八年级数学：从分数到分式导学稿

1、八年级数学：从分数到分式导学稿以下是查字典数学网为您推荐的 从分数到分式导学稿 ,希望本篇文章对您学习有所帮助。从分数到分式导学稿课 题 16.1.1从分数到分式 课 型 预习课 执笔人审核人 八年级备课组 级部审核 讲学时间 第 周第 讲学稿教师寄语 今日事 ,今日毕。不要把今天的事拖到明天。学习目标 1. 了解分式、有理式的概念.2.理解分式有意义的条件 ,分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件 ,分式的值为零的条件.教学重点 重点：理解分式有意义的条件 ,分式的值为零的条件.教学难点 难点：能熟练地求出分式有意义的条件 ,分式的值为零的条件.教学方法 自主学习 合作探究学生自主

2、活动材料一、前置自学(自学课本2-4页内容 ,并完成以下问题)1、观察你所得的式子 , , , ,有什么共同点?它们与分数有什么相同点和不同点?2、你能总结出分式的定义吗?3、两个整式相除叫做分式这句话对吗?4、你能举出举几个分式的例子吗?5、小结分式的概念中应注意的问题.(1)分母中含有字母.(2)如同分数一样 ,分式的分母不能为零.6、何时分式的值为零?二、合作探究例1：(1)当a=1,2时 ,求分式 的值; (2)当a取何值时 ,分式 有意义?例2： 当x取何值时 ,以下分式的值为零?三、拓展提升1.判断以下各式哪些是整式 ,哪些是分式?9x+4, , , , ,2. 当x取何值时 ,以

3、下分式有意义?(1) (2) (3)3. 当x为何值时 ,分式的值为0?(1) (2) (3)四、当堂反应1.列代数式表示以下数量关系 ,并指出哪些是正是?哪些是分式?(1)甲每小时做x个零件 ,那么他8小时做零件 个 ,做80个零件需 小时.(2)轮船在静水中每小时走a千米 ,水流的速度是b千米/时 ,轮船的顺流速度是 千米/时 ,轮船的逆流速度是 千米/时.(3)x与y的差于4的商是 .2.当x取何值时 ,分式 无意义?3. 当x为何值时 ,分式 的值为0?五、课堂小结本节课你学到了哪些知识和方法?1.分式与分数的区别：2.分式何时有意义?3.分式何时值为零?观察内容的选择 ,我本着先静后

4、动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌

5、云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象

6、力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。自我评价专栏(分优良中差四个等级)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多

7、课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。家庭是幼儿语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提