议论文阅读指导

1、议论文专项复习议论文专项复习议论文三要素：论点 、论据 、论证 。 论据的类型： 事实论据、 道理论据 。 常见论证方法： 举例论证 、 道理论证 、对比论证 、 比喻论证 。议论文结构方式： 提出问题 、分析问题、 解决问题 。论证的方式： 立论 、 驳论 。（一）议论文文体知识归纳（一）议论文文体知识归纳1、把握议论文的中心论点2、辨别论据种类，理解其作用3、把握论证方法，分析其作用（二）议论文中考热点（二）议论文中考热点（三）寻找（归纳）中心论点（三）寻找（归纳）中心论点1.关于论点：关于论点：（1）论点：是作者对所论述问题的）论点：是作者对所论述问题的见解和主张见解和主张，是，是议论文

2、的灵魂。议论文的灵魂。表述形式往往是个表示肯定或否定的表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是判断句，是明确的表态性明确的表态性的句子。的句子。（2）议论文一般只有）议论文一般只有一个一个中心论点，有的议论文还中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。围绕中心论点提出几个分论点。（3）区别中心论点和分论点并不难。）区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。2. 寻找论点的方法：寻找论点的方法：（1）从位置上找：如

3、）从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾标题、开篇、中间、结尾。（2）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点。）通过分析文章的论据来检验是否是中心论点。（可用于检验预想的论点是否恰当）（可用于检验预想的论点是否恰当）（3）通过摘录法总结。）通过摘录法总结。（只有分论点，而无中心论点）（只有分论点，而无中心论点）3.答题技巧：答题技巧：（1）分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的）分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清看法（即分清论题和论点论题和论点）。）。（2）注意论点在文中的位置：）注意论点在文中的位置：a.在文章的开头，这就是所谓在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山开宗

4、明义、开门见山的的写法。写法。 b.在文章结尾，就是所谓在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有时大多有：“所以、总之、因此、所以、总之、因此、总而言之、归根结底总而言之、归根结底”等总结性的等总结性的词语。词语。（3）分清中心论点和分论点：）分清中心论点和分论点： 分论点分论点一般位于段首或有标志性词语一般位于段首或有标志性词语“首先、首先、其次、第三其次、第三”等。等。4. 牛刀小试：牛刀小试：辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不辨别下列标题，看哪些能作为中心论点，哪些不能，并说明理

5、由。能，并说明理由。论读书论读书幸福究竟是什么幸福究竟是什么我们不能再这样下去了我们不能再这样下去了独立与合作独立与合作学会谅解学会谅解否。论题不是论点否。论题不是论点否。论点不能用疑问句表示否。论点不能用疑问句表示否。论点不能只用否定句表示否。论点不能只用否定句表示否。只交代论题否。只交代论题是。虽是短语，但能揭示一定的道理是。虽是短语，但能揭示一定的道理5.决战中考：决战中考：实例一实例一 我们每读一本书，每见一件事，都应该多动我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象脑筋、多思考。这样才能在人们司空见惯的现象上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的

6、上发现新的东西，由此锻炼出我们敏锐而正确的观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入观察判断能力；这样才能在知识的学习上由浅入深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。深，循序渐进，由此丰富我们的头脑。论点：我们每读一本书，每见一论点：我们每读一本书，每见一件事，都应该多动脑筋、多思考。件事，都应该多动脑筋、多思考。实例二实例二 不可放弃的努力（蒋光宇）不可放弃的努力（蒋光宇） 有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可有所不为，才能有所为。人生有很多东西是可以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。以放弃的，但万万不可轻言放弃的是：努力。 你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习性？鲮鱼喜欢吃鲦你是否知道鲮鱼和鲦鱼的习

7、性？鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经用这两种鱼做了一个实验。把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板一个实验。把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放在玻璃板的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游的两侧。开始时，鲮鱼要吃鲦鱼，飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。去，可一次次都撞在玻璃板上，鲮鱼放弃了努力。当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃当实验者将玻璃抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！放弃了努力。鲦鱼！放弃了努力。中心论点中心论点（人生不可放弃努力）（人生不可放弃努力） 读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝

8、大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。上文的论点是：练一练读书之法，贵在耐心细读。 用什么来证明 示例：（2014广东）下列不能证明“闹境中读书，

9、可贵的是心无旁骛”这一观点的一项是（ ）A.曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然自得其乐，坚持读书写作，终于完成鸿篇巨制红楼梦。B.著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在排队打饭或候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读尚书。C.艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书，仿佛周围的一切都不存在似的。D.毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。练一练答案：A（A证明的观点是在逆境中读书，与“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”观点不符） （四）分析论证方法及其作用（四）分析论证方法及其作用关于论证方法：关于

10、论证方法： （须为四个字）（须为四个字）（1）举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事）举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩事实胜于雄辩”，所，所以以举出确凿典型的事实来证明论点，举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章能增强文章的说服力的说服力。（2）道理论证：）道理论证： （引证法和说理）是引用具有权（引证法和说理）是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什

11、么，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用再把握引证法的特殊作用具有具有权威性，论证有力权威性，论证有力。（3）比喻论证：）比喻论证： 就是通过形象的比喻来证明论就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得深入浅出地把道理讲得通俗形象，通俗形象，容易被人接受容易被人接受。（4）对比论证：是用正反两方面的事实和道理）对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，比论证方法作用，两个方面两个方面XX比较，使其对与比较，使其对与错更加分明，正确的观点

12、错更加分明，正确的观点更容易更容易被读者接受被读者接受。 文中运用 事例, 论证了 这一观点，使道理更加举例论证： 道理论证： 引用了.的道理论据， 论证了 这一个观点，使道理更加 深入浅出的 明了透彻，有针对性和权威性，令 人信服。 对比论证： 将.和.做了对比， 突出了 这一观点，使道理更 鲜明的 容易让人理解，有说服力。 比喻论证： 把比作.， 论证了这 一观点， 生动形象的 使深奥难懂的道理变得通俗易懂分析论证方法作用的答题模式 更有力地 具体可感，浅显易懂，有说服力链接中考1.海伦凯勒，一个在无声、无光的世界里摸索的弱女子在莎莉文老师的帮助下，凭借惊人的毅力和不屈不挠的精神创造了奇迹

13、。举例论证2.孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教育我们有一种怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。道理论证引用论证3.陶渊明不为五斗米折腰，李白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，古今有志气、有骨气的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。对比论证 亚里士多德说：亚里士多德说：“高标准的目标和低姿态的高标准的目标和低姿态的言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备言行的和谐统一是造就厚重而辉煌人生的必备条件。条件。”看来低姿态当为生存之态，当为人生看来低姿态当为生存之态，当为人生常态。唯

14、有常态。唯有“低低”才会看得真切，看得生动具才会看得真切，看得生动具体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰体，才可能领悟事物的真谛。低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。当地保持才可能实现所期望的高的结果。 题目：选文第段运用了哪种论证方法题目：选文第段运用了哪种论证方法? ?有什有什么作用么作用? ? 答：道理论证答：道理论证( (引证法引证法) )，引用了，引用了亚里士多德的亚里士多德的话，话，有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才有力地证明了低姿态进入并恰当地保持才可能实现所期望的高的结果。可能实现所期望的高的结果。增强了论证的说增强了论证的说服力和权威性；使论证更有说服力。

15、服力和权威性；使论证更有说服力。（五）分析文章（段落）的论证思路（五）分析文章（段落）的论证思路 1. 阅读议论文，要求理解议论文的结构，把握思路阅读议论文，要求理解议论文的结构，把握思路发现观点和材料间的关系。发现观点和材料间的关系。 议论文一般采用提出问题、分析问题、解决问题议论文一般采用提出问题、分析问题、解决问题的论证思路进行论证。的论证思路进行论证。 从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫做引从议论文的结构上来说，提出问题的部分叫做引论，分析问题的部分叫做本论，解决问题的部分叫做论，分析问题的部分叫做本论，解决问题的部分叫做结论。结论。 2.对于论证思路的把握注意从以下几个方面入对于

16、论证思路的把握注意从以下几个方面入手（答题思路）：手（答题思路）： 首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点首先要明确问题中所提及的中心论点或分论点是什么；是什么； 其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析其次是结合文章对论点论证的具体内容，分析先说了什么，后说了什么；先说了什么，后说了什么； 第三明确论证中使用了什么论证方法对第三明确论证中使用了什么论证方法对论点进行论证的；论点进行论证的； 第四，要考虑论证的角度，是第四，要考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。正面论证还是反面论证。 3. 常考题型：（常考题型：（1）论证思路是什么？（）论证思路是什么？（2）XXXX这些段落的顺序能否调

17、换，为什么？这些段落的顺序能否调换，为什么？答题模式：答题模式：（1）首先，）首先，XXXXX；其次，；其次，XXXX；然后，；然后，XXXX；最后，；最后，XXXX。（2）不能，因为）不能，因为X段论证的是段论证的是XXXX，X段论证的是段论证的是XXXX；它们之间是；它们之间是XX关系，所以不能调换。关系，所以不能调换。牛刀小试牛刀小试分析本段的论证思路：分析本段的论证思路：人生因学习而美丽。出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习终人生因学习而美丽。出生之时，每个人都是一张白纸，一无所有。如果不学习终其一生将会是其一生将会是“睁眼的瞎子睁眼的瞎子”、 “ “有舌头的哑吧有舌头的

18、哑吧”,“,“有耳朵的聋子有耳朵的聋子”, ,与其他动与其他动物不会有多大区别。正是由于学习物不会有多大区别。正是由于学习, ,人成了万物的人成了万物的“精灵精灵”, ,获得了为社会作贡献获得了为社会作贡献的才智的才智, ,其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多其杰出者成为时代的精华、国家的栋梁。华罗庚、陈景润、袁隆平等许多科学家之所以能取得杰出成就科学家之所以能取得杰出成就, ,就在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普就在于他们终生勤奋学习和研究。成千上万原本普通的人通的人, ,之所以能成才之所以能成才, ,有所发明有所发明创造创造, ,也是由于长期刻苦学习和钻研。张海迪的也是由于长期刻苦学习和钻研。张海迪的人生该是不幸的人生该是不幸的, ,年纪轻轻就高位截瘫年纪轻轻就高位截瘫, ,但她刻苦学习但她刻苦学习, ,成为著名作家成为著名作家, ,从而改变了从而改变了命运。她在谈体会时说命运。她在谈体会时说:“: