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文档简介

1、学科语文课题要下雨了课时1班级豆豆班执教左扬宁时间1.14教学目标A组（张强、戴琴、杨峻程、刘思颖、杨庆） 1.理解课题的意思，知道要下雨时的一些自然现象，有观察大自然的热情。 2.在少数提示下能正确读课文，会认读课文中的生字词。 3.会写生字：闷、低。B组（陈国鑫、陈慧、徐兴星） 1.理解课题的意思，初步了解要下雨时的一些自然现象。 2.在提示下基本能正确读课文，会认读课文中的部分生字词。 3.在提示下会写生字：闷、低。C组（戴煜力、杨仕宇、杜诚、何中锜） 1.能跟说部分生词或短句，认识图中的四种动物。 2.基本遵守课堂纪律，有5-8分钟参与学习活动。 教学重点看图说出故事内容 教学难点将四

2、幅图连起来复述故事内容 教具准备课件 教学过程 教师行为 学生行为 一、揭示课题1.板书课题：下雨了。读一读。2.板书：“要”用红笔写。读：要下雨了。3.提问比较：“要下雨了”和“下雨了”意思有什么不同？（“要下雨了”说的是将要下雨了，还没有下，“要”是将要、快要的意思。“下雨了”是说雨已经下起来了。）今天，我们要学的课文就是：要下雨了。二、启发激趣下雨前大自然给我们传来一些信息，仔细观察一下，我们会看到一些有趣的自然现象。下雨前会出现什么自然现象呢？你们想不想知道？三、初读课文内容1.打开课文，看看文中共有几幅图？这三幅图中都有哪些小动物呢？看图说动物名称： 小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁 2.请

3、学生借助拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺。标出生字。借助拼音读一读，不会的可以向老师、同学请教。3.同桌同学互读生字，比比谁读得最准确？4.电脑出示生字词让学生读。出示： 小白兔、燕子、小鱼、蚂蚁 割草 很闷 低 翅膀 好奇 透透气消息 搬家 好：多音字。说读音，组词。 5.再读课文内容，找出每幅图相对应的自然段。第一幅图：（第2段）第二幅图：（第3段）第三幅图：（第4段） 6.通过初读课文，从课文中你知道了哪些下雨前的自然现象？ 板书：低飞 游到水面 搬家 7.书写生字：闷、低。四、作业A、 B组：抄写生字各两排。读课文三遍，请父母督促，要求能把课文读通顺，读流利。C组： 看图说词句。请A 组学生说一说。重点指导B组学生。重点指导C组学生说词语。重点指导B组学生。A组学

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