了调动这部份学生踊跃主动地参与到体育课的学习中来，是本课题研究的重点内容之一。课题研究从学校学生的主客观条件动身，便于操作，尤其是在领导的把关下，充分估量到课题研究的前景，因此能取得成功。三、科研治理形成科学化和标准化。教育科研是一项复杂的系统工程必需按要求进行科学化的常规治理，使之有章可循，便于操作，提高实效一、我校对研究的全进程-制定科研打算、确信实验课题和实施方案和对科研实验的步骤的检测、奖励都自始至终地实行全进程治理，不符合学校规定学期终止不予奖励。二、在课题研究的进程中，学校十分重视对课题资料的搜集、分析、归纳、归档、寄存、保管工作。这次课题结题的数据资料、研究报告确实是一个专门好的说明。3、学校教科室组织健全，职责分明，并踊跃为课题组效劳。我校已形成了课题申报制度，科研学习制度，科研考核制度，功效奖励制度等，形成校长室、教科室、课题组、教师的一条龙科研组织，浓厚的科研气氛推动了我校课题研究扎实、高效运作。列位评委，今天咱们把调动全部学生主动参与学校全程体