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文档简介

1、开心的感觉教案背景1,面向学生：口小学2,学科：音乐2,课时：13,学生课前准备：播放欢快动感的音乐幸福快车后边同学用手搭前边同学的肩膀，伴随音乐的节拍，全班同学一起搭上幸福的快车，欢快的进入教室。教学课题能富有激情地学会演唱歌曲开心的感觉真好，唱出心中快乐的感觉。伴随音乐律动，表达内心的快乐。能与学生一起以音乐的方式，分享心中的快乐，从中体验“把快乐带给别人也是一种快乐”的道理。教材分析歌曲开心的感觉真好是一首二声部合唱歌曲，大调式，四三拍，全曲是由八个乐句加上一个结束句组成的二段体。歌曲用轻快活泼的旋律和简单通俗的歌词，将开心的感觉表现得淋漓尽致。歌曲中运用了大量的衬词“啦”，并出现了顿音

2、，充分表现了孩子们天真活泼的性格。教教学重点与难点】重点：用和谐，统一的声音演唱歌曲开心的感觉真好难点：明白开心的真正内涵。教学之前用百度在网上搜索开心的感觉真好的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到幸福快车的视频，现场放给学生观看，加深印象。利用百度搜索二声部合唱的知识以及歌曲的内容，做成PPT让学生对歌曲有深刻的认识。教学方法本课以开心为情景主线，始终从学生的生活入手，让音乐与生活紧密相联，让音乐与人文教育有机相融，采用创设情境，音乐律动等教学方法，带领着学生去回味开心的往事，发现开心的秘诀，体验开心的

3、感觉，最终用音乐抒发开心的情感。教学过程组织教学播放音乐幸福快车后边同学用手搭前边同学的肩膀，伴随音乐的节拍，全班同学一起搭上幸福的快车，欢快的进入教室。师生用歌声问好。【百度视频】幸福快车新课导入师：同学们，每个人都有开心的时候，可是你们想过什么事是最开心的吗？今天这堂课，老师要带领你们去寻找开心的源泉，用歌声和舞蹈来释放你开心的情怀！同学们，你开心的时候，一般会怎样表达自己的感情？老师给大家播放一段音乐，同学们试着来表现一下，好不好？教师引导学生用快乐的舞步来表达内心的喜悦。（左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏）学唱新歌师：同学们知道刚才这首歌曲的

4、名字吗？（开心的感觉真好）下面请同学们在来听一遍歌曲，在听的过程中考虑几个小问题歌曲是几拍子的？情绪是怎样的？2 .发声练习师：今天我们就起来学习这首欢乐，优美的歌曲开心的感觉真好，在学唱之前啊，让我们先热一热身，做一下简单的发声练习。3 .简介歌曲及词曲作者教师范唱学唱歌词识谱练唱歌曲感情处理4 .不同形式的演唱，讲解二声部合唱。师：同学们唱得非常好，现在老师请同学们想一想这首歌曲除了用齐唱的形式，我们还可以用什么样的形式来演唱？二声部合唱简介5 .小组合作，分高低声部，完成二声部演唱。全体同学都积极的参与到音乐活动中来，用充满激情的声音和甜美的音色合作完成这首歌曲。四.课堂小结师：同学们，今天我们一起学习了歌曲开心的感觉真好，同学们表现的都非常好今天老师

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