我的教育实习总结doc

1、我的教育实习总结只能说是幸运加上我的努力，很幸运就被选上了成为教 师成长协作图案的一员，去英才实习两个月。对于英才我已 不是第一次去了，它是我有所闻也有所闻的了。上一次来英 才给我的感受很深，和这一次的感觉一样，首先英才的校貌 就是一个特色， 虽然英才不大， 但这完全没影响到它的校容， 首先是我们刚踏入英才校门外的那条路，全是绿色，早晨踏 入的时候给人格外爽的感觉，再是它的教学楼是纯天然的， 六层楼从上到下每一层都是绿色的藤植物和盆景。再是校园 里洋溢着知识的海洋，楼下的那排柱子上刻着是三字经，墙 壁上有五十六个民族的介绍，还有诗经作者介绍，人物雕像 比如孔子。所以走入英才就好比走入了吸收知识

2、的殿堂。回 想起来之前蓝校长也给我们做报告，他的经常演讲已经让人 刮目相看了，当时他对我们分析了管理，我还以为只是见不 如说呢。尽管如此我明白了，如果想让学生学习好就需要给 学生一个好的环境，学生就可以在这种条件的渲染下健康的 学习。来英才的第一天是观察它们的艺术节，同学们的精彩表 演让我又看到了英才学生饿多才多艺，在 21 世纪的今天， 对于一位学生来讲，正是需要这种艺术陪伴，未来学生将要 面对许多激烈的社会竞争，学校就需要给学生提供更多她们 展示自我的舞台，在学校不仅学习课内知识，还要学习更多 课外的知识，所以英才的每月都有一个英才它们自己的节日， 比如，艺术节，科技节，读书节，体育节等。

3、这些节日正好 丰富了学生的课外学习。在英才这个大家庭中团结快乐健康 的学习。很快就安排认识了我们每个人的指导老师，我被安排到 了 5（ 2）班伍老师的徒弟。带着激情和热爱，开始了我的实 习旅途。老师人还好，都能在我需要帮忙的时候配合我，不 过人接触还真需要个过程，刚第一个周是他们正在紧张的为 段考复习，几乎所有的机会都是在办公室里进行批改作业的， 刚开始还以为这是个轻松的工作，可事实相反。她们有两种 作业，也就是我要改 51 X 2本作业，像这个星期她们都在复 习，偶尔也会有小测验，任务又加重了。批改作业也是有功 夫和作用的，一位老师先是教学，过后反映教学质量的就是 学生的作业了，在批改过程中

4、找到学生的错误点和学生的问 题，然后再总结反思，下节课再复习加深学生的理解，对不 能积极完成作业的学生了解，课后十分钟辅导。所以批改过 程中你必须认真的对待，所以改的头晕，由于还未熟练速度 也不快，所以改的有是腰酸背痛的，但后来该多了也有技巧 了，尽量把答案背下来，速度就自然提上来了。抽了一天老师讲新内容的时间，我准备去教室看一看即 将和我接触两个月的学生，虽然学生给我的感觉没有第一次 来英才那样，学生一窝蜂的上来找你签名又是 qq 和电话号 码，但学生却很珍重你，看到我都能打招呼。听了老师的一 节课，虽然已经找不到上次陈老师那种热情上课的态度。但 从伍老师的教学过程中可以知道一位老师的教学和

5、老师的 人品对学生的影响有多大，伍老师虽然说上课激情不足，无 多少威严，与之前的实习老师有一定距离，但从他身上我还 是学到了许多的东西，从他的课堂上，我明白了学生不仅需 要一名慈祥和善的老师，更需要一位严师。我的意思就是当 老师在课后时更需要和善的和学生接触，多时间和学生接触， 了解了每个学生，你会发现在课堂里不乖或在测验里成绩不 理想的学生都各自有他们吸引人的地方，这样老师才能想方 设法去解决问题，想方设法去给这样的学生更好的学习课堂。 同时在课堂上需要的是以为严格的老师，不是吓唬，是老师 能够带动学生积极性，尽量做到大部分学生能够参与课堂， 老师就需要认真的对待课堂，学生才能够意识到这是课

6、堂学 习。对于我的指导老师课后就做到了这一点，就是上课能够 给学生参与课堂很更好。所以我发现了利弊的所在，从老师 的身上假使看不到更多好的，可以总结他错的地方，自己不 再犯这也是一种收获。但或多或少还是有收获的，比如指导 老师的电脑课件制作就很棒，刚好是我得意他之处，在上一 次的英才杯中，老师就代表了他们五年级组的参加了比赛， 最让我刮目相看饿是他的课件制作，非常棒，天平制作非常 的逼真，整个课件的教学过程都很成功。后来我问他，你的 电脑很厉害，是你喜欢吗？他说那是他爱好玩弄电脑，不懂 得东西总喜欢探究答案，经常就上百度搜搜呀，自己删开电 脑就乱整，就熟练了很多东西。所以自己要记住：只要你感

7、兴趣什么有付出就可以做好什么事。在英才实习的这段时间里，第一个周由于刚好碰上他们 面临着期中考试，所以选择在办公室批改作业，这也是一种 锻炼。到了第二个周我给自己制定了另外的一个计划，积极 参与课堂教学，那就需要我参与她们的各项活动，也就是跟 班学习，所以每天我积极和他们一起做操，其余时间尽量花 更多时间在教室里，选择学生独坐的地方坐下，监督他的课 堂学习，帮助他学习，从中就发现了有好几个学生都有他们 自己的擅长，比如林之高同学上课很静，但很少听讲，话也 很少，但他很聪明，喜欢画画。蔡赞宏同学，是留级生，上 课不听讲，话很多，老喜欢欺负旁桌的女生和与前排的那个 男生调皮。但他的运算能力很快。陈

8、耀同学上课还是比较好 的，但坚持不了一节课，因为他不懂，给人的感觉就是对知 识有渴望，刚开始我就主动教他，到第二次我跟他坐那一节 课他听的最认真了，因为我坐在旁边指导的缘故，下课了， 别的学生都休息了，我让他休息会，他还真坚持的住。还有 很多学生各有个的可爱之处，所以一位好老师要做到对待哪 位学生偶公平，看待哪位学生都觉得可爱，就好教育了。我 们班有一女生叫梁书惠经常和男学生处，有一次她的比丢了， 刚好在王康智那里找到了，那肯定就有争论了，抓住王康智 不放，后来知道是张家铭给拾到得，就又转向了张家铭，两 人就争论不休，刚好那节课下来我没去办公室就刚好处理了 一下，首先让学生自述事情的经过，然后

9、听学生的意见，让 梁书惠和张家铭找各自的证明人，让双方都信服，然后物归 原主。在和学生接触的这段时间里为了更好的把学生的名字 记住，我采取了登记名字，平时注意观察记住法，所以用不 到一个星期就记住了学生的名字，记住学生的名字有助与我 和学生的交流和学生知道老师在平时和上课时点自己的名 字，会接近学生和自己的距离。还有平时观察学生的一举一 动和学生的特点有意于自己教学过程，比如在实习这段时间 我讲的 6 次课，平时对学生的认识就可以帮助我在课堂在管 好学生，注意哪些调皮的学生，治理给他们，同时对不注意 听课的学生叫起来回答问题都是很好的方法，给那些学习不 好但渴望知识的学生掌声鼓励等。在我的6 次课里，有几节是自己单独掌握课堂，老师不在的时候。记得第一节时，我 利用了组评分制治住学生，明白了许多学生都有团结的意识， 在讲第二节课时以礼物鼓励学生积极回答问题，所以学生的 管理是需要方法的，只要你找到方法就不觉得事情那处理了， 总算我的这两种办法都得到了好的收成。在英才实习的这段时间里，真的有了很多锻炼的机会， 在讲的每次课中，自己都认真的备课，在前天晚上睡觉时就 在脑子里反复演习这第二天的内容，这就是一种锻炼，每天 虽然忙忙碌碌但却觉得很