终身学习名言警句

1、终身学习名言警句：孔子：“学而不已，阖棺而止”。庄子·养生主：吾生也有涯，而知也无涯。荀子·劝学：学不可以已。管子·权修：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。汉乐府长歌行：少壮不努力，老大徒伤悲。蜀·诸葛亮：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！唐·杜荀鹤：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。唐·颜真卿：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。宋·岳飞：莫等闭,白了少年头,空悲切。宋·陆游：书到用时方恨少,事非经过不知难。曹雪芹·红楼梦：世

2、事洞明皆学问,人情练达即文章。·一个人离开学校之后，教育不应停止。 杜威 ·无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。 苏霍姆林斯基 ·广义的教育在我们每一个人的全部生活过程中是不断进行的。对于教育的任务来说，学校制度只是一个部分的和开始的机构。 马里坦 ·教育和训练的过程并不随学校学习的结束而结束，而是应该贯穿于生命的全过程。这是使每个人在个性的各方面：身体的、智力的、情感的、社会交往的方面，总之，在创造性方面最充分地利用其禀赋和能力的必不可少的条件。

3、正是通过不断的努力学习和研究，通过实习培训，人才会有更大的潜在可能性去有效地、应讨裕如地迎接他一生中遇到的各种挑战。 朗格朗 ·人们在一生的每个阶段，都可以接触和学习许多形式的智力、体力方面的知识技能，它们的大门是敞开着的。 朗格朗 ·一个人如果不使自己的知识相技能不断更新，那他就注定要落伍，切不要认为这条规律仅适用于学者或高级技术人员。 朗格朗 ·不管传统教育制度的成就速度有多快，规模有多大，现有的大中小学再也不能适应目前的紧张状况。教育工作将不得不延伸到离校年龄以后很长时期，以保证传播知识和进行个人及社会越来越需要的培养。只有通过在超越教育的传统功能的基础上大

4、规模地求助于各种各佯的现代技术手段来传播知识和提供训练，才能设想使满足人口需要的教育行动成为现实。 朗格朗 ·继续学习并不只限于提高职业能力。人们必须学习怎样做一个有效的父母、公民以及艺术的消费者(或生产者)，学习怎样理解世界的变化以及这些变化对于我们每个人的影响。不管是通过学校或是通过其他手段，教育必须被看成一种永不完全停止的过程。? 布卢姆 ·教育并不随着中等或高等教育的完成而告结束。现代社会的变化性质，要求正规以及非正规的教育能终身进行。在熟练水平或熟练水平以上的大多数工人的职业生涯中，必须多次重新学习工作，希望前进到更高水平工作的工人，必须学习所要求的新的技能以及新的职责。 布卢姆 ·一切人都有能力学习。只要一个人活着，学习就不停此，除非因为他不运用学习的能力以致学习能力衰退。政治上的自由不能持久，除非已伴随着无限制地获得知识。没有继续不断的学习和再学习，真理不能长时间保留在人类事务中。除非有继续不断的、无限制的学习机会，除非人们能不断地利用这种机会，和平是不会有的。 赫钦斯 ·幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。 颜