综合实践活动教案设计鸟

1、我们的朋友一一鸟教学目标：1、让学生了解鸟儿的名称、特殊本领及美称，认识到鸟儿对于人类的贡献 并喜欢上这些可爱的精灵；2、通过对鸟的现状的了解与分析，明白鸟是人类的朋友，我们离不开它们， 并意识到要保护鸟类，尤其是逐渐减少的鸟种；3、掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学重点、难点：1、通过对鸟的现状的了解与分析，明白鸟是人类的朋友，我们离不开它们， 并意识到要保护鸟类，尤其是逐渐减少的鸟种；2、掌握一些爱鸟护鸟知识，让学生不仅爱鸟，还能懂得如何护鸟。教学准备：1、课前提供一些鸟名。2、联系信息技术老师，组织学生上网查找所认领鸟类的相关资料（主要包括：特殊本领、获得的美称

2、、生存的现状等），回来后做一些整理；教学过程：一、激情导入，明白身份1、同学们，你们都见过那些鸟呢？（有学生代表各自说出鸟的名称以及他 们的特点）对说出的同学加以鼓励。今天我们将一起了解我们的朋友一一鸟。出示课题。二、认识鸟儿，展示风采1、漂亮的外形（教师展示，大屏幕出示各种鸟的精彩图片）2、独特的地方过渡：刚才老师展示了鸟儿们美丽的丰姿， 大家都看入神了，下面就要看你们的 了。我们知道，并不是所有的鸟都拥有美丽的羽毛的， 像绝大多数的雌鸟因为有 孵化小鸟的任务，如果外衣太显眼，否则会遭到不幸；再像灰棕鸟、乌鸦、灰雀, 它们也没有漂亮的外形，但它们却有着与众不同之处，现在我们就来评一评鸟类 之

3、最吧，看看它们都有些什么样的独特之处呢？3、鸟的作用：同学们交流一下，说出鸟的作用。（出示图片）4、赢得的盛誉过渡：我听说，鸟很多都获得了不少人类的赞誉，谁能说以说呢？学生从美称、诗句等方面汇报。(吉祥之鸟 一一燕子口技专家一一乌鸦爱情之鸟一一鸳鸯 动物人参一一朝鹑 空中狮虎一一雄鹰 泊湖闲客一一海鸥 忠实信使一一大雁百鸟之王一一秃鹰 和平使者一一鸽子鸟族皇后一一孔雀 灭 鼠专家一一猫头鹰鸟中仙女一一天鹅 森林大夫一一啄木鸟空中小姐一一芙蓉 鸟中裁缝一一缝叶鸟春之信使一一杜鹃 高级建筑师一一喜鹊 鸟中歌后一一百 灵 特种通讯兵一一信鸽草原歌手一一云雀 黑管吹奏手一一黄鹏 林中歌手 回眉)三、走

4、进鸟儿，学会爱鸟1、过渡：听完你们的介绍，我真切地感觉到了鸟儿们实在太了不起了，如 此可爱的鸟儿，我们怎能不爱护它们呢？2、生存现状(出示鸟类生存现状的图片)(1) 学生汇报鸟类的生存现状，进而了解鸟儿锐减的重要原因。(2) 教师补充材料，进一步认识到：爱鸟护鸟，势在必行！四、学生合作分组讨论1、关于小鸟你还有那些想了解的呢？各组同学都想想讨论一下，把你们想知 道的问题有组长记录下来并报给老师。2、我们共同来解决各组的问题并找出同学们感兴趣的值得研究的课题。五、布置课外实践作业课下同学们通过看图书、上网、等方式来解决这些问题，下节课来汇报你 们的结果。平乡中心郑彦兵综合实践活动渗透环境教育教案

5、一一我们的校园环境真美一、活动内容：小学综合实践活动我们的校园环境真美二、活动对象：小学三年级三、活动背景：学校是学生熟悉的场所，是他们生活的乐园。学校里有师生辛勤的汗水，有 画不尽的色彩，写不完的诗篇，唱不完的歌。我们根据三年级学生的特点，充分利用教材我爱学校中的“美丽校园”和“我为学校添光彩”这一内容创设情 景，引导学生深入了解学校，把语文、美术、音乐等课程内容结合在一起，把课 内外和校内外结合在一起。突出课程的综合性，实践性，活动性和开放性，着重 培养学生的学习兴趣及创新能力、合作探究的能力。四、活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学 向上，为校争光

6、。2、能力目标：(1)培养学生的创造力，并能用自己的语言、文字、图画、音乐、相片等 进行表达的能力。(2)培养学生多渠道收集相关信息及应用的能力。(3)通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解 我们的学校。五、活动计划：活动的计划是围绕“我们的校园环境真美”这一课题在校内进行调查。1、调查时间：二周2、调查内容：学校的规模、设施、环境、荣誉及办学情况。3、调查方式：实地观察，实地查找有关资料，自主选择调查对象进行调 查。4、活动成果形式：学生习作、图画、相片、歌唱，学生谈经历体验，心得 体会。六、活动准备：1、

7、教师设计引导性的问题，帮助学生了解学校各方面的情况。2、学生通过调查了解学校各方面的情况，收集相关的资料。3、指导二位学校小记者进行采访。七、设计意图：本节课主要抓住课题中的“爱”字， 通过学生的介绍，让学生体会到学校规 模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们爱。在此基础上，升华学生的感情, 使学生懂得可以通过多种方式来表达对学校的爱。最后以歌传情，升华主 题。八、活动过程：(一)导入同学们，我们已经在学校学习生活了三年了， 你们爱学校吗？好，这节课让 我们一起来学习第六课一一我们的校园环境真美。大家说说学校的哪些地方 值得大家赞美呢？(二)美丽的校园1、检查调查了解的情况，导入新课(1)师：

8、老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成 了没有？现在请各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？(各小组 汇报，摆出自制台标。板书：规模、设施、环境)。今天学校星星广播站的小记 者也来到我们现场，想对大家进行采访，现在，让我们以热烈的掌声欢迎 她！(2)小记者：同学们，我们是星星广播小记者，我们想更深入地了解我们 学校的情况，大家愿意接受我的采访吗？2、介绍学校规模。(1)小记者a：大家好，人家总说我们学校规模很大，你们通过调查了解， 知道了那些情况？能具体帮我介绍一下吗？(2)学生自由回答(占地面积大，建筑面积大、学生人数多，班数多，教 师人数多)。(3)小记者b:思

9、佳，通过采访，你有什么感想？小记者 a：通过采访，我 觉得我们学校的规模可真大啊！(板书：大)(4)师小结：你们知道吗？我们学校不仅规模大，而且设施还很齐全 呢！(5)小记者：是吗？那我得继续采访一下设施组的同学。大家好，请问我 们学校有哪些主要、重要的设施呢？3、介绍学校设施。(1)学生接受采访。(介绍学校有关设施)(2)小记者a：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？(3)学生讨论回答。(4)小记者b:我们学校的设施真是越来越多，越来越现代化。(5)师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们学校的场室应该说是非常齐全的。(板书：全)4、介绍学校环境。(1)小记者b:

10、刚才下课的时候，我听到一位听课的老师在夸我们学校的 环境美呢！记者a：是吗？那我们去采访一下调查环境的同学吧！通过调查，大 家觉得我们学校美不美？(美)你们觉得我们学校哪些地方最美丽？。(2)学生讨论回答(树美、草绿、花香、喷水池、生物园、花圃) (板 书：美)(3)小记者：学校环境真美啊！你们能告诉我，我们学校为什么会这么美吗？(4)学生讨论(学校的领导管理得好，老师辛勤的工作使校园更美；同学 们讲卫生，不乱扔纸屑杂物；爱护学校的花草树木；每天做好卫生值日；有良好 的环境卫生意识)(5)小记者a：看来我们学校的美化、净化离不开每个同学维护。记者 b： 这也充分体现了同学们对我们学校的热爱。5

11、、我爱美丽的校园(1)师：通过大家的介绍，我也感到校园的美。接下来，让我们和听课的 老师一起来参观我们的学校吧！(放映关于学校的模范、设施、环境、荣誉和办 学条件的录像)(2)小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规 模大、设施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们 创造这么美好的学习环境呢？(三)我为学校添光彩。1、小记者a：老师，我们学校条件这么好，成绩一定是很棒吧！(是的。)同学们知道我们学校取得过哪些荣誉吗？(生答略)2、师：现在请各组的同学把收集到的材料整理一下，等会每一组派代表向小记者介绍。3、小记者采访（学生介绍学校的荣誉）4、小记者a：

12、我们学校的荣誉可真多啊！（板书：多）作为星辰实验学校的 学生，你们会不会感到很自豪呢？那大家喜欢学校、爱学校吗？（板书：爱）准 备用什么方式来表达对学校的爱呢？5、学生自由回答（通过照片、歌唱、语言、习作、图画作品等方式来表达 对学校的爱）6、记者a：通过这节课的学习，我知道大家都在用行动、用学习来表达对 学校的爱，让我们共同努力，为学校添光加彩，把我们学校建设得更加美 好！7、师：作为星辰实验学校的学生，我们要做到：今天我们以学校为荣，明 大学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、 乐园，我们能在这样的环境中学习，真是太幸福了第一课时教学过程：一、导入新课师：同学

13、们今天我们一起来学习（齐读课题做一片美的叶子 ）看到这个题目，你一定想起我们三年级上册学过的课文， 让我们一起来回顾一下 这篇散文。跟老师一起来朗诵好吗？课件：配乐诵读小诗做一片美的叶子师：生活中，树叶一一无处不在。无论是路边的梧桐、校园内的松柏，还 是风中的冬青、雨中的芭蕉，叶以它的直白摇曳着四季，用它的多姿多彩点缀着 我们的生活，见证着大自然神奇的变化。在进入下一阶段之前，要回顾前一阶段各小组分别研究的什么课题？怎么研 究的？利用了哪些渠道？等等，让整个综合实践活动显得更加完整， 课堂结构也 显得更加流畅。二、树叶探究报告师：“按树叶的形状给树叶分类？” “为什么有的树叶是绿色的，有的树叶

14、是 红色的？ ”“为什么秋天叶子会变黄呢？” “树叶有什么作用？”等等这些问题相信大家都已经调查研究过了，那我们就分小组来汇报下你们的研究成果吧生分组汇报，贴树叶研究卡片。总结：师：是呀，树叶真是太神奇，太有趣了，它们呀还可以用来拼图呢，你们想 学吗？今天我们就来学习如何做树叶贴画。汇报之后要有简短小结，体现综合实践活动的意义。第二课时一、观察树叶、欣赏作品1.说说树叶的形状和颜色拿出自己收集到的树叶，仔细观察树叶，说一说有哪些形状，哪些颜色，像 什么？（还要说说树叶是从哪里采集来的）2、欣赏树叶贴画作品这些千奇百怪的树叶都可以拼成哪些漂亮的图画呢？我们先来欣赏一下大 师们的作品。看了这些作品，你有什么想法？你打算用树叶拼一幅什么画？二、讨论交流如何做好树叶贴画（把同学的作品贴在黑板上）评议学习同学的作品这是一些同学做的树叶贴画，你们觉得如何？展示作品（出示PPT第三课时一、指导帖画：1、观察每幅画你能看出这些制作精美的叶贴画是由哪种树叶制成的吗？2、想想作者是如何制作的？师：我们可以利用叶子直接贴成图形，如果不能直接贴出我们想要的图 案，我们可以利用树叶重叠、折叠、拼凑来完成，还不行的话，我们可以剪、画（板书制作方法：拼、剪、画、折）制作过程要讲解得规范一些，包括胶水的使用，叶子的剪贴等等，二、学生动手制作师：欣赏了这么多美丽的叶贴画，同学们肯定跃跃欲试了，那就让我们亲