三年级语文下册 第三单元 11 寓言两则课件 语文S版

1、第第1111课课 寓言两则寓言两则课前导入课前导入 寓言就像多啦寓言就像多啦A A梦的口袋，看上去很小，梦的口袋，看上去很小，里面却装着数不清的宝贝。它们往往通过一里面却装着数不清的宝贝。它们往往通过一个个通俗易懂的小故事，将深奥的道理变得个个通俗易懂的小故事，将深奥的道理变得浅显，让人受益无穷。今天我们就来学习两浅显，让人受益无穷。今天我们就来学习两则寓言，看看则寓言，看看刻舟求剑刻舟求剑和和揠苗助长揠苗助长告诉我们什么道理。告诉我们什么道理。学习目标学习目标1.1.学会本课生字词，正确书写指定的生字。学会本课生字词，正确书写指定的生字。2.2.有感情地朗读课文，并能用自己的话复述这两则有感

2、情地朗读课文，并能用自己的话复述这两则寓言故事。寓言故事。（重点）（重点）3.3.体会寓言故事中蕴含的寓意，懂得做事一定要遵体会寓言故事中蕴含的寓意，懂得做事一定要遵循事物的发展规律。循事物的发展规律。（难点）（难点）课文链接课文链接 寓言：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或寓言：文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给道理，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。世界各国的寓言作品也有很多，世界人以启示。世界各国的寓言作品也有很多，世界最早的寓言集是最早的寓言集是伊索寓言

3、伊索寓言。字词超市字词超市我会写的字我会写的字课文导读课文导读刻舟求剑刻舟求剑：指的是在小船上刻个记号，再指的是在小船上刻个记号，再沿着记号去寻找宝剑。沿着记号去寻找宝剑。刻：刻：刻印。刻印。舟：舟：小船。小船。 求：求：找，寻找。找，寻找。 剑：剑：古代的一种兵器。古代的一种兵器。刻舟求剑刻舟求剑读一读，回答问题：读一读，回答问题：故事发生的时间：故事发生的时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：从前从前江上江上丢剑人和坐船人丢剑人和坐船人宝剑掉进了江里宝剑掉进了江里 1 1、宝剑掉进江里的原因？、宝剑掉进江里的原因？ 2 2、丢剑人的是怎么做的？、丢剑人的是怎么做的？坐船过江，坐船过江，

4、“一不小心一不小心”一点儿也不着急，只顾刻记号一点儿也不着急，只顾刻记号3 3、坐船人的表现？、坐船人的表现？催他，让他催他，让他“赶快捞赶快捞”4 4、丢剑人的态度？、丢剑人的态度？不慌不忙不慌不忙1 1、船靠岸以后，丢剑人从刻有记号的地方跳、船靠岸以后，丢剑人从刻有记号的地方跳 下水去，能捞到剑吗？为什么？下水去，能捞到剑吗？为什么？2 2、他没捞到剑会说些什么，做些什么？、他没捞到剑会说些什么，做些什么？3 3、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又、一起坐船过江的人看到他没捞到剑可能又 说些什么？说些什么？4 4、丢剑人错在哪里？、丢剑人错在哪里？5 5、学了这则寓言以后，你懂得了什么道理？、学了这则寓言以后，你懂得了什么道理？分组讨论问题分组讨论问题 世界上的事物，总是在不断地发展变化，世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。化，适合于这种变化的需要。通过这个故事，我们应该懂得：通过这个故事，我们应该懂得：课文妙解课文妙解 刻舟求剑刻舟求剑讲的是有个人照船舷上讲的是有个人照船舷上刻的记号去寻找落入江中的宝剑