台南县九十四学年度第一学期安定国民中学二年级

1、台南縣 九十四 學年度 第一 學期 安定 國民中學 二 年級 英語 領域課程計畫表 設計群： 英語領域 週次日期學期學習目標能力指標對應能力指標之單元名稱學習節數評量方式六大議題融入教學資源備註一08.3009.041. 能學會以下兩種語言結構之用法及語調。(1) I studied Math yesterday.(2) Did you fish last Saturday? Yes, I did. / No, I didnt.2. 能敘述過去從事之假期活動。3. 能書寫電子郵件。4. 能寫簡單的書信。5. 會區別應用過去式規則動詞字尾ed之發音（d/t/Id）及其KK音標。1-2-22-2-

2、22-2-52-2-63-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-56-2-36-2-4L1 Did You Study in the Summer?3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量資訊教育4-3-1 瞭解電腦網路使用概念及其功能。兩性教育3-4-1 展現自我而不受性別限制生涯教育1-1-1 發現自己的長處及優點1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向家政教育4-2-6 參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情課本習作CD多媒體設備二09.0509.11L1 Did You Study in the Summer?3三09.1

3、209.181. 能學會以下兩種語言結構之用法及語調。(1) What did you do there? I went camping there.(2) Who set up the tent? Sandy set up the tent.2. 能敘述過去從事之休閒活動。3. 認識過去式動詞的不規則變化，並能正確應用。4. 會分辨、應用g, c（g/dj/k /s）之發音及KK。5. 能欣賞英語謎語之趣味1-2-22-2-22-2-42-2-52-2-63-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-46-2-16-2-36-2-4L2What Did You Do L

4、ast Weekend?3口語評量聽力評量寫作評量環境教育3-3-1 瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。家政教育3-1-6 認識食衣住行育樂日常生活的工具與用品課本習作CD多媒體設備四09.1909.25L2What Did You Do Last Weekend?3口語評量聽力評量寫作評量課本習作CD多媒體設備五09.2610.021. 能學會以下兩種語言結構之用法及語調。2. I got home before Mary called.3. How long did you study? I studied for an hour.4. 能使用after及before

5、表時間之連接詞，敘述過去事件。5. 能表達個人之需求、意願及感受。6. 能看圖說話。7. 能閱讀不同體裁之短文。8. 能欣賞腦筋急轉彎之趣味。9.會分辨、應用y (y/I/ZI )1-2-22-2-22-2-42-2-52-2-62-2-73-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-45-2-56-2-16-2-3L3 How Long Did You Wait?3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量生涯教育1-2-1 認識有關自我的觀念。家政教育3-2-3 養成良好的生活習慣3-4-1 運用食衣住行育樂等相關知能，肯定自我與表現自我。課本習

6、作CD多媒體設備六10.0310.091. 能學會以下兩種語言結構之用法及語調。2. I got home before Mary called.3. How long did you study? I studied for an hour.4. 能使用after及before表時間之連接詞，敘述過去事件。5. 能表達個人之需求、意願及感受。6. 能看圖說話。7. 能閱讀不同體裁之短文。8. 能欣賞腦筋急轉彎之趣味。9. 會分辨、應用y (y/I/ZI )1-2-22-2-22-2-42-2-62-2-73-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-45-2-56-2-

7、16-2-3 L3 How Long Did You Wait?3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量生涯教育1-2-1 認識有關自我的觀念。家政教育3-2-3 養成良好的生活習慣3-4-1 運用食衣住行育樂等相關知能，肯定自我與表現自我。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖七10.1010.16. 能認識中外節慶習俗。2. 能用簡易英語介紹國內外風土民情。3. 能了解、尊重不同之文化習俗。4. 對世界各地民情文化有興趣，並樂於找機會接觸。 1-2-22-2-83-2-74-2-3第一次學習評量Holiday Unit:Halloween3紙筆評量聽力評量檔案評量態度評

8、量口語評量操作評量人權教育1-3-4 瞭解世界上不同的群體、文化和國家，能尊重欣賞其差異家政教育3-4-8 瞭解並尊重不同家族群的食衣住行育樂等生活禮儀。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖八10.1710.231. 能學會以下兩種語言結構之用法及語調。(1) We need a piece of cake.(2) I need a few apples. I need a little salt.2. 能討論餐點製作前的準備。3. 能閱讀食譜。4. 能適當使用單位量詞來表達物品數量。5. 能分辨many/much/a few/a little/a lot of的用法。6. 能看懂故事，並能以短句

9、描述大意。7. 能欣賞韻律詩。8. 會區別音節1-2-22-2-22-2-42-2-52-2-63-2-23-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-35-2-45-2-56-2-16-2-36-2-4L 4 We Need a FewEggs3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量兩性教育2-3-2 學習兩性間的互動與合作家政教育1-1-5 製作簡易點心。1-2-5 製作簡易餐點。1-3-1 比較不同的飲食習慣課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖九10.2410.30L 4 We Need a FewEggs3課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十1

10、0.3111.061. 能正確聽說拼讀第一至四課之應用字彙。2. 能統整應用現在式與過去式之句型。3. 複習可數名詞與不可數名詞。4. 會嘗試將所學之字彙與句型運用於日常生活中。2-2-52-2-64-2-16-2-56-2-6Review 13檔案評量態度評量口語評量活動操作評量生涯教育1-4-1 探索自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。家政教育3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十一11.0711.131. 能學會以下語言結構之用法及語調。(1) It took us half an hour to eat.(2) It cost me NT $25 to

11、take the bus.2. 能正確應用take/cost/spend來表達時間與金錢的花費。3. 能詢問交通資訊，並了解搭乘交通工具的說法。4. 能規劃旅遊行程表及其花費。5. 會分辨、應用ow (ZU/o )和ou (ZU/u /V)1-2-22-2-22-2-42-2-52-2-83-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-35-2-45-2-56-2-16-2-36-2-4L5 I Spent Ten Minutes on the Bus3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量兩性教育1-1-2 瞭解自我身心狀況。兩性教育1-1-2

12、瞭解自我身心狀況。人權教育1-1-1 舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與生俱有的生涯教育3-3-1 培養規劃及運用時間的能力家政教育3-4-1 運用食衣住行育樂等相關知能，肯定自我與表現自我。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十 二11.1411.20L5 I Spent Ten Minutes on the Bus3課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十三11.2111.27第二次學習評量第二次學生評量3紙筆評量聽力評量十四11.2812.041. 能學會以下語言結構之用法及語調。(1) Will you be home tomorrow? / Yes, I will. / No, I wo

13、nt. I will be at school tomorrow.(2) When will you be back? I will be back in a few minutes.2. 能閱讀行程表。3. 能用未來式描述將發生的事。4. 能事先規劃休閒娛樂。5. 會分辨、應用aw/au/al (O)1-2-22-2-22-2-42-2-52-2-63-2-43-2-63-2-74-2-14-2-35-2-15-2-35-2-46-2-16-2-3L7 I Should Do Some Exercise3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量生涯教育1-4-1 探索

14、自我的興趣、性向、價值觀及人格特質。兩性教育3-2-1 認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。4-1-2 察覺自己與家人的溝通方式。4-3-2 瞭解家人角色意義及其責任。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十五12.0512.11L7、I Should Do Some Exercise3課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十六12.1212.181. 能學會以下語言結構之用法及語調。(1) Are you going to be nervous tomorrow? Yes / No (2) Who is going to take tomorrow off? I am going to take to

15、morrow off. 2. 能以未來式表達未來計劃。3. 能瞭解動詞時態變化與正確使用時機4. 會分辨、應用oo (U/u)與oi、oy(OI1-2-22-2-22-2-52-2-62-2-73-2-43-2-63-2-74-2-15-2-15-2-45-2-56-2-16-2-36-2-4L7Are You Going to Be Nervous?3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量兩性教育1-1-1 認識性別角色發展與性別角色刻板印象。生涯教育1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向。3-2-2 培養互助合作工作態度。家政教育3-2-4 熟悉並

16、表現合宜的生活禮儀課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十七12.1912.25L7Are You Going to Be Nervous?3課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十八12.2601.011. 能學會以下語言結構之用法及語調。(1) I should buy him a present./ They shouldnt eat on the MRT.(2) We bought Mike a photo album yesterday. / We bought a photo album for him yesterday.2. 能藉由情態助動詞表達自己的語氣或情感。3. 能應用授與動詞(bu

17、y/ bring/ give)及直接受詞與間接受詞描述事情。4. 能朗讀段落文章。5. 會分辨、應用tion (SJn) 與sion (SJn 、jJn)2-2-52-2-62-2-73-2-43-2-63-2-74-2-1 5-2-15-2-45-2-56-2-16-2-36-2-4L8 I Bought Mike a Gift3檔案評量課堂觀察態度評量口語評量活動操作評量作業評量學生自我評量兩性教育2-3-2 學習兩性間的互動與合作。家政教育3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。兩性教育2-3-2 學習兩性間的互動與合作。家政教育3-3-1 欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。課本習作多媒體設備字卡 圖卡掛圖十九01.0201.08L8 I Bought Mike a Gift3課本習作多媒體