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文档简介
1、学习目标:学习目标:1、认识本课的、认识本课的2个生字,能正确、流利、个生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。2、会概括课文主要内容,感受课文字里、会概括课文主要内容,感受课文字里行间包含的行间包含的民族精神和爱国热情民族精神和爱国热情。闽闽诸诸 (zh)(mn)(闽南)(闽南)(诸侯)(诸侯)光复光复 崇高崇高 真挚真挚概括课文主要内容:概括课文主要内容: 课文是按(课文是按( )顺序写的,讲)顺序写的,讲诉了抗日战争胜利之后,作者在台湾诉了抗日战争胜利之后,作者在台湾一所乡村小学见到了(一所乡村小学见到了( )的动人情景,以及作者在学校礼堂里的动人情景,以及作者在学校礼堂
2、里参观(参观( )的深切感受。)的深切感受。合作探究一: “我是中国人,我爱中国。我是中国人,我爱中国。”在文中在文中出现了几次,每一次分别出现在怎出现了几次,每一次分别出现在怎样的动人情境中?样的动人情境中? 老师和孩子们都显得那么老师和孩子们都显得那么严肃严肃认真认真,又,又那么富有感情。那么富有感情。好像好像每个每个字、每个音字、每个音,都发自他们,都发自他们火热而真火热而真挚的心挚的心。 我悄悄地从后门走进教室,我悄悄地从后门走进教室,在最后一排空位上坐下,和孩子在最后一排空位上坐下,和孩子们一起,跟着那位老师,们一起,跟着那位老师,大声地、大声地、整齐地、一遍又一遍地整齐地、一遍又一遍地朗读着:朗读着: “我是中国人,我爱中国。我是中国人,我爱中国。” 这是这是多么强烈的民族精神多么强烈的民族精神,多么浓厚的爱国情谊多么浓厚的爱国情谊啊!啊!合作探究二: 每一次都让我感受到台湾人怎样每一次都让我感受到台湾人怎样的思想感情?的思想感情?乡愁: 小时候,小时候,乡愁乡愁是一张小小的邮票是一张小小的邮票 我在这头,母亲在那头;我在这头,母亲在那头; 长大后,长大后,乡愁乡愁是一张窄窄的船票是一张窄窄的船票 我在这头,大陆在那头;我在这头,大陆在那头; 后来呀,后来呀,乡愁乡愁是一方矮矮的坟墓是一方矮矮的坟墓 我在外头,母亲在里头我在外头,母亲在里头 而现在,而
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