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文档简介

上饶县枫岭头小学教师备课单（共案）年级 六 学科 数学 议课时间 课题 圆的周长（二） 课型 新课 课时 第31课时 上课时间 教学目标：1、进一步掌握圆周长与直径、半径的关系，巩固已学的圆的周长公式。2、掌握已知圆周长求直径和半径的方法。教学重、难点：重点：已知圆的周长，求直径的方法。难点：已知圆的周长，求半径的方法。教学方法：观察法、实物演示法教学过程：一、问题导入1、圆的周长与直径的长度有什么关系？2、说一说你对圆周率有哪些认识？3、计算圆的周长。d =3厘米 r =8分米二、自主学习1、一个圆形水池，周长是37.68米，这个水池的直径是多少米？ 2、用一根1.2米长的粗铁丝围成一个圆形铁圈，这个铁圈的半径是多少米？（得数保留两位小数） 用不同的方法解答三、尝试练习老师有一根长12.56厘米的铁丝，如果把它围成一个正方形，这个正方形的边长是多上厘米？如果把它围成一个圆，这个圆的直径是多少厘米？四、合作交流1、已知圆的周长，怎样求直径？2、已知圆的周长，怎样求半径？五、巩固练习1、某大厅中央由一个圆形柱子，柱子的周长是6.28米，这个柱子的半径是多少？3、一只挂钟的分针长20厘米，经过30分钟后，分针的尖端所走的路程是多少厘米？经过45分钟呢？ 4、（提高题） 一条漆包线长15.7米，正好在一个圆形线圈上绕满100圈，这个线圈的直径是多少厘米？

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