201X三年级语文下册 第二单元 8 池子与河流课件1 新人教版_第1页
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1、 第二单元第二单元 8 池子与河流池子与河流（案例一）（案例一）寓言是一个魔袋，袋子很小，却寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西；寓言又能从里面取出很多东西；寓言又是一面镜子，透过它，能是一面镜子，透过它，能照照出生出生活的方方面面活的方方面面。寓言很美，美在寓言很美，美在简洁，美在内涵，美在智慧。简洁，美在内涵，美在智慧。寓言寓言作者介绍作者介绍 克雷洛夫，世界著名的寓言家、作家，代表克雷洛夫，世界著名的寓言家、作家，代表作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡作有大炮和风帆剃刀鹰与鸡快乐歌声受宠的象等等。快乐歌声受宠的象等等。初读课文，读准字音滔滔涯涯妇妇碌碌遵遵循循尊尊验验读课文读课文 把握

2、文意把握文意 简直简直 抛开抛开 蜿蜒蜿蜒 贯穿贯穿 摇荡摇荡 无忧无虑无忧无虑 遗忘遗忘 任凭任凭 推究推究 遵循遵循 安逸安逸 源源不断源源不断 奔流不奔流不息息再读课文 理解词义 最后的两小节是第二层，之前是第一最后的两小节是第二层，之前是第一层。层。 第一层讲池子和河流的对话。第一层讲池子和河流的对话。 第二层写池子和河流的结局以及告诉第二层写池子和河流的结局以及告诉我们的道理。我们的道理。三读课文 划分层次 赞美河流赞美河流分角色读课文，把握作者感情 批评池子批评池子 默读课文，思考问题品读故事品读故事 感悟道理感悟道理 文中都写了谁？从他们身上我们学到了什么？文中都写了谁？从他们身

3、上我们学到了什么？ 写了池子、河流。写了池子、河流。 从河流身上学到了：人不可荒废年华，应当从河流身上学到了：人不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。从池子身上学到了：只顾的生命增添光彩。从池子身上学到了：只顾享受眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。享受眼前的舒适，只能换来最后的毁灭。寓意：只有抛开安逸才能永葆生机。出口成章品人生结合本文内容，联系生活谈一谈在实结合本文内容，联系生活谈一谈在实际生活中，我们应该怎么做。际生活中，我们应该怎么做。运用所得谈感受今天我读了今天我读了 ，文章主要讲，文章主要讲了了 。从。从 这个词中我这个词中我读懂了读懂了 ，从，从 这个句子中这个句子中我读懂了我读懂了 。在。在 的身上我的身上我 。我懂得了这样的道理：。我懂得了这样的道理： 。作作 业业1.1.把把池子与池子与河流河流的故事讲给别人听。的故事讲给别人听。2.2.课下读克雷洛夫的其他寓言故事。课下读克雷洛夫的其他寓言故事。 板书板书设计设计 池子与河流池子与河流 河流河流不可荒废年华，应当在自己的有不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献。生之年为

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