《我们爱你呀中国》教案设计1（二课时）

1、?我们爱你呀，中国?教案设计1二课时教学要求：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点：理解诗歌语言，体会诗歌意境。教学难点：激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。教学时间：2课时教学设计:第一课时课时目的：从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。教具准备：?我爱你，中国?的录音磁带。教学过程：一、导入新课：1、欣赏歌曲?我爱你，中国?，说说你听懂了哪些内容。今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌?我们爱你呀，中国?。你们想知道中国终究有哪些得意之处吗？就一起来学习吧！2、

2、初读课文，理解大意。轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。3、检查自读情况：出示生字，读准字音。读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。4、指名分节朗读，要求读通顺。5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些得意之处，边读边划出重点词语。小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大发奋开拓6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几局部？讨论小结：全诗按照总分总的顺序来写的第一段：1祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。第二段：2-6我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。第三段：7祖国令我们骄傲，我们将为她发奋开拓。7、朗读全诗，初步体会祖国的得意。二、学习

3、第一段。1、齐读。理解：碧波、群星闪烁、银装素裹、洋溢、盎然的意思。2、考虑：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？时差、温茶、季节差啊，我们爱你啊，中国这句诗在全文中起什么作用？总领全诗，是全诗的主旋律3、指导由感情地朗读。4、指导写字。5、稳固生字的读音。第二课时课时目的：重点学习第二小节，用导学自学的方法学习课文。通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教具准备：让学生提早搜集图片。教学过程：一、复习1、听写课后词语。2、朗读全诗，说说你已经知道了祖国有哪些得意的地方。二、学习第二段。1、学习第二小节。1朗读并理解词语：清奇俊秀、浓妆淡抹、缥缈、波澜壮阔。2读了这几

4、句诗，你仿佛看到了什么？让学生结合诗歌的内容来说，既要发挥学生的想象力，又要杜绝学生漫无边际地想3用自己的朗读表现出祖国山河的宏伟壮观。4你还指导祖国的哪些优美风景？说一说，将带来的图片展示一下。5有感情地朗读，背诵。6小结学法：朗读诗句，理解词语；展开想想，再现画面。联络积累，丰富画面。感情朗读，练习背诵。2、用同样的方法自学3-6小节，再讨论交流，教师适当地指导补充：第3节：介绍祖国的名产。第4节：介绍民族的风物。第5节：古老灿烂的文化和改革开放的成就。3、朗读2-6节，进一步体会祖国的迷人得意。练习背诵。学习第三段。4、朗读第7节，说说骄傲、自豪是针对什么说的，发奋、开拓又是针对什么说的？5、理解我们爱你啊，中国在全诗中起的作用。总结全诗，照应开头，深化主题6、齐读，表现出豪迈之气以及为中华而努力奋斗的坚决决心。7、朗读、背诵全诗。三、作业设计：1、背诵课文。2、利用班会时