经济常识第1单元

1、第第1 1课神奇的货币课神奇的货币第第2 2课课 多变的价格多变的价格第第3 3课多彩的消费课多彩的消费返回目录返回目录1 1货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属货币与纸币。质；货币的基本职能；金属货币与纸币。 2 2货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。具；外汇和汇率。1 1从知识的考查看，试题围绕商品交换这一主线，从知识的考查看，试题围绕商品交换这一主线，立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式。重点考立足国内和国际两个市场考查流通中的货币形式。重点考查货

2、币的本质、货币的基本职能、信用卡、纸币发行量和查货币的本质、货币的基本职能、信用卡、纸币发行量和汇率变动。汇率变动。2 2从试题类型上看，以体现类和措施类选择题为主从试题类型上看，以体现类和措施类选择题为主。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读；纸币。货币的基本职能、汇率变动主要立足信息的解读；纸币与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。与信用卡多结合经济形势，以措施类考查为主。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币【基础整合】【基础整合】返回目录返回目录劳动产品劳动产品使用价值使用价值商品交换商品交换一般等价物一般等价物价值尺度和流通手段价值尺度和流通手段价值符号价值符

3、号货币量货币量通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩信用卡和支票信用卡和支票升高升高跌落跌落保持物价总水平稳定保持物价总水平稳定人民币汇率稳定人民币汇率稳定 考点一货币的本质考点一货币的本质考点突破考点突破1商品的基本属性商品的基本属性(1)商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。构成商商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。构成商品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。品必须同时具备两个条件：一是劳动产品，二是用于交换。(2)商品的分类：商品分为有形商品和无形商品。无形商品商品的分类：商品分为有形商品和无形商品。无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维修等。主要是服务性产品或劳务，

4、如技术、家政、维修等。(3)商品交换的发展：商品交换过程经历了物物交换、以一般商品交换的发展：商品交换过程经历了物物交换、以一般等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。等价物为媒介的交换、以货币为媒介的交换及商品流通。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币(4)商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在商品交换的本质：社会劳动之间的交换，代表了在生产活动中形成的社会劳动关系。生产活动中形成的社会劳动关系。(5)基本属性：价值和使用价值。基本属性：价值和使用价值。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币 特别提示特别提示判断商品的方法判断商品的方法定义法：一

5、是劳动产品，二是用于交换，二者缺一定义法：一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。不可。属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。属性法：同时具有使用价值和价值两个基本属性。领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领领域法：虽为劳动产品，关键还要看是否已离开流通领域，离开流通领域就不再是商品。域，离开流通领域就不再是商品。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币2货币的产生与本质货币的产生与本质货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。货币是商品交换发展到一品。货币的本质是一般等价物。货币是商品

6、交换发展到一定阶段的产物。定阶段的产物。特别提示特别提示货币与一般等价物的区别货币与一般等价物的区别 返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币一般等价物货币产生产生时间早比一般等价物晚是否固定不固定固定联系 货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3.货币的基本职能货币的基本职能(1)基本职能基本职能价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职价值尺度：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。能。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。流通手段：货币充当商品交换媒介的职能。(2)其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。(3)货币流通规律：

7、流通中所需要的货币量商品价格货币流通规律：流通中所需要的货币量商品价格总额货币流通速度。总额货币流通速度。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币特别提示特别提示判断货币的常用职能判断货币的常用职能价值尺度：多用价值尺度：多用“标价标价”、“价格价格”等词语。等词语。流流通手段：多用通手段：多用“购买购买”、“买卖买卖”等词语。等词语。贮藏手段：贮藏手段：多用多用“保存保存”、“退出流通领域退出流通领域”等词语。等词语。支付手段：支付手段：多用多用“赊销赊购赊销赊购”、“还债还债”、“利息利息”、“税款税款”、“工资工资”等词语。等词语。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神

8、奇的货币4.金属货币与纸币金属货币与纸币(1)金属铸币：具有一定形状、重量、成色和面额价值金属铸币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。的铸币。(2)纸币纸币返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币产生随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生优点纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损 本质由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号 发行纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 特别提示特别提示纸币的购买力不是由国家决定的。纸币的购买力不是由国家决定的。纸纸币发行量不是越多越好。币发行量不是越多越好。纸币作为现行的货币，执行货纸币作为现行的货币

9、，执行货币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。币的价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段等职能。但是并非所有的纸币都能充当世界货币，同时纸币容易贬但是并非所有的纸币都能充当世界货币，同时纸币容易贬值，执行贮藏手段一般采用金属货币。值，执行贮藏手段一般采用金属货币。 返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币高考提能高考提能1 1货币的基本职能与形式变化货币的基本职能与形式变化(1)(1)市场流通中的货币变化市场流通中的货币变化返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币(2)(2)价值尺度与流通手段的区别价值尺度与流通手段的区别返回目录返回目录第第1 1课课 神奇

10、的货币神奇的货币职能价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能 货币充当商品交换媒介的职能 原因货币本身是商品，有价值 货币的本质是一般等价物，能够充当商品交换的媒介 表现 价格商品流通特点 只需要观念上的货币必须是现实的货币2 2纸币发行量与经济形势纸币发行量与经济形势返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币高考点拨高考点拨考查流通中所需要的货币量：流通中所考查流通中所需要的货币量：流通中所需要的货币量与价格总额成正比，与货币流通速度成反比。需要的货币量与价格总额成正比，与货币流通速度成反比。考查货币与纸币：纸币容易受到通货膨胀的影响，从而考查货币与纸币

11、：纸币容易受到通货膨胀的影响，从而出现贬值。但是金属货币具有保值增值功能，所以贮藏手出现贬值。但是金属货币具有保值增值功能，所以贮藏手段职能一般由金属货币承担。段职能一般由金属货币承担。考查金银和货币的区分：考查金银和货币的区分： 货币一定是金银，但金银不一定是货币，只有金银固定地货币一定是金银，但金银不一定是货币，只有金银固定地充当一般等价物，充当商品交换媒介的时候，才能称之为充当一般等价物，充当商品交换媒介的时候，才能称之为货币。货币。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币 考点二货币的种类与形式考点二货币的种类与形式考点突破考点突破 1货币与财富货币与财富(1)货币与财富的

12、关系：货币是财富的象征。货币之所货币与财富的关系：货币是财富的象征。货币之所以是财富的象征，是因为货币的本质是一般等价物，能够以是财富的象征，是因为货币的本质是一般等价物，能够衡量和表现其他一切商品的价值。衡量和表现其他一切商品的价值。(2)对待财富的态度：对待金钱应该对待财富的态度：对待金钱应该“取之有道，用之取之有道，用之有度，用之有益有度，用之有益”。要树立正确的金钱观，反对拜金主义。要树立正确的金钱观，反对拜金主义。特别提示特别提示货币并不是财富的唯一象征，任何有价值货币并不是财富的唯一象征，任何有价值的物品，都属于财富。的物品，都属于财富。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神

13、奇的货币2结算与信用工具结算与信用工具(1)结算方式和结算工具结算方式和结算工具结算方式：现金结算和转账结算。结算方式：现金结算和转账结算。结算工具：信用卡和支票等。结算工具：信用卡和支票等。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币(2)(2)信用卡与支票的区分信用卡与支票的区分返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币信用卡支票含义是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据种类一般信用卡和银行信用卡现金支票和转账支票作用可以集存款、取款、消费、结算和

14、查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全减少商品贸易中大量现金结算的麻烦，促进商品贸易，保证结算安全返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币信用卡支票消费日常生活消费商品贸易结算次数可在信用额度内，分多次使用，每次使用不受额度大小的限制 只能一次性使用，金额是固定的 特别提示特别提示信用卡不可以任意透支，只能在指定的场信用卡不可以任意透支，只能在指定的场所消费，不是绝对安全的。所消费，不是绝对安全的。3外汇和汇率外汇和汇率(1)外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段外汇：用外币表示的用于国际间结算的支付手段(2)汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换

15、比率。如果汇率：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果100单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，反单位的外币兑换更多的人民币，说明外币的汇率升高，反之，则说明外币汇率跌落。之，则说明外币汇率跌落。(3)人民币币值稳定的含义：即人民币币值稳定的含义：即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。(4)人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济又好人民币币值稳定的意义：对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。义。返回目录返回目录第第1 1

16、课课 神奇的货币神奇的货币高考提能高考提能1人民币与外币汇率的变动人民币与外币汇率的变动(1)人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外人民币升值，人民币汇率升高，换取外币增多，外币贬值，外币汇率跌落。币贬值，外币汇率跌落。(2)人民币贬值，人民币汇率跌落，换取外币减少，外人民币贬值，人民币汇率跌落，换取外币减少，外币升值，外币汇率升高。币升值，外币汇率升高。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币2 2人民币币值变动的影响人民币币值变动的影响返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币3 3保持人民币币值稳定的意义保持人民币币值稳定的意义返回目录返回目录第第1 1课课

17、神奇的货币神奇的货币企业生产保持人民币币值稳定，可以实现出口企业的稳定发展，从而维护我国经济的稳定 发展方式协调出口、投资、消费结构，从而促进我国经济发展方式转变 消费水平减少国外市场波动对国内市场的影响，稳定物价，提高人民的生活水平 国家利益保持我国高额外汇储备不贬值，有利于维护我国经济利益 经济全球化利于引进外资和先进技术，通过国际贸易实现利润共享，资源互补，提高对外开放水平，稳定世界经济秩序 高考点拨高考点拨考查汇率变动：注意本国货币币值与汇考查汇率变动：注意本国货币币值与汇率是同向变动，不同货币币值和汇率是反向变动。率是同向变动，不同货币币值和汇率是反向变动。考查考查汇率变动的影响：本

18、币升值有利于进口，不利于出口；本汇率变动的影响：本币升值有利于进口，不利于出口；本币贬值有利于出口，不利于进口。币贬值有利于出口，不利于进口。返回目录返回目录第第1 1课课 神奇的货币神奇的货币返回目录返回目录1 1价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格价格的决定与变动：价值与价格；价值决定价格；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响价格的因；价值规律及其表现形式；供给与需求；影响价格的因素。素。2 2价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者价格变动对经济生活的影响：价格变动对消费者的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的的影响；价格变动对生产的影响；价格变动对需求量的影响。影响

19、。1 1从知识的考查看，立足生活中的价格变动，考查从知识的考查看，立足生活中的价格变动，考查供求、价值与价格的关系；立足需求的变动，主要考查价供求、价值与价格的关系；立足需求的变动，主要考查价格对生活的影响。格对生活的影响。2 2从试题类型上看，多以曲线图的形式考查价格变从试题类型上看，多以曲线图的形式考查价格变动与需求、供给的关系；有时立足供求案例，以体现类和动与需求、供给的关系；有时立足供求案例，以体现类和措施类试题考查影响价格的因素以及需求变动的原因。措施类试题考查影响价格的因素以及需求变动的原因。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格【基础整合】【基础整合】返回目录返回目录

20、价格下降价格下降价格上升价格上升价格越高价格越高价格越低价格越低社会必要劳动时间社会必要劳动时间价值量价值量价格围绕价值上下波动价格围绕价值上下波动减少购买减少购买增加购买增加购买生活必需品生活必需品生产规模生产规模适销对路适销对路 考点一价格的决定与变动考点一价格的决定与变动考点突破考点突破 1供求影响价格供求影响价格(1)影响价格的直接因素影响价格的直接因素影响因素：引起价格变动和差异的因素很多，如气影响因素：引起价格变动和差异的因素很多，如气候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习候、时间、地域、生产条件、政策等，甚至宗教信仰、习俗等文化因素也能对价格产生影响。俗等文化因素也能

21、对价格产生影响。途径：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该途径：各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的供求关系来实现的。商品的供求关系来实现的。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格(2)供求对价格的影响供求对价格的影响表现：供过于求，价格降低，处于买方市场；供不表现：供过于求，价格降低，处于买方市场；供不应求，价格升高，处于卖方市场。应求，价格升高，处于卖方市场。卖方市场与买方市场卖方市场与买方市场返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格项目类别卖方市场买方市场供求状况 供不应求，商品短缺供过于求，商品过剩购买者争相购买市场交易中处于有利地位，持币待购销售者市场

22、交易中处于有利地位，趁机提价竞相出售典型现象 “物以稀为贵”“货多不值钱” 特别提示特别提示 供给与需求供给与需求供给：是指在一定时期内，生产者在一定价格条件供给：是指在一定时期内，生产者在一定价格条件下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量。下愿意并且能够提供的某种商品或劳务的数量。需求：需求：是指消费者对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量。是指消费者对某种商品或劳务愿意购买并能够购买的数量。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格2价值决定价格价值决定价格(1)价值与价格：价值是价格的基础，价格是价值的货价值与价格：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。币表现。(2)价值决

23、定价格：商品的价值量越大，价格越高；价值决定价格：商品的价值量越大，价格越高；商品的价值量越小，价格越低。商品的价值量越小，价格越低。(3)商品价值量与社会必要劳动时间商品价值量与社会必要劳动时间商品价值量与社会必要劳动时间的关系：商品的价商品价值量与社会必要劳动时间的关系：商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由生产该商品所值量是由社会必要劳动时间决定的，不是由生产该商品所耗费的个别劳动时间决定的。单位商品价值量与劳动生耗费的个别劳动时间决定的。单位商品价值量与劳动生产率的关系：若其他因素不变，单位商品的价值量与生产产率的关系：若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产

24、率成反比，而与个别劳动生产率无该商品的社会劳动生产率成反比，而与个别劳动生产率无关。关。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格特别提示特别提示单位商品价值量对个别生产者的影响单位商品价值量对个别生产者的影响个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于有利地位。位。个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利个别劳动时间高于社会必要劳动时间，则处于不利地位。地位。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格3价值规律及其表现形式价值规律及其表现形式(1)基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要基本内容：商品的价值量由生产该商品的社会必要

25、劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。(2)表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。上下波动。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格高考提能高考提能1价格变动与稳定物价的措施价格变动与稳定物价的措施返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格影响价格的因素稳定物价的措施价值决定价格：价值量越大，商品的价格越高；价值量越小，商品的价格越低(1)依靠科技进步，提高社会劳动生产率，保障商品的有效供给(2)合理控制纸币的发行量，使纸币发行量符合市场流通中实际需要的货

26、币量供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格降低纸币的发行量：如果纸币发行量超过市场流通中所需要的货币量，物价会上涨；如果少于市场流通所需要的货币量，物价会降低返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格影响价格的因素稳定物价的措施国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过控制市场流通领域的货币量和财政支出的数量，以平衡社会总供给与总需求，从而平稳物价(3)加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调节社会总供给与社会总需求。通过经济立法和行政命令等手段打击市场炒作高考点拨高考点拨考查影响价格的因素：把握供求的调节考查影响价格的因素：把握供求的调节作用与价值的决定作用。作用与价值的决定作用

27、。考查稳定物价的措施：立足供考查稳定物价的措施：立足供求调节和劳动生产率的变动来分析。求调节和劳动生产率的变动来分析。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格2商品价值量的变动商品价值量的变动(1)商品价值量、社会必要劳动时间与社会劳动生产率商品价值量、社会必要劳动时间与社会劳动生产率的关系：的关系： 返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格劳动生产率同时间内生产产品数量单位产品耗费时间单位商品价值量商品的价值总量社会提高增多减少降低不变降低减少增多提高不变个别提高增多减少不变增多降低减少增多不变减少(2)商品价值量对个别生产者的意义商品价值量对个别生产者的意义返回目录返回

28、目录第第2 2课课多变的价格多变的价格高考点拨高考点拨单位商品价值量计算单位商品价值量计算1件件M商品售价为商品售价为A元，当社会劳动生产率提高元，当社会劳动生产率提高B%：商品价格商品价格A(1B%)。当社会劳动生产率降低。当社会劳动生产率降低B%：商品价格商品价格A(1B%)。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格 考点二价格变动对经济生活的影响考点二价格变动对经济生活的影响考点突破考点突破 1价格变动对人们生活的影响价格变动对人们生活的影响(1)价格变动对消费者的影响：一般来说，当某种商品价格变动对消费者的影响：一般来说，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商

29、品的价的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。格下降时，人们会增加对它的购买。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格(2)价格变动对需求量的影响价格变动对需求量的影响需求法则：商品的需求量与价格成反向变动关系。需求法则：商品的需求量与价格成反向变动关系。价格下跌，需求量增加；价格上涨，需求量减少。需求价格下跌，需求量增加；价格上涨，需求量减少。需求弹性理论：不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不弹性理论：不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的，价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对高档同的，价格变动对生活必需品需求量的影响较小，对

30、高档耐用品需求量的影响较大。耐用品需求量的影响较大。相关商品价格变动与需求量的关系相关商品价格变动与需求量的关系返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格商品价格商品需求量互补商品需求量替代商品需求量上升减少减少增多下降增多增多减少 特别提示特别提示商品价格变动与其替代品需求量的变动属商品价格变动与其替代品需求量的变动属于同向变动，该商品价格上升，替代品需求量增多。商品于同向变动，该商品价格上升，替代品需求量增多。商品价格变动与其互补品需求量变动属于反向变动，该商品价价格变动与其互补品需求量变动属于反向变动，该商品价格上升，互补品需求量减少。格上升，互补品需求量减少。返回目录返回目录第

31、第2 2课课多变的价格多变的价格2价格变动对生产经营的影响价格变动对生产经营的影响(1)调节生产规模：商品价格下降，生产者获利减少，调节生产规模：商品价格下降，生产者获利减少，生产规模缩小；商品价格上涨，生产者获利增多，生产规生产规模缩小；商品价格上涨，生产者获利增多，生产规模扩大。模扩大。(2)提高劳动生产率：企业只有提高劳动生产率，缩短提高劳动生产率：企业只有提高劳动生产率，缩短个别劳动时间，才能给自己的产品提供降价空间，使其在个别劳动时间，才能给自己的产品提供降价空间，使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势。价格竞争乃至生存竞争中更具优势。(3)生产适销对路的高质量产品：消费者购买商品是为

32、生产适销对路的高质量产品：消费者购买商品是为了获得使用价值，哪个生产者能够提供质量好或者其他企了获得使用价值，哪个生产者能够提供质量好或者其他企业无法生产的产品，就能获取更多的利润。业无法生产的产品，就能获取更多的利润。返回目录返回目录第第2 2课课多变的价格多变的价格高考提能高考提能经济生活中的常见曲线解读经济生活中的常见曲线解读第第2 2课课多变的价格多变的价格返回目录返回目录需求曲线表达了价格对需求量的影响，需求曲线表达了价格对需求量的影响，当某种商品价格上升，人们会减少对它当某种商品价格上升，人们会减少对它的购买；当这种商品价格下降，人们会的购买；当这种商品价格下降，人们会增加对它的购

33、买增加对它的购买供给曲线表达了价格变动对生产的影供给曲线表达了价格变动对生产的影响，价格升高，获利增多，生产扩大；响，价格升高，获利增多，生产扩大；价格降低，获利减少，生产缩小价格降低，获利减少，生产缩小解读解读曲线曲线第第2 2课课多变的价格多变的价格返回目录返回目录供给变动曲线是指商品本身价格不变供给变动曲线是指商品本身价格不变的情况下，其他因素变动的情况下，其他因素变动(如技术改造、如技术改造、产品生产要素价格的下降产品生产要素价格的下降)所引起的供给所引起的供给的变动的变动需求变动曲线表达了在相同价格水平需求变动曲线表达了在相同价格水平下，由于其他原因变动导致的需求量变下，由于其他原因

34、变动导致的需求量变动。例如，国家对家电下乡产品进行财动。例如，国家对家电下乡产品进行财政补贴，从而导致家电需求量增多政补贴，从而导致家电需求量增多解读解读曲线曲线第第2 2课课多变的价格多变的价格返回目录返回目录需求弹性曲线表达了不同商品对价格需求弹性曲线表达了不同商品对价格变动反应程度的不同。价格变动对生活变动反应程度的不同。价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用必需品的需求量影响较小，对高档耐用品需求量影响较大。所以线段品需求量影响较大。所以线段CD2属于属于生活必需品曲线，线段生活必需品曲线，线段AD1属于高档耐属于高档耐用品曲线用品曲线解读解读曲线曲线第第2 2课课多变的价格

35、多变的价格返回目录返回目录如果两种商品的功用相同或相近，如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品。在可以相互种商品就互为替代品。在可以相互替代的两种商品中，一种商品价格替代的两种商品中，一种商品价格上升，会导致消费者对另一种商品上升，会导致消费者对另一种商品的需求量增加。反之，一种商品价的需求量增加。反之，一种商品价格下降，会导致消费者对另一种商格下降，会导致消费者对另一种商品需求量减少品需求量减少解读解读曲线曲线返回目录返回目录1 1消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构。

36、费结构。2 2树立正确的消费观：消费心理；消费原则。树立正确的消费观：消费心理；消费原则。1 1从知识的考查看，试题主要立足居民消费生活的从知识的考查看，试题主要立足居民消费生活的变迁和扩大内需战略，考查影响消费的因素；结合恩格尔变迁和扩大内需战略，考查影响消费的因素；结合恩格尔系数的变动，考查消费结构的优化。系数的变动，考查消费结构的优化。2 2从试题类型上看，选择题多以体现、说明类为主从试题类型上看，选择题多以体现、说明类为主，聚焦于影响消费的因素和恩格尔系数；材料题主要以措，聚焦于影响消费的因素和恩格尔系数；材料题主要以措施类和意义类为主，结合影响消费的因素，考查扩大内需施类和意义类为主

37、，结合影响消费的因素，考查扩大内需的措施，以及消费对经济发展方式转变的作用。的措施，以及消费对经济发展方式转变的作用。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费【基础整合】【基础整合】返回目录返回目录收入差距收入差距提高提高贷款消费贷款消费发展资料消费发展资料消费消费总支出消费总支出食品支出食品支出恩格尔系数减小恩格尔系数减小求实心理求实心理从众心理从众心理勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费 考点一消费及其类型考点一消费及其类型 考点突破考点突破 1影响消费的因素影响消费的因素(1)收入是消费的前提和基础收入是消费的前提和基础当前可支配收入：在其他

38、条件不变的情况下，人们当前可支配收入：在其他条件不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大；收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收大；收入增长较快的时期，消费增长也较快；反之，当收入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以要提高居民的入增长速度下降时，消费增幅也下降。所以要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加居民收入。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费未来收入预期：对未来收入预期看好，那么预支未未来收入预期：对未来收入预期看好，那么预支未

39、来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。社会收入差距：人们的收入差距过大，总体消费水社会收入差距：人们的收入差距过大，总体消费水平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。平会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。(2)物价的变动影响人们的购买能力物价的变动影响人们的购买能力一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减一般说来，物价上涨，人们的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增少对商品的消费量；物价下

40、跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。加对商品的消费量。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费 特别提示特别提示影响消费水平的因素除了收入和物价外，影响消费水平的因素除了收入和物价外，社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、社会福利制度、社会经济发展水平、家庭人口数量和结构、社会福利制度、消费观念等对居民消费水平都有重要影响。消费观念等对居民消费水平都有重要影响。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费2消费类型消费类型返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费划分依据类型特点消费对象有形商品消费消费的是有形商品，如家电和食品等劳务消费消费的是无形服务，如家教

41、、家政等交易方式钱货两清的消费一手交钱，一手交货，所有权发生转移贷款消费预支未来收入，提高生活水平租赁消费所有权不变更，使用权暂时出让消费目的生存资料消费较低层次，满足基本生活需求 发展资料消费提高自身素质，全面发展 享受资料消费身心愉悦，丰富生活 特别提示特别提示贷款消费不是超前消费贷款消费不是超前消费判断一种消费是否超前，关键看是否超出了家庭收判断一种消费是否超前，关键看是否超出了家庭收入水平这个动态因素。入水平这个动态因素。贷款消费以自身当前收入和未来贷款消费以自身当前收入和未来收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式，贷款收入为基础，是提前预支未来收入的一种消费方式，贷款消费的实施

42、有利于扩大内需。消费的实施有利于扩大内需。贷款消费主要针对那些收贷款消费主要针对那些收入稳定、对未来收入持乐观态度的人群，而对收入不稳定、入稳定、对未来收入持乐观态度的人群，而对收入不稳定、对未来收入不看好的人群则是不可取的。对未来收入不看好的人群则是不可取的。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费3消费结构消费结构(1)消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。所占的比重。(2)变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经变化规律：消费结构不是一成不变的，它会随着经济的发展、收入的变化而变化。济的发展、收入的变化而变化。(

43、3)衡量标准：恩格尔系数衡量标准：恩格尔系数含义：食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格含义：食品支出占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。尔系数。意义：恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系意义：恩格尔系数越大，消费水平越低；恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。数减小，通常表明人们生活水平提高，消费结构优化。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费高考提能高考提能1从影响消费的因素看扩大内需的措施从影响消费的因素看扩大内需的措施返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费因素关系措施生产生产决定消费大力发展生产力，提高我国经济发展的总体水平收入收入是消费的

44、前提和基础当前可支配收入保持经济的稳定增长，不断提高人们的收入水平，坚持和完善我国的按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度未来收入预期保持经济平稳运行，搞好就业，建立健全社会保障制度社会收入差距加强宏观调控，维护社会公平，落实分配政策返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费因素关系措施物价物价影响人们的购买力通过经济手段加强宏观调控，稳定物价消费观念消费观念影响消费水平与习惯引导人们树立正确的消费观高考点拨高考点拨 如何考查影响消费的因素如何考查影响消费的因素如何扩大内需。主要立足生产、收入、物价和宏观如何扩大内需。主要立足生产、收入、物价和宏观政策等影响消费的因素来分析。政策等

45、影响消费的因素来分析。消费与收入的关系。主消费与收入的关系。主要立足社会公平的维护对提高消费水平的影响来分析。要立足社会公平的维护对提高消费水平的影响来分析。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费2全面理解消费结构及其变动全面理解消费结构及其变动(1)含义含义微观消费结构：是指某一家庭或个人的消费结构，微观消费结构：是指某一家庭或个人的消费结构，反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。与反映了人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。与消费者收入及消费对象的价格变化相适应。消费者收入及消费对象的价格变化相适应。宏观消费结构：是指整个社会的消费结构，表明总宏观消费结构：是指整

46、个社会的消费结构，表明总体的消费数量和比例关系，从总体上反映一个国家或一个体的消费数量和比例关系，从总体上反映一个国家或一个地区的消费结构状况。与国民经济状况及国民收入水平相地区的消费结构状况。与国民经济状况及国民收入水平相适应。适应。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费(2)变动：消费结构随着社会经济的发展、居民收入水变动：消费结构随着社会经济的发展、居民收入水平的变化而变化，一般顺序是由生存资料消费到发展资料平的变化而变化，一般顺序是由生存资料消费到发展资料消费再到享受资料消费。消费再到享受资料消费。(3)影响因素：主要是社会生产力发展水平、社会经济影响因素：主要是社会生产力

47、发展水平、社会经济制度、产业结构、消费者的收入水平、消费品价格与消费制度、产业结构、消费者的收入水平、消费品价格与消费决策决策(引导引导)、消费者心理和消费行为等。、消费者心理和消费行为等。(4)衡量标准：恩格尔系数。衡量标准：恩格尔系数。意义：恩格尔系数越大，说明一个国家或家庭生活意义：恩格尔系数越大，说明一个国家或家庭生活越贫困，消费结构越不合理；反之恩格尔系数越小，说明越贫困，消费结构越不合理；反之恩格尔系数越小，说明生活水平越高，消费结构越合理。生活水平越高，消费结构越合理。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费标准：根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系标准：根据联合国粮

48、农组织提出的标准，恩格尔系数在数在59%以上为贫困，以上为贫困，50%59%为温饱，为温饱，40%50%为小为小康，康，30%40%为富裕，低于为富裕，低于30%为最富裕。为最富裕。高考点拨高考点拨解答恩格尔系数试题必须明确的问题：解答恩格尔系数试题必须明确的问题：恩格尔系数只表明食品支出占家庭消费支出的比重，不代恩格尔系数只表明食品支出占家庭消费支出的比重，不代表总量。表总量。恩格尔系数变化受生产发展、收入水平、物价恩格尔系数变化受生产发展、收入水平、物价水平等的影响。水平等的影响。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费 考点二树立正确的消费观考点二树立正确的消费观考点突破考点突

49、破 1消费心理消费心理返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费消费心理特点评价从众心理仿效性、重复性、盲目性利：健康、合理的从众心理可带动某一产业的发展；弊：不健康、不合理的从众心理误导经济发展，对个人生活也不利；态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取求异心理标新立异利：展示个性，也可推动新工艺和新产品的出现；弊：代价大，社会不认可；态度：过分标新立异，不值得提倡特别提示特别提示 攀比心理与从众心理的区分攀比心理与从众心理的区分特点：从众心理强调仿效性，攀比心理强调炫耀性。特点：从众心理强调仿效性，攀比心理强调炫耀性。原因：从众心理受大众化影响，攀比心理受个人炫耀心原因：从众心理受大

50、众化影响，攀比心理受个人炫耀心理影响。理影响。表现：从众心理表现为跟风随大流，攀比心理表现：从众心理表现为跟风随大流，攀比心理表现为炫耀。表现为炫耀。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费消费心理特点评价攀比心理夸耀性、盲目性弊：不实用，对个人生活不利态度：不健康的心理，不应提倡求实心理符合实际、讲究实惠利：理智消费，对个人生活和社会发展都有利态度：理智的消费，值得提倡2消费原则消费原则(1)量入为出，适度消费：这种原则要求人们要在自己量入为出，适度消费：这种原则要求人们要在自己的经济承受能力之内进行消费。的经济承受能力之内进行消费。(2)避免盲从，理性消费：这种原则要求避免跟风随

51、大避免盲从，理性消费：这种原则要求避免跟风随大流。要尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神流。要尽量避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。消费的倾向。(3)保护环境，绿色消费：绿色消费就是指以保护消费保护环境，绿色消费：绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。(4)勤俭节约，艰苦奋斗：它是我国的传统美德和优良勤俭节约，艰苦奋斗：它是我国的传统美德和优良作风。作风。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的

52、消费特别提示特别提示 适度消费是强调不抑制和不超前消费，适度消费是强调不抑制和不超前消费，消费与家庭收入和国民经济发展水平相适应。消费与家庭收入和国民经济发展水平相适应。贷款消费贷款消费并不是在鼓励超前消费。并不是在鼓励超前消费。勤俭节约并不是限制消费。勤俭节约并不是限制消费。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费高考提能高考提能1正确理解消费原则正确理解消费原则返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费原则要求反对注意量入为出，适度消费在自己的经济承受能力之内进行消费。消费要与国情及家庭收入相适应，合理进行消费超前消费和过度节俭，手里有多少钱就花多少钱既不属于超前消费，也

53、不属于滞后消费，而是一种贴近实际的适度消费避免盲从，理性消费理性消费，健康消费跟风随大流，情绪化消费，只重物质消费、忽视精神消费有利于促进和实现人的全面发展返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费原则要求反对注意保护环境，绿色消费保持人与自然环境的和谐，以保护消费者健康和节约资源为主旨，实现可持续性消费破坏人与自然环境之间的和谐，杀鸡取卵核心是可持续性消费，有利于推动可持续发展，实现人与自然的和谐勤俭节约，艰苦奋斗以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，做到戒奢从俭铺张浪费，骄奢淫逸勤俭节约、艰苦奋斗是我们提倡的一种精神，而不是一种具体的消费方式，更不是要抑制消费2.正确认识消费心理与消费行

54、为的关系正确认识消费心理与消费行为的关系(1)区别：消费行为是一种有目的的、满足消费需求的区别：消费行为是一种有目的的、满足消费需求的活动。消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总活动。消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活动的总和，包括求实心理、攀比心理、求异心理和从众心理等。和，包括求实心理、攀比心理、求异心理和从众心理等。(2)联系：消费行为的实施过程，也是消费心理和消费联系：消费行为的实施过程，也是消费心理和消费需求不断满足的过程。所以，消费行为是消费心理的表现，需求不断满足的过程。所以，消费行为是消费心理的表现，是表现消费者心理活动的行为。消费心理贯穿于消费者的是表现消费者心理活

55、动的行为。消费心理贯穿于消费者的消费活动的全过程，并规定消费行为的方向性和目的性。消费活动的全过程，并规定消费行为的方向性和目的性。返回目录返回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费高考点拨高考点拨高考对消费原则的考查主要集中在消费行高考对消费原则的考查主要集中在消费行为和绿色消费上，其中两点需要注意：为和绿色消费上，其中两点需要注意：消费行为受消费消费行为受消费心理的影响和制约，对社会经济产生影响。心理的影响和制约，对社会经济产生影响。绿色消费作绿色消费作为长效热点，常结合低碳经济、为长效热点，常结合低碳经济、“两型两型”社会建设、生态社会建设、生态文明建设来考查。文明建设来考查。返回目录返

56、回目录第第3 3课课多彩的消费多彩的消费专专题题整整合合提提升升题题型型技技能能突突破破知知识识网网络络构构建建单元总结提升单元总结提升返回目录返回目录知知识识网网络络构构建建【解读】【解读】理顺一条主线：立足于人民生活水平这条主线分析影理顺一条主线：立足于人民生活水平这条主线分析影响消费的因素以及消费的作用。响消费的因素以及消费的作用。突破两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系；货突破两个难点：商品价值量与劳动生产率的关系；货币、物价，收入、分配与消费的关系。币、物价，收入、分配与消费的关系。把握三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产把握三个重点：货币的本质与职能；价格变动对生产与生活的

57、影响；影响消费的因素。与生活的影响；影响消费的因素。 返回目录返回目录单元总结提升单元总结提升知知识识网网络络构构建建一、市场经济中的价格波动一、市场经济中的价格波动1价格波动的原因价格波动的原因(1)供求影响价格：供不应求，价格升高；供过于求，供求影响价格：供不应求，价格升高；供过于求，价格降低。价格降低。(2)价值决定价格：价值量大，价格高；价值量小，价价值决定价格：价值量大，价格高；价值量小，价格低。格低。(3)纸币发行量：纸币发行量超过市场流通中所需要的纸币发行量：纸币发行量超过市场流通中所需要的货币量，导致价格上涨；反之，价格下跌。货币量，导致价格上涨；反之，价格下跌。返回目录返回目

58、录单元总结提升单元总结提升专专题题整整合合提提升升(4)国家宏观政策：国家采取积极的财政政策和货币政国家宏观政策：国家采取积极的财政政策和货币政策，减少税收，增加财政支出，降低存贷款利率，能够增策，减少税收，增加财政支出，降低存贷款利率，能够增加市场流通中的货币量，拉动社会总需求，从而推动物价加市场流通中的货币量，拉动社会总需求，从而推动物价上涨。反之亦然。上涨。反之亦然。2价格波动的影响价格波动的影响(1)对人们生活的影响：价格高，居民购买力降低；价对人们生活的影响：价格高，居民购买力降低；价格低，居民购买力提高。价格变动有利于引导居民消费趋格低，居民购买力提高。价格变动有利于引导居民消费趋

59、向。向。(2)对生产的影响：可以调节生产规模，提高劳动生产对生产的影响：可以调节生产规模，提高劳动生产率，促使生产者生产适销对路的高质量产品。率，促使生产者生产适销对路的高质量产品。返回目录返回目录专专题题整整合合提提升升单元总结提升单元总结提升(3)价格与市场：市场是资源配置的基础，价格是市场价格与市场：市场是资源配置的基础，价格是市场配置资源的重要方式，也是市场信息传递的载体。配置资源的重要方式，也是市场信息传递的载体。(4)价格与宏观调控：国家通过经济手段、行政手段或价格与宏观调控：国家通过经济手段、行政手段或者法律手段，调节物价，从而引导企业生产和居民消费，者法律手段，调节物价，从而引

60、导企业生产和居民消费，推动资源节约型、环境友好型社会建设，实现国民经济又推动资源节约型、环境友好型社会建设，实现国民经济又好又快发展。好又快发展。二、消费在国民经济发展中的作用二、消费在国民经济发展中的作用1影响消费的因素影响消费的因素(1)生产决定消费：经济发展水平是消费水平的决定因生产决定消费：经济发展水平是消费水平的决定因素。素。返回目录返回目录专专题题整整合合提提升升单元总结提升单元总结提升(2)收入是消费的前提和基础：当前可支配收入、未来收入是消费的前提和基础：当前可支配收入、未来收入预期和收入差距，影响消费水平的提高。收入预期和收入差距，影响消费水平的提高。(3)物价水平：物价越高