学习国学的感想

1、学习国学的感想“头顶弱冠，衣袂飘飘”身处国子监亭台楼阁之中，口中颂甬 着“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”若梦回千年此时此刻学于大 学之中的我们想必就是这样！只可惜现如今已是斗转星移千年已逝， 钢筋水泥包裹的我们口中熟念的是 ABC 。但是一切又仿佛改变了， 因为我们的大学课堂之上迎来了久违的国学， 小女子不才有幸担任法 学 G1 班的国学组长亦感慨良多！学习国学是否有用，之乎者也的现代意义何在？现如今的大学 生已不再是那上山下乡的逐梦一代了， 做任何事都要有它的意义换句 话讲就是有什么益处。 作为讲解人的我首先要透彻的明白它的意义究 竟于何处？因此思索中不断探求。 古人读国学、 习之即可考科

2、举无论 是状元榜眼探花亦或是进士及第都是高官厚禄生计有着， 那我们生活 在 21 世纪的大学生又不可穿越科考国学亦不像英语可以考取四六级 证书，日后无可为证。 吾等日日诵读岂不是白白浪费光阴！ 深入思考 翻阅诸家典籍之后发现实则不然， 此中另有深意。 大学生是国家宝贵 的人才资源，是民族的希望， 大学生的思想和生活动态， 最能敏感地 反映时代和社会的变迁。 大学生的教育、 培养和发展关乎整个国家的 前途及命运， 在全球一体化， 文化多元化的时代背景下， 外来文化不 断侵蚀着我们的文明， 应该“和而不同 ”，在吸收外来文化的同时， 我 们首先要保住源远流长、 博大精深的中华民族文化的根本。 这重

3、担无 疑是要落在大学生的身上中， 但是大学生的民族文化的根底太浅太贫 乏，致使整个社会普遍趋于浮躁。 倡兴国学， 资人励己以传民族大义显得尤为紧迫和重要。 另一方面尤为重要的是教育体制多年来不断加 强“才”方面的教育却忽略了“德才兼备”中“德”先而“才”后。 为人立世，首先要学会的是如何做人如何树立正确的人生观价值观养 成优秀的品德。 然而作为一个有着悠久历史的文明古国， 中国国学中 有着取之不尽的资源。 国学中 “天下为公 ”、“自强不息 ”、“仁者爱人 ” “杀生成仁 ,舍生取义 ”、“富贵不淫 ,贫贱不移 ,威武不屈 ”“学而不厌， 诲人不倦 ”“人而无信，不知其可也。 ”等等都是美好品

4、质的化身！ 学习国学的意义即已简明那么推动实践学习就可谓迫在眉睫！ 然而通过一个学期的教授引导过程也收获了一些经验。 在 G1 班学习 国学的过程中可喜的是同学们都能认识到学习国学的重要性因此在 学习的过程中都比较认真。 但是又有了新的问题产生， 因为我们目前 所生活的环境早已不是古时候了所以在教授过程中难免出现同学们 无法贯彻深入的理解。如何将修身齐家治国平天下，做到经世致用。 在这方面起初是苦恼的但是转换思维后发现无论是古亦或是今都有 共通的例子在讲解的过程中不能只单纯的将国学文段大义翻译出来 而是要联系实际联系生活做到寓国学于生活！ 一波刚平一波又起对于 国学的学习形式的单一使得同学们对

5、国学提不起兴趣然而兴趣是最 好的老师只有让同学们真正喜欢上国学才能使国学深入人心起到应 有的作用！在这方面我想到自己的单独讲解可能是枯燥的乏味的如果 加入一些新鲜的形式必然可以调动起同学们的兴趣。 百家讲坛作为一 个央视的文化品牌节目十分有号召力而且其中的讲师多为名门学府 德高望重的教授， 恰巧本学期所讲说的 弟子规 有百家讲坛的视频 资料。在班级中播放百家讲坛的视频资料收到了很好的效果， 改变以 往的单一模式在讲主看辅兼之提问的新型模式下同学们学习国学的 热情高涨起来， 弟子规 的主讲钱文忠教授妙语连珠引得同学们聚 精会神！本学期国学的讲解工作即将告一段落，但是 G1 班的国学学 习并不会因

6、此停止，下学期会有新的国学学习任务也就必将有新的挑 战。不打无准备之战，下学期将进一步尝试更多的多媒体教学手段， 以图像、声音、动画配合文字， 更有助于加强国学教学的直观性和生 动性。以图而言，中国古代丰富的文化遗迹，如甲骨、帛书、绘画、 雕刻、封建王朝的疆域版图；以声而论，如诗词诵读、古曲演奏、古 典戏曲片段等， 都会得到生动直观的展示， 从而增强教学效果。 相信 G1 班的国学教学会越来越好，真正做到国学学到心里！子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知 天命，六十耳顺，七十从心所欲不逾矩。”，意思是说孔子十五岁立 志于学习， 三十岁能够自立， 四十岁不被外界的事物所迷惑， 五十岁 懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，七十岁随心所欲不越规 矩”。孔子自述了一生学习和修炼品性的过程，从