八年级物理上第一章第一节测量：实验探究的重要环节

1、国际米原器的两件复制品国际米原器的两件复制品测量测量: 实验探究的重要环节实验探究的重要环节2通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的，有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢?这就需要使用测量工具了。要科学地进行测量，就需要有一个公认的标准量作为比较的依据。这个标准量叫做单位单位。自学指导自学指导 1.阅读课本阅读课本“从木工尺到米原器从木工尺到米原器”内内容，思考：统一计量标准有什么意义？容，思考：统一计量标准有什么意义？ 2. 国际单位制（国际单位制（SI）中，长度的基）中，长度的基本单位是什么？还有哪些常用的长度单本单位是什么？还有哪些常用的长度单位？它们之间是怎样换算的？位

2、？它们之间是怎样换算的？ （6分钟后交流）分钟后交流） 1.统一计量标准的重要性统一计量标准的重要性 测量本质上是比较，是将被测物和测量本质上是比较，是将被测物和标准物做比较。标准物做比较。 秦始皇统一度量衡秦始皇统一度量衡 “米米”的发展史的发展史 2.国际单位制（国际单位制（SI） 规定了长度、质量、时间等物理量规定了长度、质量、时间等物理量的基本单位。的基本单位。 基本单位：基本单位：米米（metre，简写，简写m） 常用常用单位单位： 千米（千米（km）、分米（）、分米（dm）、）、 厘米（厘米（cm）、毫米（）、毫米（mm）、）、 微米（微米（m）、纳米（）、纳米（nm）。）。 成年

3、人走两步的距离大约是成年人走两步的距离大约是1.5m， 常用的铅笔笔芯直径大约是常用的铅笔笔芯直径大约是3mm，中指指甲的宽度大约是中指指甲的宽度大约是1cm，手掌宽大约是手掌宽大约是1dm，课桌的高大约是课桌的高大约是0.75m左右。左右。 你还能估测出哪些物体的长度？你还能估测出哪些物体的长度？给下列数字填上适当的单位：某同学的身高为160_.160_.某同学的跳远成绩为15_.15_.教室的高度是3.5_.3.5_.万里长城的长度为6320_.6320_.一枚壹角硬币的厚度是2.4_.2.4_.一张纸的厚度约为70_.70_.cmdmmkmmmm考点考点换算关系：m1 km103m 1

4、dm10-1 mm1 cm10-2m 1 mm10-3 mm1m10-6m 1 nm10-9mdmmcmmm每下一级扩大10倍kmmmmmnm每下一级扩大103倍祝同学们学习进步,身体健康.当堂训练当堂训练1.在国际单位制中，长度的测量单位是 ，测量长度的基本工具是 。2.进行下列单位换算。8.75m mm km5.86106cm m mm m3.下列各式中表达正确的是：（ ）mA 7.2m=7.2100=720cmmB 7.2m=7.2m100=720cmmC 7.2m=7.2100cm=720cmmD 7.2m=7.2m100cm=720cm1 1、常用的测量工具是、常用的测量工具是 。

5、刻度尺刻度尺2 2、其它长度测量工具还有游标卡、其它长度测量工具还有游标卡尺、千分尺等。尺、千分尺等。 观察观察：单位单位零刻度线零刻度线量程量程 cmcm观察：观察：分度值分度值. .观察观察：分度值测量中的基本概念测量中的基本概念 1 . 量程量程: 刻度尺的测量范围叫量程刻度尺的测量范围叫量程. 刻度尺越长刻度尺越长,量程越大量程越大,一次测量的一次测量的 长度越长长度越长. 2 . 分度值分度值: 刻度尺上的最小刻度值刻度尺上的最小刻度值. 它决定着测量的准确程度它决定着测量的准确程度,分度值分度值 越越 小小,结果越准确结果越准确.一选：一选：例如例如: :现有现有卷尺卷尺( (分度

6、值分度值1cm)1cm)和和卡尺卡尺( (分度值分度值0.1mm)0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具根据需要选择测量下述物体所用的工具: :1 1、测量跳远长度需用、测量跳远长度需用_._.2 2、测量铜丝的直径需用、测量铜丝的直径需用_. _. 在实际的测量中在实际的测量中, ,并不是分度值越小越好并不是分度值越小越好, ,测量时应先根据实际情况确定需要达到测量时应先根据实际情况确定需要达到的精度的精度, ,再选择满足测量要求的刻度尺再选择满足测量要求的刻度尺. .卷尺游标卡尺二看：测量前根据实际需要选择测量工具，二看：测量前根据实际需要选择测量工具，并观察刻度尺的量程、分度值并

7、观察刻度尺的量程、分度值 、单位和零、单位和零刻度线是否磨损。刻度线是否磨损。量程零刻度线分度三放：尺要与被测边缘直线重合或三放：尺要与被测边缘直线重合或平行，且刻度线紧贴被测物体放置平行，且刻度线紧贴被测物体放置。错的零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待待测物体，与所测长度测物体，与所测长度平行平行。 例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个例：图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（正确？（ ） D没对齐没对齐没放平没放平没紧贴没紧贴正确正确四看：四看：视线与刻度尺尺面垂直。 偏小偏小五读：五读：

8、.cm要读出准确值和估读值要读出准确值和估读值读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位. .7cm7cm或或27.7mm27.7mm祝同学们学习进步,身体健康. 1 12 23 34 45 56 6cm4.39cm1.00cm=3.39cm0 01 12 23 34 45 56 6cm六记：六记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。.cm分析测量结果: : 3.9876m3.9876m为一准确结果 则准确值是：则准确值是： 估计值是：估计值是： 所用刻度尺的分度值是：所用刻度尺的分度值是： 3 . 9 8 7 6 m米米分米分米厘米厘米估计值估计值单位单位毫米（分度

9、值）毫米（分度值）3.987m0.0006m1mm例题例题 小王测得某物体的长度为小王测得某物体的长度为18.41 dm，其中准确值为，其中准确值为 _ ，估，估计值为计值为 _ ，他所用刻度尺，他所用刻度尺的分度值为的分度值为 _ 。18.4 dm0.01 dm1 cm时间的测量时间的测量m例题m四位同学分别用同一把分度值为1mm的刻度尺测量同一物体的长度，记录数据如下，其中错误的是（ ）mA. 171.2mm B. 1.712dmmC. 0.01712m D. 0.1712mCm例题m用刻度尺测量物体长度时，下列说法中不正确的是（ ）mA.测量时刻度尺不能歪斜mB.零刻度线磨损的刻度尺，可

10、以从其他整刻度线量起mC.测量时，都必须从刻度尺的最左端量起mD.读数时，视线要正视刻度线C正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要由有效数字和单位组成 0cm12345刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _，物体的长度是物体的长度是_.3.00 cm 1mm读数训练读数训练图 2-1刻度尺的分度值是刻度尺的分度值是 _，物体的长度是物体的长度是_.1mm2.15cm对下列测量你能正确读数吗？对下列测量你能正确读数吗？2.70cm2.

11、70cm3.55cm3.55cm祝同学们学习进步,身体健康.实验探究：每人分别用刻度尺测量同一本物理教科书的长和宽，记录在课本表中物理量甲乙丙丁戊长/mm262.5宽/mm184.5误差误差：测量的数值和真实值之：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。间必然存在的差异叫做误差。 误差的来源：误差的来源：1 1、估读就不可能非常准确。、估读就不可能非常准确。2 2、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。3 3、测量方法不够完善。、测量方法不够完善。3 3、减小误差的方法、减小误差的方法（1 1）采用精密的测量工具）采用精密的测量工具（2 2）改进测量方法）改进测量方法 （3 3）采用多次测量

12、取平均值）采用多次测量取平均值 2.2.误差不是错误：误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的的。错误是不应该发生的，是可以避免的 注意：注意：1.1.误差是不可避免的，误差不可误差是不可避免的，误差不可能消除能消除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 例题1：多次测量得到课本宽为184.3mm、 184.2mm、 184.5mm、 184.4mm、则课本的宽为多少？求平均值：求平均值：184.3184.2184.5184.44184.4m

13、mmmmmmmbmm=184.35mm1、m2.下列情况是因为误差而引起结果不准确的是（ ）mA.测量时物体的边缘未对准“0”刻度线mB.刻度尺本身不均匀mC.观察时视线未能与刻度尺尺面垂直mD.读数时没有估读到分度值的下一位Bm3.在特别潮湿的环境在，木尺为因受潮而膨胀，使用受潮后的木尺测量物体的长度（物体无变化），则（ ）mA.测量值比真实值大，这是误差mB.测量值比真实值小，这是误差mC.测量值比真实值大，这是错误mD.测量值比真实值小，这是错误B当堂训练当堂训练1.测量任何物理量都必须首先规定它的测量任何物理量都必须首先规定它的 ，在物理实验中测长，在物理实验中测长度往往都需要精确些，

14、就要估读到度往往都需要精确些，就要估读到 的下一位。的下一位。 2.常用铅笔笔芯直径大约（常用铅笔笔芯直径大约（ ），小姆指宽约有（），小姆指宽约有（ ），手掌），手掌的宽大约有（的宽大约有（ ），成年人的腿长大约（），成年人的腿长大约（ ）。）。3.一支新中华一支新中华2B铅笔的长度大约为铅笔的长度大约为 （ ）A.17.5mm B. 17.5cm C. 17.5dm D. 17.5m 4. 用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为用一把刻度均匀但不标准的米尺，量得一桌边长为0.987m，用标准尺量得米尺的长度为用标准尺量得米尺的长度为1.020m，则桌边的实际长度是，则桌边的实际长度是

15、（ ） 1.000m B. 1.007m C. 0.985m D. 0.987mm5. 四位同学用分度值为1分米的同一把刻度尺测量同一物体的长度，其中错误的测量数据是 （ ）mA.4.5dm B. 45cm C. 0.45m D. 45mmm6. 1.60106m可能是 （ ）mA. 一个人的高度 B. 一本书的长度mC. 一个篮球场的长度 D. 一座山的高度m7. 在运动会跳远比赛中，用皮卷尺测量比赛成绩，如在测量时将皮卷尺拉得太紧，则测量值会 （ ）mA. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 都有可能 1、国际单位制中时间的基本单位：国际单位制中时间的基本单位： 秒秒 符号：符号： s2、

16、其它单位：、其它单位： 3、常用的测量工具：、常用的测量工具：年、月、日、小时（年、月、日、小时（h）、分钟（）、分钟（min）停表、钟表停表、钟表停停表表石英石英钟钟停表停表m大表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；m小表盘一周量度的时间是 ，分度值是 ；m当前示数是_停表停表60s1s60min1min10s认识停表认识停表031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314小表盘一周量小表盘一周量度的时间度的时间_，分度值分度值_；大表盘一周量大表盘一周量度的时间是度的时间是_，分度，分度值值

17、_._.30s15min0.5min0.1s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练30s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练60s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练13s03123343563783941104

18、312144516471849205122532426555728590126789101134512131443s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练33s031233435637839411043121445164718492051225324265557285901267891011345121314读数训练读数训练3min37.5s217.5s0312334356378394110431214451647184920512253242655572859012

19、678910113451213147min55.3s小结m1、长度国际单位制主单位：米（m）m2、常用的测量工具是 。m3、时间过节单位制住单位：秒（s）3 3、正确使用刻度尺 1看：量程，分度值，零刻度线是否磨损2放：刻度尺要与被测对象平行；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐3读：视线正对刻度尺刻线，不要斜视, 估读到分度值的下一位 4记：记录测量结果要有准确值、估计值和单位 m5、误差：测量的数值和真实值之间必然存在的差异叫做误差。m m6、减小误差的方法减小误差的方法（1 1）采用精密的测量工具）采用精密的测量工具（2 2）采用多次测量取平均值）采用多次测量取平均值（3 3）改进

20、测量方法）改进测量方法 平移法（辅助工具法）平移法（辅助工具法） 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高七、用刻度尺测特殊物体七、用刻度尺测特殊物体长度的方法长度的方法 测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法 滚轮法适于测较长的曲线例如运动场的跑道测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累积法累积法课时训练1.在国际单位制中长度的基本单位是在国际单位制中长度的基本单位是_，测量长度的基，测量长度的基本工具是本工具是_.2.使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察使用刻度尺前，除注意零刻度线外，还应观察_和和_.3.某同学身高为某同学身高为155 cm，合，合_km、_m、_nm.4.纳米技术是以纳米技术是以0.1100nm这样的尺度为研究对象的前沿这样的尺度为研究对象的前沿科学，科学，1.01015nm可能是（可能是（ ）A.北京到上海的距离北京到上海的距离 B.物理教材的长度物