走向教育现代化

1、走向教育现代化 时间景效果解说词20”东海之滨宁波城市远景中山路音乐(中速,优美)字幕出来40”河外景、周边环境及门特写,老学校照片,录象舒缓低沉的音乐在清清的柳西河畔，坐落着一所崭新的现代化学校，她就是有着80余年辉煌办学历史的宁波市实验小学。她的前身为鄮西小学，创办于1922年，学校从创办初期的两个班105名学生，发展到现在的31个班，1288名学生，78位教师，规模不断扩大。50”照片:老照片一张张优秀毕业生掠影(背景为学校全景)音乐稍微上扬建校80余年来，学校已为社会输送了优秀毕业生12000余人。他们中有工程院院士核物理学家毛用泽和导弹专家胡思得、著名经济学家邬家培等一批对社会有贡献

2、的杰出人才。10-20”学校全景从中突出,切换到奠基碑文音乐更加激昂2001年学校全面翻建，面貌焕然一新，成为中山路上一道亮丽的风景线、。她正朝着浙江省示范性、实验性的窗口学校踏实迈进。10”标题出现盛昌黎讲话奠基场面一、创设现代化的教学设施。 学校在各级领导的亲切关怀下，在港胞范思舜先生资助下，翻建了校舍，还配置了现代化的教学设备。2从体育设施到综合楼各室扫视阅览室、电脑房扫 视利用多媒体上课教师打开网页红色塑胶跑道，宽敞明亮的风雨操场，既美观又实用。演播室、实验室、劳技室、书法室、语音室、舞蹈室等各室俱备。为了拓宽学生学习空间，扩大视野，学校在图书馆建设上也增加了投入，学校图书馆不但藏书量

3、大，而且书目都经过精心挑选，合理编排，这里是孩子们的心灵憩息的最佳场所，是孩子们文化享受的小天地。学校建立了校园网，设立了教育平台，给每个教师配置了计算机，设计了个人主页。通过网络，实现了师生相互对话，家校自然沟通。青年教师自己制作教学软件，把多媒体作为重要教学辅助手段，使教学更形象、更生动，更受学生欢迎。学校着力营造人文化的学习环境，让校园成为孩子们成长的乐园。1学生宿舍楼扫视学生老师夜自修的场景生活场景由于学校在社会上享有良好的声誉和一流的办学条件，因此附近居民、其它区域的孩子家长，都希望让孩子在这舒适、温馨的环境里茁壮成长。为此，学校开设了寄宿制教学试点。瞧，学生宿舍多么整洁明亮，浴室、

4、卫生间配套设施齐全，还有专人负责管理，一切都井然有序。孩子们在这里受到特别的关注！110”学生在校园中快乐的玩耍的场面大队活动的照片二、以人为本，实施教育现代化。尊重学生，热爱学生，培养学生主人翁的意识和健全的人格是学校育人的目标。在这里处处洋溢着愉快、和谐、团结、向上的浓浓气氛。大队部经常有组织、有主题地开展诸如组织学生到老年病医院看望老人,到干休所进行联欢,慰问心目中的英雄桑兰姐姐, 每年组织五年级学生去东海少年军校参加军事夏令营，锻炼意志，培养自理能力，成为孩子们人生中永恒的记忆。40”参观,环保秀学校还通过参观访问，与贫困地区的学生结对互助，做一个环保小卫士等多种形式的活动，使孩子们在

5、参与活动中接受教育，树立热爱祖国、关爱明天的崇高思想，培养关爱社会、关爱他人的高度责任感。15”心理辅导室育人重在育心，学校有专门的心理辅导室，帮助学生解开心理疑团，健康快乐地学习、生活。60”选修课,涂鸦墙寓教于乐，是学校育人重要途径。学生可以根据自己的特长和爱好，参加每周一次的选修课，器乐、舞蹈、书法、美术、体育学生在选修课中尽情施展着自己的才能。学校每年按计划举办校运动会、艺术节、科技节，开展演讲、书画等比赛。学校成为学生发展特长、展示特长的舞台。120”课堂教学(录象)以学生发展为本，营造民主平等、和谐的校园氛围，树立与人友好相处，共同享受幸福意识是学校的办学理念。把创新教育落实在课堂

6、教学中。教学方法上变“传输接受”为“主动发展”，教学评价上由“横向对比、批评指责”转向“关注学生的个性差异、注重每个个体的发展和进步”，课堂教学的创新为学生创造力的发展营造了合适的土壤。学校以审美化观点优化教学内容、教学过程、教育环境，培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力。数学建模以培养应用意识为主旨，学习与实践相结合。选择教育让学生在“自主选择探索”的教学模式下主动地学习。开发校本课程，培养学生的综合实践能力。60”小班的成长册,上课,学生采访学校的“小班化”也办出了自己的特色。“小班化”教学其主要特征是，使教师与每个学生都保持近距离，使教师较平等地关注每个学生，使学生与教师有均等的沟通机会

7、，其最终目的，使每个学生真正成为学习的主体。(插入学生的讲话)初步的教学实验证明，小班化教学更有利于学生的全面发展，有利于深化素质教育，学校将不断探索，积累经验，逐步推广。120”集体照,名师导教,计算机,英语,课堂教学中的画面(陈,周,严,黄,石,张)特级名师三位教师特写，加字幕,老师活动(个别辅导)纳晚会.运动会, 三、建设一支现代化的教师队伍。 教育要上去，关键在教师。因此，学校十分重视师资队伍建设。学校不但积极引进优秀教师和优秀师范院校毕业生，而且更注重于对在职教师尤其是青年教师的培养和提高，实施“名师导教”，鼓励教师自觉参加继续教育，努力进修业务。学校定期评比“明星教师”和“教坛新秀

8、”，鼓励教师敬业爱岗，争创优秀。目前，全校教师队伍中大专学历以上的占93.6%，拥有小学高级、中学高级职称的达36人，占47.4%。其中还有名教师、市教坛中坚各1名，市区级教坛新秀29名。正是一种追求卓越的信念，一种敬业奉献的精神和与时俱进的意识，让市实验小学的教师队伍具有强大的凝聚力，向心力和永恒的生命活力！60”教研活动荣誉证书，铜牌，论文集四、斐然的教学成果。“教科兴校”是我们办学的基本策略，学校年年有课题、题题有专人。营造人人共参与，成果共分享的良好科研氛围。先后主持开展过3项全国级课题，8项省级课题,分别获省市基础教育成果一、二等奖。曾被评为省、市教育科研先进集体。又荣获浙江省“科研

9、兴校”百强学校称号。近五年来，学校先后结集出版教育科研成果集萃7本，学校教师论文200余篇在市级以上获奖，公开发表近30篇，主编或参与编写教学用书十余本。 120”学生参赛镜头(艺术节, 石源小舞台,器乐表演,学生书画,运动会,合唱,荣誉证书扫视)其他铜牌在教师的科学指导下，我们的学生都能成为学习上的强手，各类比赛中的高手。近几年在全国奥林匹克数学竞赛和华罗庚金杯赛中有65人次获奖。在电视台的艺术节、七色花、石源小舞台等节目中频频亮相，展现自己的才艺，在各项考级竞赛中验证自己的水平。目前学校有150多人参加器乐考级，50多人获5级以上证书，60余人次分别获得全国书画金、银、铜奖和省书画比赛一、二、三等奖，780人获书法初、中级证书，在区田径运动会上荣获团体总分第一名，校合唱队获宁波市教育系统第二届艺术节学生合唱比赛一等奖。在八十年校庆活动中，全校师生同台献演，向社会展示我校八十年来的教育教学成果。精彩纷呈的节目，赢得了众多来宾的一致好评，扩大了影响，树立了良好的学校形象。这一切无不让我们的孩子对未来充满希望。（学校先后被评为“宁波市德育先进集体”、“宁波市学生行为规范达标学校”、宁波市群众体育工作先进集体、宁波市电化教育先进集体、浙江省先进家长学校、浙江省教育系统行风建设先进集体。被确定为中国教育学会“德育实验学校”，省教育厅“现