《鱼我所欲也》比较阅读

1、鱼我所欲也片段与比较阅读题训练（含答案）（一）甲鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者由是心也，人皆有之，贤者勿丧耳。乙天祥至潮阳，见弘范 ，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为 书招张世杰。天祥曰：吾不能扞父母，乃教人叛

2、父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其沫有云：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰： 国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”（节选自宋史文天祥传）【注】弘范：元军元帅。扞（ han）：保卫。泫（xu an）然：水滴下的样子。捄：同救”1、 解释下列加点的词在文中的意思。（2分）（1）故患有所不避.也 避：（2）天祥泫然出涕 涕：2、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。译文：（2）弘范遂以客礼见之。译文：3、

3、 请从乙文中分别找出最能体现文天祥富贵不能淫”威武不能屈”的句子。（4分）答：富贵不能淫： 威武不能屈：4、乙文中，文天祥的所作所为印证了甲文中的哪句话？ （1分）5、请结合文体特点，简要分析甲、乙两文在写法上有何不同？（4分）答案：1、（ 2分）（1）通避”，躲避。（1分） （2）眼泪。（1分）2、（ 4分）（1 ）由此可见，人们所喜爱的有比生命更宝贵的东西，所厌恶的有比兀亡更严重的事。（2分）（2）弘范于是用接待宾客的礼节来会见文天祥。（2分）3、（ 4分）国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！ （2分） 见弘范，左右命之拜，不拜。（2分）4、 （ 1分）二者不可得兼，舍生而

4、取义者也。（或舍生取义者也”）5、（ 4分）甲文：通过比喻引出论点，接着从正反两方面进行阐述，最后得出结论。（2分）乙文：以时间为顺序，通过对话、动作和神态来刻画人物。（2分）文天祥被押到潮阳，见到弘范，左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜：弘范就以宾客之 礼接见了他，并与其共入厓山,并要求文天祥作书与张世杰，令其投降:文天祥说:"我不能报效 祖国，反而教我让人背叛自己的国家,怎么可以这样做呢?"弘范仍然要求他写招降书,文天祥不得已，把自己过零丁洋时所做的诗文给了他，诗末有句"人生自古谁无死,留取丹心照汗青":弘范看了后，就不再提及此事：后来厓山被攻破，

5、弘范在军中置酒大摆庆功会,弘范说:"你的国家已经来亡,你作为宰相忠孝已经两全了,若能以事宋之心事我大元皇帝，仍不失你的荣华富贵.仍然是你做宰相："文天祥潸然泪下，说:"国家灭亡而不能救，作为人臣即使死了 ，也不能免除自己的罪过，怎能苟且偷生，另事他主呢？（二）（甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为

6、也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（乙曾子（名参）衣敝衣以耕。普君使人往致邑（给一座城）焉，曰：请以此修衣。”曾子不受。反，复往，又不受。使者曰：先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？ ”终不受。 孔子闻之，曰：参之言足以全其节也。”（选自说苑）1 .解释下列加点词语的意思。（4分） 故患有所不避也 患 避 纵子有赐，不我骄也赐骄2. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 先生非求于人，人则献之

7、，奚为不受?3 .甲文中作者阐述的主要观点是；乙文中赞扬了曾子不受别人施舍的高贵品质。（4分）4请你从甲乙两文中提炼一个为人处世的基本准则。（3分）1 答案：祸患，灾难 通避”躲避赏赐傲视评分；大对一个词语得 1分，共4分。2 答案：不仅贤人有之种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。先生您又不是向别人索要（城），别人主动送您一座城，为什么不接受呢？评分：每个要点2分，共4分。意思对即可。3 答案：舍身取义廉洁自律评分：每空2分，共4分。意思对即可。4 答案示例：当面对人身重要抉择时，要明辨是非，树立重义轻利、舍身取义的价值观。为人处世要廉洁自律，不贪不沾。评分：共3分。观点正确，答出一点言

8、之成理即可。1原文：曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑焉，曰：“请以此修衣。”曾子不受。反, 复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之， 受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？”终不受。孔子闻之， 曰：“参之言，足以全其节也。” 选自说苑立节 2译文:曾子穿着很破旧的衣服在耕田，鲁国的国君派人要封送给他一座城，说：“请先生用封地内的财富来买一些好衣服吧。”曾子坚决不受。那人回去，又再送来，曾子还是不接受。 使者说：“这又不是先生你向人要求的， 是别人献给你的，你为什么不接受？ ”曾子说：“我听说，接受别人馈赠的人就会害怕得罪馈赠者；给了人家东西

9、的人，就会对接受东西的人显露骄色。纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露一点骄色，（但）我能不因此害怕（得罪他）吗？ ”曾子最终还是没有接受。孔子知道了这件事，就说：“从曾参的话来看，是足够用来保全他的气节操守的。” 3注释： 衣（y 1）:穿。 敝衣：破旧衣服。 致：送。 修衣：添置衣物。 反：同“返”，返回。 奚：什么，疑问词。 纵：纵然。 然不我骄：即“不骄我”，不对我显露骄色。 全：保全，使得以保全。甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于

10、死者，故患有所不辟也。乙荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡。友人语巨伯曰：吾今死矣！子可去。”巨伯曰：远来相视，子令吾去，败 义以求生，岂荀巨伯所行邪？ ”贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男子 而敢独止？ ”巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人 命。”贼相谓曰：我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还。郡并获全 。（选自世说新语）注释荀巨伯：汉桓帝时人。值：遇到。胡贼：胡人入侵的军队。败：毁坏，舍弃。男子：这里表示轻蔑的称呼。止：停留。全：保全。1. 解释选文中加点的词。（4分）（1）故不为苟得也（2 ）故患有所不辟也（3 ）不忍委之（4）遂班军而还2 用现代汉语翻译选文中画线的句子。

11、（2分）（1）二者不可得兼，舍生而取义者也。（2 ）友人语巨伯曰：吾今死矣！子可去。3 请概括出乙文所写的故事。（2分）4.甲乙两文虽然表达方式不同，但都体现了的思想。（2分）1. （ 1）苟且（注：使用语文版教材的学生还可以答为苟且。这里指为了生而不择手段 ”）（2）祸患，灾难 （3）丢下，抛弃（4）于是，就 每词1分。2. （ 1 ）如果两者不能同时得到，（我就）舍弃生命，而选取（或得到）正义（2）朋友对荀巨伯说： 我现在就要死了！你可以离开了。”每句1分，大意正确即可。3 荀巨伯在危难关头不抛弃生病的朋友。大意正确即可。4 .舍生取义荀巨伯从远方来探望朋友的病情，恰逢胡国的人攻城。 荀巨

12、伯的朋友对荀巨伯说："我快要死了，你赶快离开吧！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，败坏道义而 求得生存，难道是我荀巨伯会做的事吗？ ”胡国的侵略军已经到了，对荀巨伯说：“大军到了，整个城的人都空了， 你是什么男人，竟敢一个人留下？ ”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的命来代替朋友的生命。”胡贼互相讨论说：“我们这些不讲道义的人，却侵入了一个讲道义的国家。”于是就把军队撤回去， 整个城都得到了保全。（四）甲一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，

13、所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉之；向为身死而不受, 今为所识穷乏者得我为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。乙曾子之妻之市，其子随妻而泣。其母曰：母还，顾反为汝杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：特与婴儿戏耳。”曾子曰：婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！ 遂烹彘也。（节选自韩非子曾子杀彘）注辩，有的版本作 辨”。曾子：曾参，孔子的学生。彘：zh，猪。1. 解释下列句子中加点的字。（4分） 呼尔而与之，行道之人弗受与： 所识穷乏者得我欤得： 曾子之妻之市之：

14、 妻止之曰： 特与婴儿戏耳。” 止：2. 将下列文言语句翻译成现代汉语。（4分） 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？译文： 今子欺之，是教子欺也。译文：3. 古往今来，舍生取义的志士仁人很多，请举出两个人物，并简要概括其事例。（4分）4. 从曾子杀彘”这个故事，可以看出曾子怎样的教子思想？ （3分）1给，给予 同德”，动词，感激恩德到，去，往 制止（或阻止，劝阻，劝止）（共4分，每小题1分，意对即可）2万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼仪就接受它，万钟的俸禄对我们有什么好处呢？（共2分，其中贝和 加”没有翻译正确的，每个扣 1分）现在你欺骗他（儿子），这是教他欺骗啊。（共 2分，其中 子”和 欺”译错的，每个扣1分）3. 示例：文天祥宁可为民族利益而死，也决不投降元朝做官； 朱自清宁可饿死也不领美国的救济粮。（共4分，写出人名得1分，写出其事迹，且能体现 舍生取义”得1分）4. 言行一致；或言而有信；或父母对孩子要起到表率、示范作用（3分，意对即可）译文：曾子的妻子上街去，他的儿子跟在后面哭着要去。曾子的妻子没有办法，对儿子说：你回去吧，我从街上回来了杀猪给你吃。”曾子的妻子刚从街上回来，曾子便准备把猪抓来杀了，他的妻子劝阻他说："我只是哄小孩才说要杀猪的，不过是玩笑罢了。”曾子说：叨、孩不可以哄他玩的。小