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文档简介
1、英语教学设计 一、教学内容分析 教学内容人教版英语九年级上Unit3Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section B 3a教学对象吉安一中初三（1）班 人数 36 教学项目重点词语 Concentrate on, study in groups, a good experiencd Have an opportunity to do, a good experiencd重点句型I think teenagers should/shouldnt be allowed toI agree
2、./I disagree.课文内容谈论学校规责，并表达自己的看法。教学方法任务型教学法 多媒体教学归纳教学法 情景交际教学法 教学目标语言知识含情态动词的被动语态should be allowed to 语言技能评价、比较、分析学校规则语言运用能就身边的家规、校规等进行评价情感态度能做一名在校遵守校规的好学生、在外遵纪守法的好公民。能在小组活动中与他人合作、互助，共同完成学习任务。学习策略积极参与课内外英语学习活动，学会合作交流，发现语言规律。教学重点学习并灵活运用含情态动词的被动语态教学难点1 能根据所给出的问题，用目标语言做对话。2
3、 结合本校实际，运用所学知识创设对话。二、课堂教学过程时间教学过程教师活动学生活动教学目的3-5分钟创设情 景热身准 备老师用多媒体播放歌曲二十二条校规，出现主题词，导入课题。观看多媒体屏幕，并和老师一起学唱。活跃课堂气氛。5-7分钟 复习SectionA1.屏幕展示中学生某些日常行为，让学生对这些行为进行评价。（如：吸烟、戴耳环、驾车、选购衣服等）2.屏幕展示老师为自已孩子设定的家规，让学生用目标语言进行中英文操练。学生观看屏幕上的照片，逐渐进入老师所创设的情景，回答老师的问题。回顾已经学过的知识：should be allwed toshoul
4、dnt be allowed toI agreeI disagree教师复习SectionA内容，为任务呈现做准备。激活已有知识；通过创设情景激发学生的兴趣，调动求知欲和学习热情准备学习新知识，并完成任务。15-18分钟呈现新词语接触新语言项目 1展示文段中出现的重点短语。2播放课文第一段录音并利用多媒体展现阅读任务1：Students shold wear uniforms every day.进行辩论3.讨论课文第二段提及的另外二条校规并发表自己的见解.学生跟读新短语，并将新短语运用于句型。分组模式：全班同学 二方同学培养学生快速阅读能力以及查找信息、处理信息的能力。8-10分钟分组活动Make rules for teachers.把学生分成若干小组给出活动指令并对活动结果进行评价。学生积极讨论活动内容，进行明确分工合作完成任务。激发
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