读书笔记格式模板

1、读书笔记格式模板篇一：读书笔记的格式读书笔记的格式读书笔记主要有三大类：1 .摘要式笔记摘要式笔记是一种在阅读中把同自 己的学习、工作或研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来的 笔记形式。摘录原文后要注明出处，包括题、作者、出版单位、出版时间、页码 等，便于引用和核实。摘要式笔记又可分为：(1)索引索引笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。(2)抄录原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段 落等作为以后应用的原始材料。(3)摘要是在理解原文的基础上，按照原文的顺序，扼要的地把书中的观 点、结论摘抄下来。2 .评注式笔记这是一种在阅读中写出自己对读物内容的看法的笔记形

2、式。评注式笔记又可分为(1)书头批注这是一种最简易的笔记作法。就是在读书的时候，把书中重 要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号， 或者在 空白和加批注，或者是折页、夹纸条作记号等。(2)提纲就是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地 叙述出来。(3)提要提纲和提要不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写 出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。(4)评注就是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解。(5)补充原文就是在读完原文或文章之后，对感到有不满足的地方进行补 充。3 .心得式笔记心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、

3、感想、体会和 得到的启发与收获的一种笔记。心得式笔记可以分为：(1)札记读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。（2）心得也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。（3）综合综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己的看法的笔记。怎样写读书笔记？读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心 得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫 做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇 文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：（一）提纲式。以记住书的

4、主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要 和次要的内容。（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的 句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行 仿写，达到学会运用。（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术 价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些 内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别 进行询问请教，达到弄懂的目的。（七）简缩式。为了记住故

5、事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容, 把它缩写成短文。以上各种形式，可由浅入深逐步掌握。篇二：读书笔记的格式读书笔记的格式读书笔记的种类很多，一般说来，可分为四大类：一是摘录式，二是提纲式, 三是评论式，四是心得式。四大类又分若干种，每一种在写法上有所不同。（一）摘录式摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。 主要是为了以后开展 科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落， 还要注明出处，便于引 用和核实。摘录式笔记可分为：1 .索引索引笔记只记录文章的题目、出处。如书刊篇目名、编著者、出版年月日。 如果是书，要记册、章、节，出版社名称，出版年月及版次；如果是期刊，要记

6、期号，报纸要记年月日和版面.以备查找方便。例如：钱仓水、郝树明主编：教师职业技能全书.文科卷，中国人民大学出版社， 1992年9月第l版。孙晓远：（对容易混淆的数学概念的分析），1981年第10期。3 .观点摘要观点摘要是在理解原文的基础上，将原文的主要观点、结论摘要或写出，报 刊杂志上的“论点摘编”即属此种。它同样也要写明作者、刊物、出版等情况。例如：在数学教学中培养学生解题能力解题能力包括实际运算能力、空间想象能力、抽象概括能力、逻辑推理能力 四个部分。实际运算能力又可分为两部分：一是对具体数字进行运算的能力；二是对代数式和三角式进行包等变形的能力。空间想象能力主要通过几何题目和三角应用题

7、得到锻炼。抽象概括能力主要包括：1.将实际问题抽象成数学问题的能力；2.从具体 的数字运算过渡到抽象的式的运算。逻辑推理能力大致可分为条理性和灵活性两个方面.其中以庆理性为关键， 同时也要注意锻炼思维的灵活性。蒋明文：1 987年第2期。（二）提纲式提纲式笔记是用纲要的形式把书或文章的论点或主要论据，提纲挈领地记录 下来，或是按原文的章节、段落层次，把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可 分为提纲和提要两种：提纲笔记要忠于原书或原文的框架体例或段落层次，对原书或全文作轮廓式 的勾勒。它可以用原文的语句，也可以将自己的语言与之相结合来写。2 .提要提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点；提要是综合全文

8、写出要点。（ 二）评论式评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、 材料的看法 写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：1 .书头批注书头批注是一种最简易的笔记作法。 就是在读书时，把书中重要的地方或自 己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注。 如毛泽东在读一书时，用朱墨两种色笔在书中作了不少的圈圈点点，遇到他认为 观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意”，认为不对的地方就画X"，或批上“不通、“荒谬”之类词 句。这种笔记方法只能在自己的书上用，这是应当注意的。2 .评注评注笔记，是读完读物后对它

9、的得失加以评论， 或对疑难之点加以注解。例 如顾维桢（捕风提影说思维 中的一段文字：哥德尔的不完整定理。是数学史里的一个里程碑。原来在严谨的数学堡垒之 中，克有一大漏洞，而且这漏洞是无可填的。本来严谨的数学架构，以少数的公 理为基础，以明确的推演为方法，导出七层宝塔似备辉煌威果来，真是美不胜收。 而且高妙的数学架构，严谨之外，兼具普及性：貌似不同的事物，透过抽象表达，往往可以归纳在同一种数学描述范围之内，看来真是放诸四海而皆； 隹了。哥德尔却证明，凡是普及性高的正式逻辑系统，其中必有某些命题，是无 法以这系统的逻辑去辨别其是非的。这毛病多半出在“只缘身在此山中”。（四）心得式心得式笔记，是在读

10、书之后写出自己的认识、 感想、体会和得到的启发与收 获的一种笔记。它有如下几种：1 .札记札记也即留记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。 这种札记的 形式是灵活多样的，可长可短。下面举潘述夜半钟声到客船 ）为例：唐张继 中说： 唐人有云： “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船 c”说者亦云：句对 佳矣，其如三更不是打钟时！欧阳修的“说者亦云”，事实上就是他自己的议论，不过不愿明言罢了。夜半三更和尚庙里有没有敲钟的呢？苏州的寒山寺在唐朝时敲不敲半夜钟呢 ？ 这问题构成了张继诗句应否修改的焦点。人们经过几番调查研究之后发现：半夜三更并非所有的和尚庙都不打钟， 姑 苏的寺庙在唐代是要敲分夜钟的

11、。欧阳修说法不合乎事实。近在六朝，就有庙宇半夜鸣钟的记载。唐代的白居易、温庭筠等有描写半夜钟声的诗句，皇甫冉：“隔水悠扬午夜 钟”，证明唐代四川的庙宇也是如此。至于姑苏寺庙夜半敲钟的记载见诸（石林诗话。作者南宋人叶梦得，论诗推 崇王安石，对欧阳修、苏轼都有所不满。他长期居住姑苏，最熟悉那里的情况， 他批评欧阳修说： 盖公未尝至吴中，今吴中山寺实以夜半打钟。？?（唐诗纪事 卷二十五日：此地（指姑苏）有夜半钟，谓之无常钟，（张）继志其异耳。欧公以为 语病，非也（潘述羊 写作掌故杂谈），四川人民出版社1983年版。）2 .读后感读后感又称读书心得。读者把自己读书后的体会、感想、收获写出来。读后 感重“感”，它可以是从书中领悟出来的真切的道理或精湛的思想，可以是受书中内容启发而引起的思考与联想。 可以是因读书而激发出来的决心和理想， 也可 以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评论。好的读后感已成为报刊上常见的文章样式。写读后感.要注意以下几点：首先，应该是从读书（包括报刊）中引起的“感”，离开了书，就成了别的文 体。因此，读后感通常在开篇时即要表明“感”是从读什么书报而来，同时，还 要载明材料出处。 其次，最好是一则读后感谈一个问题；如果内容多