人教部编版一年级语文上册复习计划

1、最新人教部编版一年级语文上册复习计划螭要：西()，四()，)(2)古诗连线:篇一一、班级情况分析1、知识能力掌握情况：班中学生能匕瞰熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用偏旁分析字形，联系上下文理解词义。初步学会使用联系上下文和生活实际理解句子，大部分学生掌握了问号、句号、叹号的用法。初步学会指读课文，能正确地给自然段标上序号,能提取明显的信息。听说能力有所提高，能看图听故事和讲故事，能看图较为连贯地说一段话。能阅读浅显的注音读物，了解大概内容。2、后进生情况：班中有个别学生字、词掌握得不够好，经常写错，总是多点少画，学过的生字掌握不牢。有

2、一部分同学，阅读短文有一定的困难。看图写话有时不够通顺,不会标点,错别字较多。二、具体措施：根据班级的具体情况，在复习时我制定了以下几条措施：1、重点复习一些难写的字和一些错的字。通过形近字、音近字的比较，辨别差异。通过边读边写、试默自查、听写、看拼音写词语等形式,巩固所学字词.2、在课堂上，采用找朋友、夺冠军等丰富多彩的形式，提高学生复习的兴趣。3、加强阅读训练，让学生带着问题去读，多读，从读中感悟，指导学生阅读短文，让学生先学后练，先学习后知道,提高学生的阅读能力。4、加强后进生的辅导，查漏补缺。一、课时安排：拼音2课时识字写字2课时词语2课时句子2课时阅读2课时说话写话2课时拼音(2课时

3、)教学目标：1、复习字母表，能默写字母表。2、区分平翘舌音、前后鼻音。3、复习拼读音节，能正确、熟练地拼读音节。教学过程：一、复习字母表(52页)1、背诵字母表。自由背诵一组内检查一台上展示(拼音接龙)2、考查。(1)将声母、韵母或整体认读音节补充完整。如:aooulieer(2)能挑出声母、韵母或整体认读音节。如：找出整体认读音节，用""画出来。(3)声母、韵母、整体认读音节分类。如：我能送拼音宝宝回家。二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音。1、分类。翘舌音:zhchshr平古茸:zcs单韵母：aoeiuCi复韵母:aieiuiaoouiuieue特殊韵母：er前鼻韵母：an

4、eninunun后鼻韵母：angengingong2、考查。如：(1)出示绕口令,找出里面的平舌音和翘舌音。(2)出示小儿歌,找出里面的前鼻音和后鼻音。三、能准确区分形和音相近的声母、韵母。1、形相近的声母：bdpqft音相近的声母：zzhcchsshIn形相近的韵母：uiiuieeiuniin音相近的韵母：anangenengining音相同的声母与韵母：yiwu2、考查。如：出示相近字母，指名拼读。二、能正确拼读音节。jushusuqunlunxuenuejuantuanduTdiOzongzhongtoutuo三、把音节和词语连起来。yese马路chuiliu打鼓zhezhi搭积木daj

5、imu折纸dagu垂柳malu夜色（书中出现的“我会读”的词语）四、选择正确的读音，在下面打。如:谁的尾巴最（zhuizui）好看?六、听写拼音。七、拼音专项复习试卷。识字写字（2课时）教学目标：1、复习学过的笔画，掌握易措的字的笔顺。2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。3、能区分音近字、形近字、同音字。4、能正确、端正、整洁地书写汉字。教学过程；一、认识识字表中的300个汉字。（115117页）考查方式：字不离词，不离句。比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画W等形式。如：睡觉（施。j诒。）二、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页）考查方式：圉

6、出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。三、会认的字要求能辨析：如：选字填空（只填序号）小少1、我是（）学生。2、你有多（）支铅笔？吧吗呀1、公园里的花好看（）？2、你自己去山上看看（）！3、我怎么看不见（）？四、会写写字表中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118119页）（1）准确掌握书中119页"汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。笔顺规则1、先横后竖：十、下等。2、先撇后捺：人、八、入、木等。3、先上后下：二、三等。4、先外后内：如月、同等。5、先中间后两边：小、水等。6、从左到右：儿、林等（2）易错的笔画：横折弯钩（

7、几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。加一笔或减一笔：大一天口一日（中）了一子月一用日一目（白、田）目一自生十一土木一本工（土）人一大换一笔：大一个日一中儿一几白一田工一土六、区分音近字、形近字、同音字。1、形近字：鸟（月（）山（）里（）西（）马（用（）出（）果（）四（）木（日（）小（本（目（）水（少（禾（自（2、同音字：目（）有（）几（木（）又（）己（3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）：Kchang（）Wzhe（）itfcdi（）shu（）zhang（）zhao（）de（）shu（）t.按笔顺把字写得端正正敏1、说说下列字的笔顺

8、：土、火、门、长、山、出、车、少、水、巴、己、里、果、雨、东、西、四、我2、易错笔顺的练习："果"的第五笔是（）"出"的第一笔是（）"心"的第三笔是（）"牙"的第二笔是（）"长”的第三笔是（）"衣"的第五笔是（）"山"的第二笔是（）车"的第三笔是（）"水"的第二笔是（）"小”的第三笔是（）"正"的第四笔是（）3、看看生字表中有哪些难写的字，把你认为难写的字写一写。八、听写生字。九、生字专项复习试卷。词语（2

9、课时）教学目标：1、能正确的进行词语搭配。2、能写出反义词。3、注意词语的积累。4、能把词语归类。5、能用一些常用的词造句。教学过程：一、能正确的进行词语搭配。1、数量词+名词：例：一（座）房子一（双）眼睛补充练习数量词一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个革果一个桃一个西瓜一个人一把伞一把草一把扇子一把米一把火一支笔一本书一1画一堆土一堆杏子一朵云一朵花一双手一双鞋一条狗一条尾巴一张画一张桌子一颗枣T页心一颗星星2、形+名：例：（高高）的大树（美丽）的彩虹（温暖）的春天3、完成练习合适的词如：金色的（太阳）雪白的（浪花）快活的（鸣）二、能写出反义词。反义词：63页"识

10、字加油站"。1、如：.t（）大一（）多一（）去一（）2、连线：南去少上小短里远下北大多来外长近3、补充练习：黑-白大一小上一下左一右长-短里-外正一反出一入前-后开-关长-短高-低远-近来一去哭一笑早一晚有一无二、积累词语。1、照样子写词语。先练习后反馈。2、词语补充完整，再读一读。3、说说我们还学过哪些四个字的词语。4、课后抄一抄这些词语。四、给词语归类。补充练习：莓果冬瓜稻谷电视机五、词语专项复习试卷。句子(2课时)教学目标：1、能初步了解什么是完整的句子2、能按要求写一个简单的句子。3、学会理解简单的句子。4、能按课文内容填空。教学过程：一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补

11、充完整。(1)在。(谁做什么)(2)有。(哪有什么)(3)弯弯的月亮像0(4)吗?呢？吧？二、按要求写简单的句子1、谁干十么乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。文文读书。明明踢健子。月月跳绳。2、卜一从雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里出来。小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。3、疑问句你去北京吗？他去上学吗？我的书包呢？我的本子呢？他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？4、1一越一-越一雨越下越大。天越来越黑。飞机越飞越高。风越来越大。人越来越多。鸟越来越少。5、一是-我是春天。小明是一年级学生。妈妈是一名医生。他是少先队

12、员。北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。6、一爰一我们爰北京。我们爰五星红旗。我们爰爸爸。我们爰老师同学。7、有我家门口有一棵阚。江上有一座大桥。屋子里有一台电视。教室里有一位老师。山上有一头牛。水里有一条鱼。8、回小鸡画竹叶。小狗画梅花。小鸭画枫叶。小马画月牙。三、读句子按要求填词。1、读懂句子。2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。3、反馈、矫正。四、按课文内容填空。1、复习背诵有关的课文。2、按课文内容填空。考查方式：如：古诗填空(课文中的古诗)：如：根据原文填空：如：书中的语文园地和课外必背古诗：(1)排序:）（2）古诗连线：汗滴禾下土。（）锄禾日当午，（）

13、粒粒皆辛苦。（）谁知盘中餐，（白毛浮绿水粒粒皆辛苦谁知盘中餐红掌拨清波3、交换校对。五、句子专项复习试卷。阅读（2课时）教学目标：1、建立完整句子的概念，知道”表示一句，会数句子。2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。4、能通过读短文认识新的生字。5、理解文章内容，会找出相应的句子。6、能够正确划出人物或动物说的话。7、根据文章内容判断、选择（V、x）教学过程：一、教师指导完成阅读短文。1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。3、对照短文，检查一遍。4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方

14、。二、阅读短文，完成作业。1、读短文按步骤独立完成练习。2、讨论,校对。3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。三、阅读专项复习试卷。说话写话（2课时）教学目标：1、能根据例句仿写句子2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。教学过程：一、照样子写句子。雨越下越大。越越。二、把句子补充完整。天上有0三、看图写句子。（写一句意思完整的句子，注意标点）1、看看图,读一读提示，想一想图上讲了一件什么事情。2、自己看图写一句话3、小组讨论，看图说话。4、抽生说一说，集体评议。5、写下来，注意格式、标点符号，不会写的字用拼音代替。写好后自己读6、批改订正。篇二时光匆匆，又到期末了。为了更好地帮助学

15、生梳悝知识点，更好地进行期末复习，让学生在系统地掌握本学期的学习内容的基础上，巩固知识，我制定如下的复习计划：一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接期末考试。二、复习要求1、抓好40分钟,强调复习课质量。2、把好练习关，提高复习的效率。3、定好时间表，协调复习的进度。三、复习重点。一年级上半学期的教学重点是拼音教学，通过两个月的教学时间，使孩子能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。识字教学也是本学期的又一重点。教师能注重帮助学生积累识字方法，例如结构法、笔顺法、旧字记新字法等，另外注重帮助学生正确认识字的构成

16、，如本册书共出现24个基本笔画，五种结构的字（除全包围结构）。同时教师还积极向课外延伸，让孩子多阅读，多识字。教师还重视写字教学的指导，尤其是学生的写字姿势。四、复习难点。1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累词汇的目的五、复习内容。（-）汉语拼音：1 ,能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节。2 .能正确默写声母表、韵母表；正确拼写音节。3 .能准确地拼读音节。（二）识字写字：1.准确认读生字2 .正确书写基本笔画。3.按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。4.掌握生字中的形近

17、字、同音、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。（三）阅读理解：1 ,正确背诵指定的课文。2 .联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。（四）句子表达：1 .认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子（以生字组成的句子，10字以内）。2 .正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3 .用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。4 .认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。5、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。六、复习措施1、有计划、有目的、有层次地进行复习。2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习

18、题的趣味性，实效性。3、抓好两端的学生（优生和学困生），注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差,以优促优。4、抓好语文的基本功"听、说读、写"的训练，抓好"双基"的训练，抓好学生学习的劲头。七、复习方法1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习。汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。2、第二阶段:归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。篇三一、复

19、习目的：1、全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字，并能用常用字组词或者说话。2、对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。二、复习形式：以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣，让学生匕眼轻松的度过复习阶段。三、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。4、古诗的吟诵和填空练习。5、重点课文的理解和课外阅读练习。6、看图，写几句话。四

20、、复习措施：1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行匕盛，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。5、以看图写话为核心，鼓励尝试愎象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。6、加强提优补差，家校联系。五、复习安排：复习内容具体题型课时安排汉语拼音1 .声母、韵母、整体认读音节4课时2.音节的分类；标调规则3、音节的分与合；拼写规则4、看图写音节；补充音节字词1、看拼音写词语8课时

21、2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字4、多音字组词句子1、乱词成句3课时2、把句子补充完整；仿写句子3、简单的写话练习阅读1、按课文内容填空4课时2、课外短文阅读训练单元练习结合单元练习中的有关题型进行复习3课时综合综合测试、总结、反思、补漏、强化10课时复习计划2一、学生基本情况分析班中学生能比较熟练地拼读音节，利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。大部分学生具有初步的识字能力，能运用笔画或结构分析字形，初步学会指读课文边读边想，能正确地给自然段标上序号，理解自然段的内容。听说能力有所提高，能看图听故事、讲故事和编故事，能看图较为连贯地说一段话，并写下来。能阅读浅显的注音读物，了解大

22、概内容。班中有个别学生字、词掌握得不够好，生字经常写错，总是多点少画，学过的生字极容易回生。有一部分同学，阅读短文有一定的困难，看图写话有时不够通顺，错别字较多。二、复习目的通过复习，让学生进一步掌握正确的读书姿势、写字姿势和握等方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。进一步理解、巩固本学期所学知识,帮助学生查漏补缺，夯实要出，辅优补差，更好地掌握所学知识，提高班级整体水平。三、复习内容及目标（-）汉语拼音1、复习汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。2、准确拼读音节，正确书写声母、韵母。3、运用汉语拼音正音。（二）识字写字1、认识常用的汉字380个,会写其中的160个。2、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字要写的正确、端正、整洁。3、认读生字中，会选择正确的拼音，连一连、圉一圉等。4、看拼音写词语。5、给认读生字的偏旁归类。6、词语搭配。（连线）7、反义词，找朋友游戏。8、做扩词游戏。9、看图写字词。10、掌握会写生字中的几种笔画。（三）句子1、排排句子。2、看图，选句子连一连。3、会正确运用